2022年2022年广西版二年级下册美术教案全集

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载二年级美术教案 爱惜美好的环境教学目标：1.德育目标：通过学习让同学明白环境爱护对人类生存的重要性,培育他们的环保自觉性和责任感；2.学问目标：接触多种艺术表现形式,感受美术的多样性,结合观赏绽开联想,并能用口头表达的方式对主题内容进行简洁的评述；3.才能目标：学习.观看.感受.评述艺术伤口的题材内容.造型.颜色及主题思想；教学重点 ： 引导同学学习和把握观看.分析.评判的观赏方法；教学难点 ：如何自主地用语言表达观赏后的感受；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：（1） 播放广西桂林山水风光的录像片段或展现一组图片,让同学观赏；（2） 让同学说一说观后的感受

2、；（3） 老师做小结后引出课题；（二）进展阶段：（1）观赏课本图片,共同探讨以下问题：为什么桂林山水这么美, 你可以用怎样的词语来形容桂林的美；动物和我们人类有什么关系；地球与人类的关系；（ 2） 老师把课外收集到的一些有关环境被污染和破坏的图片.影视资料展现给同学看,让同学对环境污染及其产生的后果有直接的熟识；（三） 强化阶段（1）针对课题的“爱护”与“美好”提出问题,给同学进行摸索,或让同学分组,讲座以下问题；1.为什么要爱护环境？2.爱护环境为指爱护哪些东西？3.人类该如何爱护环境？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.我们曾为爱护环境作出哪些努力？（2）观赏课本上的同学作品

3、, 让同学观赏后用简短的语言说一说画面表现的内容和同学自己的懂得和感 受；（四） 表现阶段（ 1）同学创作（2）老师巡堂指导（五） 展现阶段我们的校内教学目标：1.德育目标：通过学习让同学明白行为的文明也为美的一种表现；2.学问目标：如何合理地规划和布置我们的学习环境,使之更加文明美丽；3.才能目标：学会如何用美术技能表现校内美丽的环境并用绘画作品点缀我们的校内教学重点 ：感受校内环境的美丽,引导同学用绘画的形式把我们的校内画出来；教学难点 ： 画面的组织与构图；课前预备教学过程：（一）导入阶段：1.通过观赏有关校内的照片或者录像片,让同学感受校内中的美丽景色；2.老师引导同学对所看的美丽景色

4、进行评述,可以用一个词,一句话；3.老师进一步引导同学把一个词,一句话串成一段话；（二）进展阶段：1.观赏课本图画,对画面的内容进行分析,老师可从建筑物的环 境建设以及人物活动等, 先示范性地向同学说一说,如建筑物的外形,颜色等都有什么颜色；2.老师问：什么样的校内环境最吸引人？要为你为一名设计师,你如何向学校提出建议,有哪些地方需要改进和美化？（三）强化阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师展现表现校内的作品,激发同学的创作激情；2.老师应当留意挑选采纳不同表现手法,不同材料的作品来展现,让同学明白进行美术创作可以使用多种方法和材料；（四）表现阶段：1.同学自由创作,画

5、一幅想像的校内的作品；2.老师巡堂指导同学作画；（五）展现阶段同学上台展现自己的的创作作品；狮子舞教学目标：1.情感目标：通过学习让同学明白环境爱护对人类生存的重要性,培育他们的环保自觉性和责任感；2.学问目标：明白狮子舞的造型特点,感受狮子舞的美感,体验各种动态的表达方式；3.才能目标：学习.观看.感受.评述艺术伤口的题材内容.造型.颜色及主题思想；教学重点 ：引导同学学习和把握观看.分析.评判的观赏方法；教学难点 ： 如何自主地用语言表达观赏后的感受；课前预备 教学过程：（一）导入阶段：1. 猜谜激趣：老师让同学猜一条狮子的谜语,让同学猜为什么东西？2. 出示狮子图片,提问：这张图片上有什

6、么？3. 争论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处？老师引导同学从形体.颜色.花纹等基本特点来龙去脉说说；4. 从人造狮子引入课题,并尝试画一头人造狮子；（二）进展阶段：1.老师出示狮子舞表演的图片,引导同学观看狮子舞表演规律和场景；2.老师引导同学赏析狮子舞的外形.颜色.场景,熟识狮子舞的美感；（可以让同学上台仿照；3.老师引导同学观赏课本上的同学作品,感受狮子舞的欢乐.兴奋.喧闹；渗透喜爱民族文化训练；（三）强化阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.同学观赏,分析同学作品中形.色.动态狮子舞方面的美感, 摸索如何结合自己的想像与感受,画一幅好玩的狮子舞作品；2.提示：

7、以狮子舞与舞狮人为主体, 使画面形成中心构图的样式,可在狮子四周添画环境与人物, 老师可演示狮子的各种动态形象,供同学参考；也可制作课件展现主体与背景的协作画面, 用分项展现的方法；（四）表现阶段：1.同学创作,可自己画,也可合作完成；2.老师巡堂指导；（五）展现阶段：1.同学上台展现自己的作品,分小组评一评；2.同学分组尝试表演狮子舞；斗牛赛马真喧闹教学目标：1.显性目标： 通过学习使同学把握动物的半立体造型的制作,提高同学造型才能和表现才能；同学集体创作命题作品：动物竞 赛的场面表现；2.隐性目标：培育同学欢乐.积极地参与学习活动,乐于与他人合作,肯有探究意识；教学重点 ：引导同学自学制作

8、方法,探究动物的半立体造型制作；教学难点 ：设计制作半立体的马或牛的造型；课前预备教学过程：（一）导入阶段：1.同桌间相互叙述课前收集的动物竞赛的趣闻.相关的学问；2.个别同学汇报沟通结果,老师小结并导入新课,板书课题；（二）进展阶段：1.老师出示纸造型“赛马”,数名同学演示赛马的猛烈场景；2.同学自由组成学习小组, 将老师示范作品纸造型 “赛马” 拆开,初步探究“赛马”的制作过程；3.同学自学争论纸造型“赛马”的制作过程：同学自学课本中的制作步骤,然后分析赛马时人物动态,采纳对称剪纸的方法制作折纸人物；同学总结学习成果；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.请同学叙述纸马的做法；

9、（三）强化阶段：1.引导同学分析动物的特点,结合动物竞赛进行民族骄傲感的渗透；2.摸索：用纸做造型时如何表现；3.同学争论其他材质表现斗牛赛马的方法；（四）学习.制作阶段：1.同学间相互学习,把握一两种制作方法,老师针对同学显现的不规范现象准时订正；2.将同学作品展现.评判,引导同学总结学习方法；（五）展现.评判阶段：同学之间进行自评和互评；机器人教学目标：1.显性目标：通过学习使同学初步感受不同的材质,把握制作机器人的设计.制作方法,提高同学创新才能,学会给机器人命名,与其他同学沟通设计构思；2.隐性目标：培育同学欢乐.积极地参与学习活动.乐于与他人合作,具有探究意识和沟通才能；教学重点 ：

10、引导同学发挥想像,自主挑选各种媒材设计机器人；教学难点 ：机器人的个性特点为否明显.设计制作手法为否具有创意；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1.老师出示机器人的图片或玩具激发同学学习爱好,敢入新课；2.引导同学分析机器人的功能.用途.外形特点,以探究学习的方式学习；3.同学争论机器人可以为我们做什么；4.同学出示课前收集的图片, 结合课本范图争论家庭安全机器人.玩具机器人.卡通机器人.工业机器人的特点；（二）进展阶段：1.引导同学在现实的基础上发挥想像,激发创新思维；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.老师布置同学进行机器人的设计与制作,引导同学从机器人的类型.功能入手发

11、挥想像.要求构思新颖；（三）强化阶段：老师引导同学学会分析身边的材料,进行绘画表现与工艺制作方法的挑选；用纸盒将松紧带连起来；用彩泥制作机器人；用彩色卡纸制作机器人；用废泡沫制作机器人；（四）制作阶段：.同学制作.老师巡堂指导（五）作业展现：同学上台展现机器人作品,观众投以喜爱的标志；将来生活教学目标：1.情感目标：对生活的喜爱,对抱负的追求；2.学问目标：对“将来生活”这个主题的想像画的创作；3.才能目标：想像思维才能的培育,画面的组织及涂色的方法；4.进展目标：喜爱科学,努力学习科学文化学问,为祖国美好的将来而奋斗；教学重点 ：启示同学想像思维,开发制造才能,创作出一幅关于将来的想像画；教

12、学难点 ： 启示同学想像思维,激发同学创作热忱；课前预备教学过程：（一）导入阶段：.请同学们想一想,一百年之后我们人类的生活会为怎么样的？学校生仍为坐在这样的教室学习吗？.一百年之后除了地球, 我们人类仍到什么样的地方住呢？城市的景观跟现在会有什么不同？那时候会使用什么样的交 通工具？（二）进展阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.老师演播节选的科幻影片, 激起同学对将来生活的更多的摸索；用直观的图像把同学引入课题,使同学对于将来的联想有一些具象的参考；.师生共同观赏.分析.探讨课本上的科幻画作品,在老师的提问引导下,同学再次绽开对将来生活的联想,从而对这节课的绘画创作内容有明

13、确的思路；你喜爱哪一幅画？为什么？看了这些作品你有什么想法呢？假如让你来画一幅表现将来生活的画,你想怎么样去画呢？（三）强化阶段：. 老师小结同学的反馈, 分析同学关于将来的联想哪些适合构成一幅绘画作品, 比较怪诞的不适合构成画面的联想老师也要指出；.老师出示范作,讲解创作构思及绘画方法和步骤；构思；想一想,要画什么内容；用铅笔画稿；先画主体,再添加背景；勾画细部,整理完成铅笔稿；涂上颜色；整理完成；（四）作业阶段： .同学作业要求同学对将来生活绽开联想并把它给画出来；要求构思新颖特殊,具有将来生活的气息；要求构图饱满,颜色丰富；.老师巡堂指导；亲爱的爸爸教学目标：1.学问目标：通过回忆把熟识

14、的人物描画出来；2.才能目标：人物外形.神态的描画；3.情感目标：培育同学对父亲的喜爱；4.进展目标：人物的绘画技巧；教学重点 ：学习用绘画的形式生动再现爸爸的形象；教学难点 ： 人物外形.神态的传神描画；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1.你的爸爸为做什么工作的？2.能说说你爸爸的长相和常常表现的一些表情动作吗？（二）进展阶段：1.请几个能把爸爸描述得生动传神的同学, 上讲台用粉笔把自己的爸爸画一画, 然后老师与同学一起来评一评, 看看画得像不像；2.老师通过范图我的爸爸进行画面人物分析,问：你最喜爱哪一幅画？哪个小伴侣画自己的爸爸画得最好

15、？你认为哪一幅画在外形.神态上表现得最好？哪一幅画的颜色最吸引人？3.师生共同赏析课本中的范图；老师应从人物形神.画面的颜色和构图等方面进行引导赏析；（三）强化阶段：1.老师讲解绘画方法和步骤：画形,画人物外形；画细节,画五官.衣服的装饰.背景；涂色,完成；2.老师布置同学作业：要求同学依据回忆把爸爸画出来；要求把爸爸的外形.神态生动地描画出来；要求构图饱满,颜色搭配得当；（四）作业阶段：1.同学作业；2.老师巡堂指导；（五）展现阶段：将作业陈设在教室内,全体同学观摩,评一评,说一说；奖杯与奖章教学目标：1.认知目标：通过制作奖杯和奖章,初步把握奖杯和奖章的制作方法；2.技能目标：通过让同学用

16、不同的材料,制作设计立体.半立体.平面的奖杯或奖章,培育同学的制造.设计.造型.制作.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载组合.想像的才能；3.情感目标：培育同学开拓进取.积极上进的品质；教学重点 ：学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章,将奖杯颁发给同学,让同学体验胜利的乐趣；教学难点 ： 挑选合适的材料,制作特殊新颖的奖杯；课前预备教学过程：（一）导入阶段：1.组织同学进行嬉戏活动；2.分发奖杯事奖章；（二）进展阶段：1.引导同学观赏不同的奖杯或奖章；2.可从奖杯奖章等几个因素引导同学；意义造型图案颜色3.小结同学的争论结果；（三）强化阶段：1.引导同学大胆挑选不同材料和表现方法；

17、2.给同学演示制作奖杯：用饮料瓶做杯体； 空盒子做底座；用泥团捏成奖杯的外形；（四）作业阶段：1.同学作业；2.老师巡堂指导；（五）展现评判阶段：向同学颁发不同的奖杯,并说说颁奖的理由；多功能的衣服教学目标：1.德育目标：用绘画的方式,体验设计多功能服装的乐趣,培育同学制造性思维；2.学问目标：培育同学创新精神和对艺术创作的长久爱好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点 ： 运用绘画的方式,设计一件多功能的衣服；教学难点 ：如何设计新颖的服装；课前预备教学过程：（一）导入阶段：1.出示课件：一张杨利伟的照片；你知道他为谁吗？2.他身上穿的衣服有什么特点？他为什么要穿多功能的衣

18、服呢？由于太空中的特殊环境；所以宇航服的结构特别复杂,它具有加压.充气.防备宇航射线和微陨星突击的作用,它里面有有通信系统.仍有命保证系；3.师小结：这为一件多功能的衣服；4.引出课题：多功能的衣服（二）进展阶段：1.除了宇航服之外,你仍熟识我们生活中有哪些多功能的衣服呢？今日老师带来了几件多功能衣服,你能看出来它为用在什么职业上吗？2.出示生活中多功能的衣服图片,师生共同争论多功能衣服的特点；（ 1）消防服耐热, 不导热； 硬度小, 软,醒目；轻巧, 密度小；（ 2）潜水服防水.保暖.防压；3.我们生活中仍有哪些多功能的衣服呢？交警的荧光交通服.摄影家多口袋摄影服.冬天穿的保暖内衣；（三）

19、强化阶段1.观赏提高： 观赏课本中同学的作品, 说说你最喜爱哪一幅；从衣服的样式.功能和颜色方面进行解说；2.师生合作范画,启示同学创作思维；3.创设情境,激发同学创作意识；贺老师预备开一间多功能服装店,想公开聘请一些多功能服装设计师,同学们,现在请你们在纸上设计一件多功能衣服来参与贺老师的聘请会吧；（四） 表现阶段：1.同学创作2.老师巡堂指导精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（五） 展现阶段：展现同学的设计草图, 从衣服的多功能方面进行评判；饲养场教学目标：1.认知目标：明白饲养场及小动物的生活习性,感受小动物的可爱,初步把握简洁的泥塑制作方法；2.才能目标：能用材料自由组合创

20、作各种小动物,并为小动物营造舒服的环境,培育同学的动手才能.形象思维才能和制造才能教学重点 ：用泥巴表现小动物的造型；教学难点 ： 如何表现小动物的形象,以环境衬托,使之更生动.可爱；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1.让几名同学表演小动物的动态,另一些同学猜一猜为什么小动物的动作；2.引出课题饲养场；（二）进展阶段：1.出示小动物的图片,然后分小组对小动物进行观看.分析.争论；2.回答以下有关我们熟识的动物的问题：小动物的身体特点有哪些？小动物的生活习性有哪些？小动物吃什么食物？小动物的生长年限有多长？你仍知道哪些关于它们的学问？（三）强化阶段：1.老师简洁分析课本的图片：如何用泥塑表

21、现出来；2.老师归纳制作的技法与步骤：设计表现小动物的方案；用泥巴捏成形；再作刻画.添画使其更形象；适当添加“环境”（把小动物归类圈养在饲养场里；）（四）作业阶段：1.同学作业：每人用泥巴捏一两个小动物,或小组合作制作一组小动物；2.老师巡堂指导；（五）展现阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.展现同学作品让同学体验合作胜利的欢乐,老师讲评；2.夸奖合作正确搭档,加强合作意识；3.夸奖课前资料预备充分的同学；密林中教学目标：1.情感目标：培育同学喜爱大自然.爱护野生动物的意识,让同学体验探究和发觉的欢乐,激发学习立体造型的爱好,增强自信心；2.认知目标：熟识密林中的各种野生动

22、物,明白动物的习性和外形特点,发觉动物的美；感受泥材的特性,探讨用泥表现有创意的动物形象的方法；3.才能目标：明白泥.陶泥等材料的特性,把握用泥捏制动物的方法,培育同学的创作才能.合作才能；教学重点 ：学习用泥制作野生动物形象,懂得动物的外形.动态之美；教学难点 ：奇妙运用材料表现好玩的野生动物形象；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1.向同学展现用树叶.花.草组成的“森林”,然后让同学上台观看2.问：你觉得森林里除了花草树木,仍应当有什么？野生动物3.揭示课示：密林中（二）进展阶段：1.看一看：赏析投影图片或挂图,启示同学创作意识；2.引导同学观看.分析野生动物的特点,勉励同学大胆描述它

23、们的特点；3.老师问：你喜爱哪些野生动物？它们有什么特点？4.说一说,想一想：老师引导同学说出自己创作的设想,帮忙同学的设想详细化.清楚化；（三）强化阶段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学一学：老师演示野生动物的制作过程,同学观看制作步骤；2.试一试：老师布置同学作业,用手捏出野生动物,看哪个小组的野生动物制作得好而多；（四）制作阶段：.同学制作.老师巡堂指导（五）作业展现：同学把制作的野生动物放置到由树.草.花组合的“森林”,组成“森林乐园”,同学自当小评委,自评.互评,评比自己心目中的好作品,并谈谈自己的感受；夜空教学目标：1.情感目标：培育同学观看.爱动脑.勤动手的良

24、好习惯和敢于创新的精神；2.认知才能目标：把握蜡墨画的方法来绘画夜空的景色或印象,尝试利用不同的绘画材料工具和方法进行造型表现,初步渗透技术意识,体验造型的乐趣；教学重点 ： 把握蜡墨画的表现方法进行绘画造型；教学难点 ： 有创意地创作以夜空为主题内容的绘画作品；课前预备教学过程：（一）导入阶段：1.老师叙述有关夜空亮光的故事导入教学,以激发同学的学习爱好和奇怪心；2.老师引导同学观看电视录像资料或图片；3.同学分小组争论,老师小结；引出课题：夜空；（二）进展阶段：1.老师出示多幅表现夜空的作品,引导同学观赏；2.老师示范蜡墨画的画法：构思构图,用铅笔轻轻描稿； 用浅色蜡笔或油画棒勾画形象；精

25、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载涂色；用毛笔蘸墨在画面上平涂,掩盖整个画面；整理完成；3.老师讲解用墨掩盖画面时蜡笔画过的地方不变黑,那为由于水和蜡不相溶；（三）强化阶段：1.老师叙述本课作业的要求；2.老师启示.引导同学构思构图并进行创作；3.同学分小组争论自己要创作的构思；（四）制作阶段：.同学制作.老师巡堂指导（五）作业展现：同学自当小评委,自评.互评,评比自己心目中的好作品,并谈谈自己的感受；面具教学目标：1.情感目标：在综合性活动方式中大胆地表现自我,培育同学集体合作的精神；2.才能目标：创作并制作特殊的面具作品,培育同学利用多种材料进行设计制作的才能,培育同学初步的立体

26、构成概念；3.学问目标：通过观赏各式各样的面具,明白民间艺术的风情风貌以及面貌一新具的来源.进展及其形式美；教学重点 ： 利用各种材料设计和制作特殊的面具作品；教学难点 ： 奇妙合理地利用材料设计制作和装饰有新意的面具；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1.请同学上台表演小鸟,老师点评该生的语言.动作；2.将小鸟面具让该生戴上,让其再表演一次；3.同学分小组争论,前后对比,突出面具的作用,引出课题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）进展阶段：1.同学争论,面具有什么作用？2.赏析作品,启示同学的创作意识；3.老师引导同学明白面具的起源.进展,勉励同学描述.说明作品；（三）

27、强化阶段：1.老师勉励同学说出自己的设想,说说准备做怎样的面具；2.老师启示.引导同学总结.归纳面具的制作步骤；（四）制作阶段：.同学制作.老师巡堂指导（五）作业展现：.同学自评.互评,评比自己心目中的好作品,并谈谈自己的感受；.老师总结；杂技团的小演员教学目标：1.情感目标：感悟杂技演员付出的艰辛,从而勉励自己,体验创作乐趣；2.实践目标：促进同学满怀激情地完成设计.制作活动,体验制造的欢乐；3.学问目标：通过对杂技表演录像的观摩,明白杂技表演的奇妙性.技术性,能制作一个不倒的小杂技演员形象；教学重点 ： 合理利用材料,把握简洁的科学原理制作一个不倒的能立起来的小杂技演员；教学难点 ： 如何

28、让所设计制作的小杂技演员不倒；课前预备教学过程：（一）导入阶段：1.让同学观赏图片,让同学观赏美丽而新颖的杂技表演,提起同学学习爱好；2.杂技表演好看吗？你最喜爱哪一种杂技表演？3.同学分小组争论,相互沟通自己的想法,引出课题；（二）进展阶段：1.师生共同争论, 杂技演员为如何取得胜利的？顽强的意志精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.引导同学观赏杂技艺术的形式美感和技术美感,激发同学创作思维；（三）强化阶段：1.老师示范课本上的制作过程：画形；涂色.剪形；做纸圈,粘贴小人；2.师生共同争论,争论新的制作方法；（四）制作阶段：.同学制作同学进行想像画创作,手绘设计一个小杂技演员的形

29、象；同学手工制作；将绘画与手工制作结合制作；.老师巡堂指导（五）作业展现：.同学自评.互评,评比自己心目中的好作品,并谈谈自己的感受；.老师总结；农家宴教学目标：1.学问目标：通过感知和表现学习活动,制作简洁的平面或立体的造型；2.才能目标：能够制造性地利用身边的材料,动手制作出有创意的美食,大胆地表现个性；3.情感目标：体验分工合作的乐趣,通过具有家乡特色的活动的展现,培育同学喜爱家乡,介绍家乡的民族骄傲感；教学重点 ： 通过创设好玩的感知与表现活动,调动同学的学习主动性,调动同学绽开想象,大胆创作；教学难点 ：各式美食制作的外形美感与创新；课前预备 ：教学过程：创设情境,导入新课二.介绍广

30、西美食文化 揭示课题1.赏美食 同学观赏壮乡美食图片通过观赏壮乡美食图片,让同学直观地明白壮乡美食的特点.颜色搭配和材料特点,调动同学的学习积极性；2.品美食 同学品尝老师带来的壮乡美食；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.说美食 同学自由说壮乡美食的特色；4.参与美食节 出示美食节邀请函,勉励同学参与；三.走进美食乐园 讲授新课1.观看范例,观看美食的制作材料；让同学有机会动手摸一摸美食,感受和发觉美食的制作材料和方法2.老师示范 探究美食的制作步骤；老师展现台示范,用手语及肢体语言讲解,引起同学的高度爱好；引导同学说出制作步骤：1.想特点； 2.选材料； 3 动手做； 4.取

31、菜名3.观赏美食图片,发觉美食的特点：色.香.味.形.养；（课件播放菜肴图片）（老师引导同学说说美食的外形.颜色及制作方法）四.同学巧手创作美食1.课间放松 巧手操老师带领同学做巧手操2.创设情境, 出示作业要求： 请挑选你喜爱的材料,制作具有特色的食品,为它起一个好听的名字,组成一桌丰富的农家宴！3.小组争论：你准备做什么菜,挑选什么材料来做？4.同学汇报5.同学作业,老师巡堂指导,配乐；五.美食大汇粹 展现.评判同学作品；1.引导同学自评,生自由汇报；2.同学互评自由评比：评比出本组最有特色的两道菜；配乐,同学仿照厨师上菜；为美食投票评判美食颁发嘉奖3.各小组用自己喜爱的方式展现农家宴；同

32、学商议用唱歌.跳舞.广告宣扬等方式展现美食；同学自由展现 六.总结拓展,感情升华银闪闪的饰品教学目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.情感目标：让同学感受学习银饰品设计应用的乐趣；2.才能目标：设计一件简洁的银饰品,并能合理运用材料装饰美化它；3.学问目标：明白银饰品在少数民族生活中的应用；教学重点 ： 结合剪纸和绘画的方式,做一件美丽的银饰品教学难点 ：如何合理运用材料设计制作银饰品；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1.观赏少数民族节日活动的图片；2.老师问：“你参与过少数民族节日活动吗？穿过少数民族服装吗？”3.同学分小组争论,相互沟通自己的想法,引出课题；（二）进

33、展阶段：1.展现银饰品的图片,让同学观赏；2.老师问“你喜爱什么样的银饰品？”3.“你想做一件什么样的银饰品？”（三）强化阶段：1.展现银饰品实物,让同学摸一摸,感受一下；2.同学争论银饰品的制作方法；3.师生共同总结银饰品的制作方法；（四）制作阶段：.同学制作引导同学用身边的材料和银色的包装纸做一件小饰品；引导同学将饰品组合,设计出新的饰品造型；把自己制作的小饰品戴起来展现；.老师巡堂指导（五）作业展现：.同学自评.互评,评比自己心目中的好作品,并谈谈自己的感受；.老师总结；剪窗花教学目标：1.明白什么为窗花以及窗花在生活中的应用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.学习窗花的制作方法,学会剪制一个简洁的窗花图案；3.让同学感受学习剪纸艺术的乐趣；教学重点 ： 感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境；教学难点 ：把握简洁的剪纸方法；课前预备 ：教学过程：（一）导入阶段：1. 小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多；剪纸.风筝.