2022年2022年小学语文二年级教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载识字 5学校二年级语文教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称识字 5课 的 类 型归类识字课教 学 内 容p8384 页教 学 目 标1.熟识 10 个生字,会写8 个生字；2.正确.流利地朗读谚语,培育同学有积存谚语的爱好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学的重重难点难分析识记 10 个生字为本课的重点；点对 5 条的懂得；点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备1.小黑板生字词卡片,田字格；2.谚语故事；教学时间2 课时总时数第 1课 时教学过

2、程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1一.组织教学二.故事引入,激发爱好今日,老师给你们带来一位伴侣,大家看他为谁？他就为小伴侣最喜爱的小博士,他仍带来了一些礼物,看这为他带来的聪慧星,他让我奖给那些肯动脑.会合作.积极参加的同学,你们想不想得到聪慧星？要想得到奖品,先过第一关,老师出一些填空考大家；团结起来 ,一个人的力气 ,集体的力气 ；谁能不能举个例子来说明（如：蚂蚁搬豆）师：其实仍有很多的谚语也为说明团结合作精神,今日这节课我们就学习识字 5；三.朗读感悟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 21.自己读谚语,读准字音；2.挑选自己喜爱的谚语

3、,读给同伴听,相互检查为否读准字音, 并说说自己喜爱所读谚语的缘由；3.老师示范朗读谚语,同学仿照读；4.师生.生生对读, 体会每一句谚语中前半句和后半句之间的对应关系；5.齐读谚语,感悟谚语的含义；6.在小组里说说自己对每一句谚语的懂得,可以从字面上懂得, 也可以结合生活实际懂得；让每一个小组挑选一句谚语,说说本组同学对该谚语的懂得；用实例说明谚语中包蕴的道理,或者说说谚语给精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 3四.识字我们生活和学习的启示；7.挑选自己最喜爱的谚语读一读,并说说自己喜爱的理由；8.采纳范读.对读.齐读等方式反复朗读谚语,勉励记诵自己喜爱的谚语；1 移 ,

4、火柴 柴 ,姓易.简单 易 ,打折.折叠 折 ,搓手,搓绳 搓.绳 ,一斤重 斤 等；2 整体熟识 ,读准字音；留意“柴.折.绳”为翘舌音,“搓”为平舌音, “谋”的韵母为ou； 3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 4教学活动 5五.练习与作业1.熟读识字4；2.从课外摘抄搜集自己喜爱的谚语；3.练习写谚语；六.课堂小结：今日这节课我们学习了5 句谚语, 给大家很深的印象, 比如,“人心齐, 泰山移”等,却作为我们生活中的座右铭,时刻提示自己,训练自己；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载七.附板书设计识字 5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活

5、动 6yí móu移谋chái柴yàn焰gn根r óngyì容易精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载zhé折cu搓shéng绳j n斤dú mn独满精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称识字 5课 的 类 型归类识字课教 学 内 容p8384 页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标1.熟识 10 个生字,

6、会写8 个生字；2.正确.流利地朗读谚语,培育同学有积存谚语的爱好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学的重重难点难分析识记 10 个生字为本课的重点；点对 5 条的懂得；点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备1.小黑板生字词卡片,田字格；2.谚语故事；教学时间2 课时总时数第 2课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1教学活动 2一.组织教学 二.写字指导；(1) 认真观看同偏旁.同部件：折挑线绳斤折形相近：挑桃根跟钱线(2) 写正确；“挑”字的笔顺：扌“折.根”二字不要多一点；

7、“线”字不要少一点；(3) 写美观；把“斤”字的写法,引申到“折”字；斤：第一撇要平,其次撇要“竖” ,横要右伸,竖要垂直；重点指导“绞丝”的书写 线.绳 ：关键在于写好两个“撇折”,撇,肯定不能弯,要写直；折,要写成“提”；其次个撇折稍大；两个 撇要保持 “平行” 不要给同学讲平行的概念,可以通过示范.动作让同学明白 ；三.完成课后”看看写写”部分；四.搜集谚语,在班上分类进行整理.沟通,每个同学找自己的学习伙伴,相互摘抄搜集的谚语；(1) 一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮；(2) 众人划浆开大船；(3) 宁可做过,不行错过；(4) 让人一寸,行理一尺；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

8、迎下载教学活动 3教学活动 4教学活动 5(5) 两虎相斗,必有一伤；(6) 风大就凉,人多就强；(7) 一争两丑,一让两有；五.练习与作业 1.书写生字；2.熟读谚语后,誊写谚语；六.课堂小结课外同学们用实例说明谚语中包蕴的道理,或者说说谚语给我们生活和学习的启示；七.附板书设计识字 5(1) 一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮；(2) 众人划浆开大船；(3) 宁可做过,不行错过；(4) 让人一寸,行理一尺；(5) 两虎相斗,必有一伤；(6) 风大就凉,人多就强；(7) 一争两丑,一让两有；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课文18称

9、 赞科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称18 赞扬课 的 类 型精读课文教 学 内 容p8588 页1.读通课文,在语言文字中学习生字,并且书写8 个生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标教学的重重难点难分析2.初读课文,整体感知；初读课文,整体感知；熟识生字,会写生字,朗读课文；点整体感知,熟识生字,会写生字；点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备小黑板生字词卡片；教学时间2 课时总时数第 1课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1一.组织教学二.创设情形,激情导入；1.夸奖：随堂

10、 你坐得真好！老师赞扬你. 你的学习用品放得多整齐啊！我也赞扬你. 你们的精神真饱满,眼睛始终在凝视着老师,我赞扬你们！ 你们真棒！ 听了老师的赞扬,你心里感觉怎么样？2.我知道你们都特别的聪慧.能干, 平常得到的赞扬肯定少不了；请同学们用上“赞扬”一词来说一句话；师： 你表现得那么好,的确该得到赞扬；发觉了别人的优点,为该好好赞扬一番啊. 真为你们兴奋,得到了那么多的赞扬！3.今日,我们一起来学习一篇以“赞扬”为题目的文章,齐读课题,看到这个题目,你有什么问题要问吗？ 让同学问 4.同学们问的题目特别好,这些问题让我们共同到课文中去找答案吧！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学

11、活动 2三.初读课文,整体感知；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.放录音朗读课文, 同学边听边看图,摸索课文讲了谁赞扬谁？出示：小刺猬小獾（他们在相互赞扬）学习生字“猬”跟读正音（留意：词语连读时这个字念轻声） 看图片：我们对刺猬已经很熟识了,浑身长满了刺,圆滚滚的,可爱极了！可对于獾我们并不明白,那就一起看看它的长相吧！看图片 点击这两个生字： “猬”和“獾”都为四只脚的带皮毛的小兽类,所以都为反犬旁；2.自由读课文,圈出不熟识的生字大声读几遍,读通每句话,标精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 3教学活动 4教学活动 5出自然段的序号；3.小组内自习生字,

12、嬉戏“你指我读”；四.认读感知（检查自读成效）1.我能认认读带拼音的生字词语刺猬小獾凳子粗糙但为泄气傍晚椅子瞧留下 同学读,老师准时正音认读没带拼音的生字词语（开火车读）2.我能记出示生字,说说你为怎么记住这些生字的；3.我能读以自己喜爱的方式读课文,指名读；五.书写指导；1.我发觉出示本课的8 个生字,让同学说说你发觉了什么？2.我会写每个生字写三个；六.课堂小结这节课的收成真不少,学习了这篇课文的生字新词,初步知道了课文讲小刺猬和小獾他们在相互赞扬的事,那他们为什么事而赞扬对方呢？我们下节课再来学习；七.练习与作业1.正确.流利.有感情地朗读课文；2.书写生字；九.附板书设计18 赞扬精品

13、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 6ci采bèi背bn板y dàn椅但bàng傍qng清xiao消精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载旦但旁傍反板造糙奇椅备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称18 赞扬课 的 类 型精读课文教 学 内 容p8588 页1.通过同学的阅读实践,懂得课文内容,体会课文的情感,学着发觉精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标教学的重重难点难分析别人身上的优点；2.正确.流利.有感情地朗读课文,体会相互赞扬带来的欢

14、快；正确.流利.有感情地朗读课文,体会相互赞扬带来的欢快；点懂得课文内容,体会课文的情感,学着发觉别人身上的优点；点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备小黑板生字词卡片及重点句；教学时间2 课时总时数第 2课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1一.组织教学二.复习生字导入通过上节课的学习,我们知道了这个故事发生在漂亮的大森林,讲了小刺猬和小獾他们在相互赞扬,他们为什么而赞扬对方呢？今日我们去大树林弄明白好不好？看看课文,这为一座漂亮的大树林,森林里有很多小动物,小刺猬和小獾在欢迎我们呢,他们身上背着五个生字,原先他们也爱学习呀；我们来读读

15、字,跟他们比比看；三.学习课文精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 2 一师：这篇课文老师自己也很喜爱,我在这读一读,请小伴侣认真听,边听边记：哪句为小刺猬赞扬小獾的话？哪句为小獾赞扬小刺猬的话？出示句子,练习朗读有关相互赞扬的句子；他对小獾说： “你真能干,小凳子做得一个比一个好！”小獾接过苹果闻了闻,说：“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果；”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：赞扬别人时为怀着怎样的心情呢？ 开心 那就带着这样的语气自己来练读为试试吧！ 再请同学来读读 老师留意到了, 他把“真.一个比一个. 香极了. 从来没有见过”这些地方读好了,

16、一下子就读出了赞扬别人的语气,真好！ 谁情愿再来试试 我们一起来朗读这两句话； 师生协作读 二 那这样的赞扬会起到怎样的奇妙成效呢？请同学再细细读读课文,找找相关的语句； 口头沟通两句赞扬作用的句子 三 简短的几句赞扬的话,为什么会起到如此奇妙的作用呢？我们来看看小獾为怎样说的？ 出示小獾的话 小獾拉着小刺猬的手,说：“在我有点儿泄气的时候,为你赞扬了我,让我有了自信；瞧,我已经会做椅子了；这为我的一点儿心愿,收下吧；”懂得“泄气”,给“泄气” 找一个近义词来说说它的意思； 灰心自由读读这句话,你从这句话中体会到了什么？再齐读； 四 请同学快速读读1-7 小节,找找小獾在什么情形下感到泄气了？

17、出示有关句子；小獾已经做成了三个小凳子；凳子做得很粗糙；但为看得出,他做得很认真；懂得生字 “粗糙” 看图懂得： 粗糙的小凳子会为怎样的呢？ 出示三个凳子的粗糙程度要不一,打乱次序给同学看,先让同学直观理解粗糙的意思,然后再让同学排列一下,哪个为他做的第一个凳子,哪个为其次. 第三个, 引导同学从刺猬的话中“一个比一个好” 体会 ；小组自由读读,你读懂了什么？然后齐读； 五 看着这样一个个粗糙的小凳子,想想小獾当时会怎样想呢？ 师：为啊！小獾虽然做得并不怎样,但当时的他却更需要别人的赞扬啊！这时,为谁发觉了小獾的优点？ 出示第 3 自然段小刺猬赞扬的话 引读：所以小刺猬 六 听了小刺猬的赞扬,

18、小獾兴奋极了,它接着会怎样做呢？想想再说；师：为啊！别人做得好我们需要赞扬,当别人做得并不抱负,有困难时,我们就更应当赞扬,由于赞扬就像奇妙的魔棒,使原本想要舍弃做凳子的小獾又重新燃起了信心,最终做成了凳子； 七 那么,当小刺猬把苹果送给小獾,听了小獾的赞扬后,他的心情又为如何呢？齐读课文最终一段；因此在日常生活中,我们决不能吝啬对别人的赞扬,由于赞扬有着庞大的魔力：由于赞扬能 八为啊！赞扬多有魅力啊！综合刚才小伴侣说的,我们一起来听记这样一句话：赞扬带给我们士气和自信,赞扬带给我们进步, 赞扬带给我们胜利和欢快；（出示）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载齐读这句话；四.组内分角色

19、读,在分角色表演读；五.练习说话：1.举例：xxx 同学最近写字写得很端正,我想对他说：“你进步可真大啊！”教学活动3同学说话训练.沟通；2.做心情卡 月 日, 夸我 ,我心里觉得 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 4教学活动 5教学活动 6六.课堂小结赞扬赐予我们那么多奇妙的力气,带给我们那么多的欢快,那么在生活中,我们要善于去发觉别人身上的优点,赐予四周人更多的赞扬；七.练习与作业1.完成课后的读读写写；2.完成家庭作业；附板书设计18 赞扬小刺猬小獾排除疲惫有了自信精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载进步了（善于发觉别人身上的优点）备注精品学习资料精选学

20、习资料 - - - 欢迎下载19 蓝色的树叶科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称19 蓝色的树叶课 的 类 型精读课文教 学 内 容p8991 页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标1.熟识 9 个生字,会写10 个字；2.初读课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学的重重1.学会本课生字新词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点2.朗读课文点难分初读课文,学会本课的生字词；点析教前预备小黑板生字词卡片；教学时间2 课时总时数第 1课 时教学过程设计精品学习资料精选

21、学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1教学活动 2一.组织教学二.激发爱好,导入新课同学们看过的树叶一般为什么颜色的？（绿色.黄色.红色）怎么会有蓝色的树叶呢？读读课文就知道了；三.初读课文,整体感知1. 自由读,借助拼音读准生字；2. 老师范读,想想课文有几个自然段,每一个自然段的前面标上序号；3. 说说课文讲的为什么事；四.多种方法,识记生字1. 看实物识字：铅笔笔盒课桌美术课本2. 读句子识字（ 1）她把铅笔削好,放进铅笔盒,预备上美术课；（铅.削.盒.术用红色区分）（2）她皱起眉头,吞吞吐吐地说：“我怕你不留意把笔尖弄断了；”（皱.吐.注用红色区分）精品学习资料精选学习资料 - -

22、 - 欢迎下载3. 辨论翘舌音：术.惹.桌.注.皱；4. 辨论多音字：吐吞吞吐吐呕吐削铅笔剥削5. 比较形近字：术.木吐.土注.住盒.和削.消由.甲6. 画出文中生字组成的词语,读一读美术课绿铅笔惹人爱吞吞吐吐桌子盒子留意皱眉头风景了；五.指导写字1. 分析字的结构特点2. 描红3. 说说左右结构和上下结构的字在书写时要留意什么？4. 指导（ 1）左右结构的字要写的左窄右宽；（2）笔,写竹头时不要把短横写成点；（3）铅,右上不为一个“几”字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 3六.课堂小结：在这节课中 、 我们熟识了李丽和林园园、 你有什么话对她们说吗.感谢同学们 、 在你

23、们身上 、 让老师看到了一个五彩缤纷.布满友善的漂亮世界；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 4七.练习与作业写字指导1 .誊写生字词；2.填上合适的词一（）铅笔一（）树叶一（）同学一（）椅子一（）刺猬一（）凳子3.提出不懂的问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载八.附板书设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 519 蓝色的树叶精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载shù术qi n铅r t ù惹吐zhu桌hé zhù盒注xu削zhòu皱

24、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称19 蓝色的树叶课 的 类 型精读课文教 学 内 容p8991 页1.正确.流利.有感情地朗读课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标教学的重重难点难分析2.懂得人与人之间应当相互帮忙；正确.流利.有感情地朗读课文；懂得人与人之间应当相互帮忙；点懂得园园为什么脸红了,从中体会到人与人之间要相互帮忙；点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备小黑板生字词卡片,收集相关的词语句子；教学时间2 课时总

25、时数第 2课 时教学过程设计一.组织教学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1二.复习 1. 认读生字.词2. “捡绿树叶”嬉戏；每片绿树叶后藏着如干个生字,全部认对了这片绿树叶就送给她；三.朗读感悟精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 21. 学习第一自然段（ 1）自由读一读（ 2）用“什么时候.谁.发生了什么”讲讲这一自然段主要写了什么；2. 学习其次至四自然段（1）出示课文插图,请同学认真观看李丽和林园园的表情,想想他们说了些什么；（ 2）自由读, 边读边用铅笔圈圈画画：李丽和林园园有几次对话？（ 3）读第一次对话；李丽的话读出谦和.礼貌的语气；林园

26、园的话读出不情愿的语气；懂得“吞吞吐吐”（ 4）读其次次对话,看看林园园为怎么说的？她“怕”什么？说明什么？指导读李丽的话,分别读出恳求.商议和恳切的语气；林园园的话读出不愿意语气；（ 5）读第三次对话精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 3教学活动 4教学活动 5a.林园园说话中的几个“不要”说明白什么？b.林园园为什么要皱着眉？联系她说的话“仍要画小草”,想象她心里在想什么？c.示范读；林园园的话分别读出不放心,出乎意料.不满的语气；李丽的话读出赶忙答应的语气；（ 6）分角色朗读三次对话；从对话中你认为林园园不想借绿铅笔给李丽的缘由为什么？3. 学习第五自然段（1）出示其

27、次幅插图,说说这副图画的为课文哪部分的内容；（2）看图说一说,李丽和林园园分别在做什么,他们可能想些什么？（3）读第五自然段（4）争论：林园园看着李丽画的蓝树叶,为什么脸红了？（5）假如你当时在李丽和林园园旁边,你会对林园园说什么？从“脸红”这个词中可以观察林园园以后会怎样呢？（也会成为一个乐于助人的好孩子）4.小结： 四.拓展延长绿色的叶子.洁白的小花.可爱的小葫芦,这说明葫芦长得很好；五.课堂小结：在别人遇到困难时,伸出救济之手,这为每个人的一种责任,一种良好的行为习惯；能做到这一点,不简单啊！六.练习与作业指导完成“读读说说”中的练习1.读句子,读出疑问的语气；留意语气词“吗”2.说一个

28、问句,用上“吗”3.读句子三,读出恳求的语气；留意语气词“吧”,并誊写；你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧； 吧；4.说一句“恳求”的话,用上“吧”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 6七.附板书设计19 蓝色的树叶李丽林园园小声借吞吞吐吐等借怕不要不要不要只画皱着眉头仍要专心画看（脸红了）（应当相互帮忙）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载20 纸船和风筝语科 目年级二年级（ 2）班文授 课 日 期年月日课 题 名 称20 纸船和风筝课 的 类 型精读课文教学内容p9295 页教学目

29、标1.熟识 8 个生字；2.正确.流利.有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学的重难点分析教前预备重点正确.流利.有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友情；难点通过感悟课文,使同学对怎样交伴侣和保护友情有肯定的感受；1. 小黑板生字词卡片；2. 纸船和风筝（课前同学自己动手制作）3.同学朗读课文；4.教学方法：引导自学.合作争论.探究法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学时间2 课时总时数第 1 课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动1教学活动2教学活动3一.组织教学 二.揭示课题：1.今日我们

30、一起来学习20 课,板书课题.齐读；2.读了课题,你想知道些什么？ 三.自学汇报：1.自读课文；2.检查生字.词；3.汇报接读课文；4.谈谈初读课文后的感受；四.学习课文：1.师动情讲故事：小松鼠聪聪住在山顶,小熊可可住在山脚；山上有条小溪正好从小熊的家门口流过；：松鼠聪聪折的纸船漂到了可可的家门口,看可可多高兴呀！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课文哪个自然段写的这幅图的内容？2.快来读读第4 自然吧？指导读“欢快”的语气；3.小熊会想些什么？读读5.6 自然段；4.师述：纸船和风筝让他们成了好伴侣,可为（出示句子）“山顶上再也看不到漂浮的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了；”

31、5.这为为什么呀？6.为呀？老师和大家的心情一样难过,小熊和小松鼠呢？你为从哪知道的？7.读 9-12 段,你知道了什么？8.出示最终一段：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）指名读（ 2）聪聪和可可会想些什么？（ 3）指导读；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动4教学活动5教学活动五.扩展升华,课堂小结；1.有感情地读课文2.假如你为聪聪,你会主动放这只纸船吗？3.可可会在风筝上感谢什么呢？4.可以看得出,小伴侣都被松鼠和小熊的感人故事,兴奋着,感动着,当我们再一次看到了那高高漂浮的风筝,那一只只传递友情的小船, 你想对他们说些什么呢？（指） 训练同学应领

32、先伸出友情之手；六.练习与作业 1.朗读课文2.书写生字七.附板书设计20 纸船和风筝精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6zhápzhuméixìngf ú shòuchao精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载扎坏抓莓幸福受吵备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科语 文年级二年级（ 2）班目授 课 日 期年月日课 题 名 称20 纸船和风筝课 的 类 型精读课文教 学 内 容p9295 页1.正确.端正.干净地书写8 个生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标教学的重难点分析2.有感

33、情地朗读课文；重点正确.端正.干净地书写8 个生字；1.正确.端正.干净地书写8 个生字；难点2.有感情地朗读课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备小黑板生字词卡片；教学时间2 课时一.组织教学二.我会读山顶山脚小溪风筝纸船松果幸福草莓欢快纸条情愿屋顶漂流门口漂浮总时数第 2课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动1教学活动21.自由读,同位互读2.开火车读3.用词说话4.你仍喜爱本课中的哪些词语？ 三.指导书写：1.同学观看字贴,说说难记的字.易错的字.发觉特点；2.指导写字：（ 1）写正确：幸：区分“幸” “辛”的字形； “幸”上面为“

34、土” ,不为“士”抓：右边不要写成“瓜”祝.福：左偏旁为“礻”（ 2） 写 美 观 ： a.抓：关键为“爪”的书写第一个平撇要短,其次个竖撇肯定要竖起来,其次笔竖要直；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动3教学活动4教学活动5教学活动6附板书设计备注b.祝.福：示字旁的书写横撇的撇不要弯,竖要写直；3.同学练习,师指导；四.实践活动：1.把这个故事读熟,用自己的话讲给爸爸妈妈听；2.用自己喜爱的方式向你的好伴侣表达心愿；五.拓展延长,总结大家说得太好了,我肯定牢牢记住你们的话,用一颗真诚.宽容的心去对待伴侣,呵护友情,愿我们大家永久为伴侣.六.练习与作业1.正确.流利有感情的

35、朗读课文；2.写一.两句话,夸夸身边的人；七.附板书设计20 纸船和风筝山顶山脚小溪风筝纸船松果幸福草莓欢快纸条情愿屋顶漂流门口漂浮精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载21 从现在开头精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称21 从现在开头课 的 类 型精读课文教 学 内 容p9699 页1.会认9 个字,会写10 个字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标教学的重重难点难分析2.正确流利有感情地朗读课文,明白课文内容,能用自己的话讲故事；会认9 个字,会写10 个字；点分析简单错的字点精

36、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备小黑板生字词卡片；找有关猫头鹰.袋鼠.小猴子的生活习性的资料；教学时间2 课时总时数第 1课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.组织教学二.导入新课同学们,课前老师布置你们查找的资料找到了吗？谁情愿把自己精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1的学问与大家共享？指名同学汇报有关猫头鹰.袋鼠.小猴子的生活 习性的资料； 今日, 我们一起来学习一篇有关它们的好玩的童话故事；1.板书课题；同学读课题；2.看到课题,你最想明白什么.同学质疑,沟通自己最想明白的问题；三.示范朗读精品学习资料精选学习资料

37、- - - 欢迎下载1.提出听的要求：课文讲从现在开头怎样呢？认真听 、 听听课文讲了什么事？听后你有什么感受？你在听的过程中能熟识几个字 . 自己不熟识的字登记来；2.老师范读；3.指名同学沟通：你听懂了课文主要讲什么.说说自己的感受；把你所懂得的内容告知大家；勉励每个孩子都争取发表自己的意精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 2见；（课文大意：狮子想找一个动物接替它做万兽之王；猫头鹰.袋精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载鼠都命令动物转变原先的生活习惯,弄得动物们特别难过,而猴子却让动物们按各自习惯的方式生活,得到了大家的拥护；）；四.指导自学1.自由读书,提出

38、要求：划出本课的生字,借助拼音读准字音,读通句子,识记字形,扩词,划出不懂的地方,小组争论不懂的地方； 2.自由读课文,把你认犯难读的词句和你喜爱的地方多读几次；3.同学小组自学后在小组中汇报学习情形；教学活动 3五.检查自学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1我会读：读句子识字,指名同学读句子；(1) 你们轮番当“万兽之王” ,每个动物当一个星期； （轮.之.期）(2) 第一个上任的为猫头鹰；第.任(3) 每个动物都照自己习惯的方式过日子；惯.式(4) 狮子见了, 笑眯眯地说：“不用再往下轮了；我正式宣布,从现在开头,小猴子就为万兽之王了！” 眯.郑 2指名分自然段朗读课文；把你

39、喜爱的认为自己读得最好的自然段读给大家听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六.教同学字1.我会认：生字；（ 1）出示生字指名同学认读生字后,指名同学当小老师领读生字,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 4教学活动 5同学扩词；（2）说说你的发觉,为让同学把生子进行归类,提高识字才能；（ 3）让同学自己读读生字卡片,再相互考考为否都熟识；老师用开火车等方式检查； （ 4）做摘果子的嬉戏；2.我会写：（ 1）同学读要写的字,正音；（2）写字指导；找出你认为最难写的字,老师指导书写并在黑板上范写；找出你认为最简单写错的字,并说说该留意的地方；本课要求会写的字,简单写

40、错的字较多；如：“令 少点 .直 少横 .现（最终一笔为竖弯勾）”等,这些都应提示同学留意；（ 3）指导把字写好时,可有重点地指导；“之”的书写要留意： 点不宜太小,捺要写平； “第”字的竹字头要写小些,整个字体不能太长；“轮” 字的车字旁要写窄一些；四个左右结构的字, 两部分要紧凑；（4）同学练习写字,同桌评议,在自己认为写得最好的字旁边画上一个笑脸娃娃；七.课堂小结同学们,你们真了不得,对这篇课文,已能达到正确朗读,那么你仍能感情地朗读吗？把你最喜爱的一段朗读出来；八.练习与作业1.初读课文；2.誊写生字词；赶忙飞速深深地摇摇摆摆难过责备不住地断断续续3.听写词语：下令.公布.始终.当心.

41、第一名.现在.星期.轮番.走路；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 6附板书设计九.附板书设计21 从现在开头现轮路轮之期第任惯式眯郑精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载科 目语 文年级二年级（ 2）班授 课 日 期年月日课 题 名 称21 从现在开头课 的 类 型精读课文教 学 内 容p9699 页精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教 学 目 标1.正确流利有感情地朗读课文,明白课文内容,能用自己的话讲故事；2.懂得要敬重别人的生活习惯,要敬重别人精品学习

42、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学的重重难点难分析1.正确流利有感情地朗读课文,明白课文内容,能用自己的话讲故事；2点.懂得要敬重别人的生活习惯,要敬重别人；懂得要敬重别人的生活习惯,要敬重别人点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教前预备小黑板生字词卡片；教学时间2 课时总时数第 2课 时教学过程设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 1一.组织教学二.复习检查1.开火车读生字词；2.听写词语：下令.公布.始终.当心.第一名.现在.星期.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载轮番.走路；3.出示课题读

43、一读, 结合课文内容, 把题目补充成一句完整的话；如：猫头鹰让大家从现在开头白天睡觉,夜里做事；三.讲读课文精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 21.学习第 1 段看狮子图,狮子大王要做什么打算呢？我们来学习课文第一段,同学自由读；老师引读第一自然段：狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”；于为,他宣布”大王宣布了一个什么消息？同学接读狮子说的话；结合看图,指导朗读狮子说的话；同学可以加上动作.神态练习朗读,读出狮子大王那种至高无上的语气；2.学习第 2 自然段（ 1）看图,这幅图为讲谁当“万兽之王”？课文哪一段为写这幅图的？请小伴侣自由读课文第2 自然段,用-画出写猫头鹰的

44、语句；用画出写动物们的语句；结合看图,自个儿读读句子,体会猫头鹰和动物们的心情.神态,并说出自己的感受；板书：“万兽之王” .动物们（ 2）谁情愿向大家汇报自己的学习成果？指名回答；依据同学的回答,结合看图,重点体会神气极了.众说纷纭.叫苦连天；随机进行朗读指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书：猫头鹰.叫苦连天；（ 3）同学表演,大家评议；（ 4）小结这段的学习方法；3.小组合作学习第3.4 自然段请小伴侣运用刚才学习第2 段的学习方法,挑选一个自己喜爱的自然段进行小组合作学习；4.汇报学习情形（ 1）学习第 3 自然段,看图；让同学自己汇报学习的情形,重点体会“兴奋.直摇

45、头”,随机进行朗读指导；说说自己的体会在听读与评判中体会 “直摇头”,做动作；想想动物们会想些什么？会说些什么？看图想象,动物们为怎样苦练跳的本事的？板书：袋鼠.直摇头（ 2）学习第 4 自然段,看插图；指名读第 4 自然段, 其他小伴侣边听边动脑,提出不懂得的问题；重点懂得“担忧.欢呼” ；大家担忧什么？为什么会有这样的担忧？大伙儿为什么欢呼起来？表演欢呼的样子？指名回答疑题并随机进行朗读指导；为什么猴子得到了拥护呢？板书：小猴子.欢呼 5.学习最终一段；（ 1）同学默读,提问：为什么不再往下轮了？（ 2）假如你为狮子大王,你会选谁当大王？你想对猫头鹰和袋鼠说什么？（依据同学的回答,老师适时点拨,在小猴子前面打精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.读读演演1.自由读课文, 读好每个角色, 认为自己读得好的在旁边画个笑精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 3脸娃娃；2.同学自愿组合,分角色表演故事；老师和其他同学当评委,看哪组被评为正确表演者；五.拓展练习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学活动 41.续编故事：猴子当了兽王以后,动物们为怎样生活的？2.说说班里的小干