适用于医学院党总支书记学校2020年党建大会上的交流发言（高校）

1、医学院党总支书记在学校2020年党建大会上的沟通发言（大学）深进学习 他 新时代中国特色社会想法思想，实行 他 在全国大学思想政治工作会议、全国训练大会和大学思想政治理论课老师座谈会上重要讲话精神，坚持“立德树人”，把思想政治训练贯穿训练教学全过程，实现“三圈三全十育人”，培育德智体美劳全面进展的社会想法建设者和接班人。xxxx年xx月，xxx学院在学校党委的指导下，在教务处、xxxxx学院的支持和帮忙下，在xx教学部、xx教学部、xxx学院、附属医院的共同参加下，获批xx市课程思政主要改革领航学院。这是xxx学院坚持党的领导，坚持“立德树人”根本任务以及课程思政训练教学改革初步探究的结果。一

2、、正确定位，明确育人目标以“xxx学专业”课程思政建设为切进，融进专业进展、训练教学改革、制度建设和实践探究，使xxx学专业的训练教学更有温度、立德树人更有高度，与思想政治理论训练同向同行，更好地适应和满意同学成长要求、健康事业进展需求、社会进步的需求，培育人民满意的全科医师。二、整体设计，将思想政治训练融进xxx学专业课程体系在思政课程设计和实施过程中，本着灌输与渗透相结合，理论与实践相结合，显性训练与隐形训练相结合，医学的历史与进展相结合，思政共性与专业共性相结合，正面训练与制度约束相结合的“六结合”原则，整体设计xxx学专业全过程课程思政培育打算，将课程思政融合到xxx学专业x年培育的全

3、过程，形成完全的体系。包括：一班级聚焦家国情怀、医学精神、责任担当；二班级在基础医学阶段整合医学与生命科学进展中的奉献精神、科学精神、生命价值、文化自信；三班级、四班级聚焦病人照料、白求恩精神、医德医风、攻坚克难的医学精神；五班级关注事业追求、岗位使命、责任担当。三、内涵挖掘，“为人民服务”和科学献身精神融进课程通过“早期社区实践”、“叙事医学”，让医同学走到病人身边，知道和传播我国医疗服务体系的转变、政府职能的转变、国家进展所带来的服务水平的提高、良好的医患关系等。通过同学所见所闻，坚决“四个自信”-“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。将“为人民服务”的精神与医学职业素养融合，通过健

4、康推动力量x条、病人关爱力量x条、解除病人疾患苦痛力量x条，形成“为人民服务”精神xx条细化要求，融进到课程、实践中。通过挖掘中世纪以来医学进展历程中，医学科学家的奉献精神、科学精神以及白求恩精神，融进专业学习和实践。四、模块整合，课程群和师资团队建设基于整合理念，打破学科的壁垒，将学问、力量、素养进行融合，通过思想政治课程建设，使育人成为核心。领航团队从以下三个方面进行整合：1.整合医学人文、职业精神与专业训练的老师，将思政训练融进渗透在专业训练的过程中。2.整合基础医学和xxx学整合老师团队，开展基础临床两轮pbl，临床老师参加到基础阶段的pbl中，将“为人民服务”的精神写进pbl案例，培

5、育同学从临床问题动身，学会始终以病人为中心。3.学校-医院-社区的整合团队:突出我院xxx学人才培育的全科医学特色，建设一支具有学校专职老师、附属医院临床老师、社区卫生服务中心全科医师的领航团队，始终把为基层居民健康服务作为学习目标的核心内容。xxx学专业培育打算中的xx门课程建设成为课程思政领航课程，xx门课程思政领航来自xx教学部、xx教学部、xxx学院、xxx学院、附属医院。课程分为四大模块：1.通识课程模块3门课程：医学名画背后的英文叙事、高等数学d、叙事医学；2.基础医学模块6门课程：人体的构造、微生物免疫学、病理学与病理生理学总论、药理学总论、神经系统、机能学试验；3.公共卫生模块

6、2门课程：预防医学、医学统计学；4.临床专业课程模块4门课程：医学导论、消化病学、传染病学、内分泌病学。五、制度保障，完善评价体系在原有治理制度的基础上，梳理、修订与育人亲切相关的治理制度，保证在每一个环节课程思政无死角。尤其是xxx学课程设置、教学大纲编制、集体备课、新任老师讲课、理论课、课间见习、床边实习的治理规定，形成了附属医院临床教学查房的要求（规范）、示范病区建设要求（规范）。完善了学院医院社区的治理架构。设计了课程思政建设评价要点，涵盖教学目标如何体现课程的价值引领、学问传授、力量培育；教学内容是否关注挖掘课程的思政资源，体现在教案设计，写进大纲，融进教学案例；教学方法是否突出启发

7、式、商量式教学，突出同学自主学习和反思学习；教学效果，聚焦在近期育人目标的达成。六、领航学院建设，实现“三圈三全十育人”课程思政是育人主渠道的第一课堂，也就是三圈三全育人的内圈，实现全员育人；素养训练是其次课堂、网络思政是第三课堂，为育人的中圈，实现全过程育人；开门办思政是育人的外圈，实现全方位育人。xxx学院课程思政领航学院的建设在课程主渠道的基础上，注意拓绽放门思政育人，包括：1.开展区域化党建。2.“校-院-社区”一体化志愿者服务平台共建。3.xxxx第x人民医院的校外思政训练的地方。4.师生同行，通过xxxx国家人力资源和社会保障部“基层医疗全科医学专家服务顶目”，以“脱贫攻坚”为主题，专家带领同学为当地的人民服务，尤其有效地开展思政训练。5.应用“叙事医学”，让同学深进到社区卫生服务中心。坚持“立德树人”，致力于基层服务人才培育，获得成效。xxx学院基本构建了思政育人的学院文化，并取得一系列荣誉和教学成果奖，包括xx市工人先锋号、xx市训练系统巾帼文明岗、xx市青年五四奖章集体、xx市三八红旗集体。国家教学成果x等奖、xx市教学成果特等奖、一等奖。2020年，将全面落实“立德树人”根本任务，应用主题训练成果，系统化建