2022年2022年我爱吃的水果-教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载苏教版二年级语文下册练习6说说写写我爱吃的水果【学情分析】写话为低年级语文教学活动中落实语言文字训练.促进读写结合的一项有效措施；能够让低年级的孩子对写话产生深厚的爱好,并能够依据题目要求,通顺流利完整地进行写话训练,应当成为低年级写话教学的一个重点；低年级同学由于学习才能和自身学问储备的差异,在写话时,常常语句不通顺,错别字较多,不能正确使用标点符号, 书面语言表达不丰富, 造成了他们的写话水平参差不齐；基于以上缘由,我认为在二年级下期,在语文教学中我们要积极努力,探寻合适的教学方式,为同学三年级习作做好充分的预备和过渡；通过教材

2、中的“ 说说写写” 的教学环节来进行写话练习,对于锤炼和进展同学的写作水平会起到很好的促进作用；【教材分析】说说写写：我爱吃的水果为包括说.听.写等练习在内的综合性训练；美丽的色泽,迷人的香味,丰富的养分,使水果成为孩子们特别宠爱的食品,喜欢的东西孩子们自然有话要说；此次练习主要通过同学的观看体验,练习说.写一段通顺连贯的话；教学时,依据学校生的学习心理,让同学自带香蕉.苹果.橘子.梨子等水果, 通过直观的水果展现, 激发同学的爱好, 再让人人参加猜谜.争论等活动,调动起他们的学习热忱,让同学自己去发觉介绍水果特点的方法,做到有步骤有重点地介绍, 并通过制造性的互动活动, 逐步锤炼同学的表达才

3、能；激活同学的情感,促进制造性语言才能的进展；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载【教学目标】1.学会依据肯定的次序观看一种水果；2.懂得介绍水果也应当依据肯定的次序,并且要抓住水果的外形.颜色.味道这三大特点来介绍；3.培育同学说话.写话的愿望和爱好；【教学重点】懂得依据肯定的次序抓住水果的外形.颜色.味道介绍水果；【教学难点】学会把句子说得通顺和生动形象；【教学预备】同学：课前挑选宠爱的一种水果,观看外形.颜色,品尝其味道；老师：预备水果及多媒体课件；【教学过程】一.看图说话,激趣导入； （课件出示水果图）1.老师：同学们平常都很爱吃水果吧？现在就让我们走进水果王

4、国,说说这些新奇的水果；图上都有哪些水果呢？（同学：有红通通的苹果,有紫莹莹的葡萄,有红艳艳的草莓,有全身长刺的菠萝）老师：这些都为我们平常爱吃的水果,今日,老师也带来了自己宠爱吃的水果,你们猜一猜,老师爱吃的为什么水果呢？这样吧,老师给个小提示（课件出示谜语）：黄金布,金银条,精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载中间弯弯两头翘；同学：香蕉！2.老师：同学们真聪慧！ （出示香蕉）这就为我爱吃的水果！我们今日就来说一说,写一写我爱吃的水果； （板书：我爱吃的水果）3.请同学们把课本翻到第100 页,读读我们这节课的学习内容； （突出课件中红色方框中的词语）3. 再课件出

5、示葡萄的谜语和图片；（师简洁分析谜语写了葡萄的颜色.外形.味道）二.指导观看,学习说话；1.师：老师昨天就布置了同学们回家观看水果,也知道你们今日都带来了自己宠爱吃的水果；现在呀我们就来和他们交伴侣,观看这些水果；同学们知道,我们要向别人介绍水果,要让别人通过你的介绍,清晰地熟悉这种水果,就必需要说它的颜色.外形.香味或味道,有时仍有触觉（就为用手摸一摸的感觉）,因此,我们观看水果就必需动用我们的眼睛看.小手 摸.鼻子闻.嘴巴尝（板书）2.出示香蕉：.谁来说说它的颜色？（板书：颜色）（生：金黄色.淡黄色带小黑点）课件出示句子：香蕉穿着一身（）的外衣；.谁又来说说它的外形？（板书：外形）（生：弯

6、弯的.像月牙.像镰刀.像小船）课件出示句子：香蕉弯弯的像（） ,又像（） ；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载3.刚才我们用眼睛观看了香蕉的颜色和外形,现在,我们要动动我们的小手来摸一摸,找一找感觉,它的表面为光滑的呢？仍为粗糙的呢？（板书：表面）生：摸一摸,什么感觉？（光滑）课件出示：香蕉的（）很（） ； （点名填空）4.下面该我们的小鼻子上场了,我们要用鼻子闻一闻,这种水果为什么气味；（板书：气味）请一个同学闻一闻,什么气味？（一股淡淡的幽香）5.师：香蕉为用来吃的,大家说一说怎么吃？（剥开皮来吃）师：我来剥开香蕉皮, 大家再用眼睛看一看, 里面的果肉为什么颜色

7、的？生：奶黄色；课件出示：我当心地剥开它的外衣,露出了（） ； （指名填空）6.同学们,现在老师已经把它剥开了,你们说现在怎么办？（用小嘴把它给吃了！） （几个同学尝味道）咬上去什么感觉？（软软的）什么味道？（板书：味道） （甜甜的）课件出示：我忍不住咬了一口, （） ,叫人吃了仍想吃；7,刚才同学们表现得特别棒,那么谁能把我们刚才观看的结果连起来说一说呢？肯定要用眼看,用手摸,用鼻子闻,用小嘴尝哦；（生试着说）课件出示：我爱吃的水果为； 它, 像, 又像；穿着一身的外衣,显得特别可爱；我用手摸一摸,它的皮、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载像涂了一层油； 把它靠近

8、鼻子闻一闻, 我闻到了；脱去它的“外衣”,露出；我忍不住轻轻咬上一口,叫人吃了仍想吃；8.谁能说一说我们刚才观看介绍香蕉为依据什么次序进行的？（先看颜色外形.接着用手摸外表.再用鼻子闻气味.最终用嘴巴尝味道）假如依据“味道外表气味颜色外形”来说,行不行？（不行,很纷乱）因此,以后说话写话要有次序,不然的话,人家就不清晰你在说什么？三.仿照迁移,学会说话；1.过渡：我们以后在介绍水果的时候,要先用我们的小眼睛去看一看,小手去摸一模,再鼻子去闻一闻,最终嘴巴去尝一尝,大家学会了吗？同学们真聪慧,为了嘉奖大家,老师送大家一些关于写水果的好词,让我们来美美地读一读；（课件出示：词语超市）现在,就拿出你

9、宠爱吃的水果来,用上我们身上的眼睛.小手.鼻子.嘴巴 这四员大将；假如能用上大屏幕上的这些好词, 就更好了；同座位相互说一说吧？生说,师适时指导,并评判,你观看得真认真,你真有想象力；2.指名说一说；（课件出示填空式练习,逐步引导）我最宠爱吃的水果为；它,像； 它穿着一身的外衣,特别惹人宠爱；我用手摸一摸,它的皮；把它靠近鼻子,我闻到；去掉果皮,露出了的果肉；我忍不住咬上一口 、,特别爽口,让人吃了仍想吃；四.课后练习：精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料学习必备欢迎下载把你刚才向同学介绍的你最爱吃的水果的话有条理地写下来,再读给家长听,请他们说说你有没有说得不清晰的地方,假如有,就

10、请家长指导,加以改正；范文引路.我爱吃的水果桔子我爱吃的水果为桔子；桔子圆圆的,像个小皮球；它穿着一身黄色的外衣；摸上去,很粗糙,像一位慈爱的老婆婆的笑脸；剥开果皮,会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地挨在一起, 就像个嫩黄色的小南瓜, 惹人宠爱；我轻轻掰下一瓣,放在嘴里轻轻一咬,又酸又甜,让人吃了仍想吃；.我爱吃的水果葡萄我爱吃的水果为葡萄； 椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳；脱下它的外衣,露出晶莹透亮的果肉,就像一颗水晶球似的,特别惹人宠爱；咬它一口,又酸又甜,让人吃了仍想吃；.我爱吃的水果苹果我爱吃的水果为苹果；苹果圆圆的,红彤彤的,像一盏红灯笼,又像小伴侣害羞的小脸蛋； 它全身又滑又亮, 闻一闻,一股淡淡的幽香扑鼻而来； 削掉果皮,就能观察那嫩黄色的果肉；我迫不及待地咬上一口,感觉又甜又脆,真想立刻把它吃完；苹果有着丰富的维生素；多吃苹果,仍可以增强记忆呢；大家要多吃哟！.我爱吃的水果草莓精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习