2022年2022年小学科学5年级探究题和参考答案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校科学五年级探究题和参考答案五年级上册第一单元生物与环境观看在玻璃罩中的小老鼠；想一想,空气不流通,小老鼠为什么没有被憋死？请写出你的说明；植物的光合作用产生的氧气供小老鼠呼吸,小老鼠呼吸产生的二氧化碳被植物的光合作用所利用；五年级上册第一单元生物与环境下图表示森林生态系统的食物网,据图回答；鹰（ 2）直接以植物为食的消费者为（ 3）请依据图中给出的生物写出（ 4）假如大量捕猎狐,你这样估计的理由为：（ 1）草；（ 2）兔子.老鼠； （ 3）草兔鹰,草老鼠鹰,草兔狐狸,草兔狐狸鹰； （ 4）削减；狐狸大量削减,兔子少了主要天敌大量繁衍,从而鹰的食物充分,从而

2、加快繁衍,数量增加；五年级上册第一单元生物与环境阅读蜥蜴在沙漠高温环境下的观看记录,观看摸索：活动描述时间气温地表温度体温从洞中钻出6-7 时202825晒在太阳底下7-9 时272932.6处处活动9-12 时2730.836.6回洞12-14 时40.353.839.5腹部离开地面14-18 时34.247.439.5回洞18-21 时252625（ 1）从 6 时到 21 时,蜥蜴的体温为怎样变化的？（ 2）在白天,哪些时间里蜥蜴的体温不断上升？（ 3）在一天最热时间段中,蜥蜴的体温能保持在40 摄氏度以下的缘由为什么？（ 1）上午,蜥蜴体温上升,到下午时达到最高39.5 摄氏度,傍晚时

3、又下降到25 摄氏度；（ 2） 6-18 时蜥蜴的体温不断上升；（ 3）在最热的时候回洞降温,在后来出来活动时减少身体和地面的接触；五年级上册其次单元光预备两盆豆苗,两个纸盒,在盒的底部一端开个窗户；把两盆豆苗放在阳光下,各扣上一个纸盒, 让一个纸盒的窗户朝左,另一个纸盒的窗户朝右；常常浇水, 保持盆内土壤潮湿,浇水后仍旧把纸盒扣上；如图：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）三四天后,把盆上的纸盒拿掉,两盆豆苗的生长发生了什么变化？（ 2）你能分析发生变化的缘由吗？（ 3）通过上面的讨论,你知道植物的生活需要什么环境？（ 1）两盆豆苗都朝着纸盒小窗户那边生长；（ 2）那里阳光

4、充分或有向光性；（ 3）植物生长需要阳光,进行光合作用；五年级上册其次单元光在阅读材料的基础上设计我的太阳能热水器；太阳能热水器太阳能热水器为利用集热器吸取太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存的设备； 目前, 技术水平较完善的太阳能热水器为真空集热管太阳能热水器；真空集热管的内.外管之间为真空夹层,以确保冬季管内不结冰,能够正常工作；真空集热管的内管上有一层挑选性吸取镀膜,膜层能充分吸取太阳光；真空管里的水吸取热量后, 通过循环,加热储箱内的水（ 1）需要的材料：（ 2）升温顺保温的措施：（ 3）试验中需要留意的问题：（ 4）设计图：（ 1）大纸盒,小饮料瓶,锡箔纸,泡沫塑料等；（

5、 2）把瓶子支起来,背面用锡箔反光；对着光的一面用塑料纸罩住；盒子可以转变角度；盒子内外全涂成黑色；（写出其中的几点就可以）（ 3）略；（ 4）略；五年级上册其次单元光把手电筒放置在离自己最近的卡纸前肯定距离、让手电筒的光射进小孔、据图回答；1图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗2图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗.3以上试验说明什么.1 能； 2 不能； 3光为直线传播的；五年级上册其次单元光 设计试验验证光的传播路线；（ 1）试验名称：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）试验材料：（ 3）试验过程（能画图说明更好）：（ 4）试验现象：（ 5）试验结论：设计试验验证光的传播路线（

6、一）；试验名称：光为沿直线传播的；试验材料：手电筒.3 张在同一位置打孔的长方形纸.屏.4 个夹子；试验过程：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞,把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之间间隔15 厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同始终线上；在最终一张卡纸之后约15 厘米的地方,再放一个纸屏；把手电筒放置在离自己最近的卡纸前肯定距离,让手电筒的光射进小孔；观看在纸屏上显现的现象,并画出光前进的路线；把其次张卡纸向左移动5 厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,认真观看纸屏上的现象,并画出光前进的路线；比较两次观看到的试验现象；试验现象：第一个试验中,手电筒的光通过3

7、张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；其次个试验中,纸屏上没有显现手电筒的光；试验结论：通过比较得知：光为沿直线传播的；设计试验验证光的传播路线（二）；试验名称：光为沿直线传播的；试验材料：空心弯管和直管.手电筒试验过程：用手电筒从直管的一端向里照耀,我们从管的另一端就可以看到射过来的光；用手电筒从弯管的一端向里照耀,我们从管的另一端却看不到射过来的光；试验结论：通过比较能证明光为沿直线传播的；五年级上册第三单元地球表面及其变化你为怎样验证 “温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请简洁写出试验过程和试验结果；试验材料：试验步骤：试验现象：试验结论：试验材料：酒精灯.大理石块.镊子.冷水试验步骤：点燃酒精

8、灯,用镊子夹住石块；将石块在酒精灯中烧热并立刻放入冷水中,使石块冷却,反复操作几次；试验现象：大石块显现裂缝,甚至看到石屑（小颗粒）掉落试验结论：冷和热的作用会使岩石破裂；五年级上册第三单元地球表面及其变化阅读材料,回答疑题：我国水土流失近357 万平方公里经过 28 位两院院士.上千名科研人员历时3 年的科考,我国水土流失最新现状基本摸 清：目前我国水土流失面积达35692 万平方公里,亟待治理的面积近200 万平方公里,全国现有水土流失严峻县646 个,其中82 04处于长江流域和黄河流域；科考报告指出,当前水土流失突出表现为四大危害：导致土地退化,毁坏耕地；导致江河湖库淤积,加剧洪涝灾难

9、；恶化生存环境,加剧贫困；减弱生态系统的调剂功能,对生态 安全和饮水安全构成严峻威逼；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）当前水土流失带来哪些危害？（ 2）为防止水土流失,人们实行了哪些措施？（ 1）导致土地退化,毁坏耕地；导致江河湖库淤积,加剧洪涝灾难；恶化生存环境,加剧贫困；减弱生态系统的调剂功能,对生态安全和饮水安全构成严峻威逼；（ 2）植树种草,修挡土坝治理水土流失,合理支配生产活动,如陡坡地退耕仍林,削减过度放牧,控制牲畜数量等；五年级上册第三单元地球表面及其变化请设计试验证明土壤中有水,简洁地写出试验方法和试验现象；试验材料：试验步骤：试验现象：试验结论：试验材料

10、：酒精灯.土壤.试管.试管夹,玻璃片试验步骤：把土壤放入试管里,点燃酒精灯,加热,把玻璃片盖在试管口；试验现象：玻璃片上面显现水珠；试验结论：土壤中有水；五年级上册第三单元地球表面及其变化阅读材料,回答疑题：云南泥石流致35 人死亡107 万多人受灾2021 年 10 月 24 日至 11 月 2 日,云南楚雄彝族自治州显现历史罕见的秋季连续强降雨天气过程,特殊为 11 月 1 日普降大到暴雨,导致楚雄.双柏.武定.禄丰.元谋.南华等县市遭受严峻洪涝和滑坡泥石流灾难；4 日从云南省民政厅获悉,截至3 日 22 时,滑坡泥石流灾难已造成云南省楚雄.昆明.临沧.红河.大理.玉溪.保山.昭通.德宏等

11、9 个州（市） 107 6万人受灾,因灾死亡35 人.失踪47 人.受伤9 人,紧急转移安置受灾群众451 万人；灾难仍造成道路.水库.通信.电力等设施严峻受损；其中大路塌方 23136 万立方米,毁坏大路130 条 1733 公里,毁坏桥涵63 座；小（一）型水库受损座,小（二）型水库受损座,小坝塘受损69 座,沟渠毁坏55 条 177 公里；通信线路受损 2 条 68 公里；电力线路受损4 条 51 1 公里；（ 1）雨水对土地有没有腐蚀作用？（ 2）什么样的土地最简洁发生腐蚀？（ 3）腐蚀会给我们带来什么样的灾难？（ 1）有腐蚀作用； （ 2）缺少植被的土地和沙地,坡度大的土地,最简洁被

12、腐蚀；（3） 腐蚀后给我们带来泥石流和水土流失等灾难,影响我们的生产生活；五年级上册第四单元运动和力下图的小车为利用什么力前进的？简洁的说说其中的运动原理；（ 1）（ 2）运动原理（ 1）反冲力； （ 2）运动原理：当气球里面的气体喷出的时候,气球就得到一个反方向的作用力,推动小车前进；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载下图装置在地毯上拉动与在桌面上拉动,哪种情形下弹簧秤的读数大？简要说说理由；（ 1）（ 2）理由（ 1）在地毯上拉动弹簧秤的读数大； （ 2）理由：地毯比桌面粗糙,所以产生的摩擦力就大,从而使弹簧秤的读数大；五年级上册第四单元运动和力试验名称：摩擦力的大小和哪些因素

13、有关？材料：光滑和粗糙的长条形木板（每组两块）.同样的长方体和圆柱体木块（每组各两块）.钩码（每组如干）过程和方法：1将条形木板一端架高,使之成为一个斜面（约30 度角）2将两个同样的方形木块分别放在光滑和粗糙的木板上,观看它们在木板上滑下的现象3将两个同样的圆柱体木块同时放在一块木板上,一个横放使之向下滚动；一个竖放使之向下滑动,观看现象；4在小车上放上钩码,使之运动,记录拉力的大小5增加小车上的钩码,使之运动,记录拉力的大小6再增加小车上的钩码,使之运动,记录拉力的大小现象：光滑的木板上的木块比粗糙的木板上的木块受的摩擦力小,因此移动得快；滚动的木块比滑动的木块受的摩擦力小,因此移动得快；

14、小车上的重物越重,受的摩擦力越大,因此所需的拉力也就越大；留意事项：做重力试验时,小车的运动速度要一样；特殊说明：用重力牵引小车,拉力的大小就为小车受到的摩擦力的大小；五年级上册第四单元运动和力观看数据,填写表格：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的试验记录精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载绕的圈数12.81022.933.0162026.436.5110.430211310.7橡皮筋缠试验次数小车运动的距离 米平均距离我们的发觉精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.9, 6.3, 10.7橡皮筋缠绕的圈数越多,小车行驶的距离越长；精品学习资料精选学习资料 - - -

15、 欢迎下载五年级上册第四单元运动和力使用弹簧测力计应留意些什么.（ 1）依据被测力的大小挑选量程合适的弹簧测力计,不能超量程测量,又不要量程过大；（ 2）使用弹簧测力计前要进行检查和调零；（ 3）读数时视线要与指针相公平；（ 4）拉动弹簧测力计时,肯定要沿着水平方向、而且必需悬空, 测力计不要与物体表面发生摩擦等；五年级下册第一单元沉和浮外观一样的两杯液体,一杯为浓盐水,一杯为清水,请你想方法把它们区分开来；1 放入马铃薯,观看其在水中的沉浮；2 采纳蒸发的方法,观看其在铁片上的痕迹；3 各取相同多的液体,在天平上称出其重量,然后进行比较；五年级下册第一单元沉和浮同一个马铃薯先后放入两个水槽中

16、,在甲槽中马铃薯为沉的,在乙槽中马铃薯为浮的；这可能为什么缘由？你有什么方法让乙槽中的马铃薯沉下去？缘由： 1甲槽中的液体为清水或为油；2 乙槽中的液体为浓盐水或浓糖水等；方法：1 加入足够多的清水；2 绑上一些能在浓盐水.浓糖水下沉的物体；五年级下册第一单元沉和浮怎样测量一块泡沫塑料或木块在水中受到多大浮力？泡沫塑料或木块上连一根细线,在水底安放一个有小孔的物体,再让细线穿过小孔,另一端挂在测力计上,当往上拉测力计时,泡沫塑料或木块受到的浮力就会显示出来了；当然更精确的话这个读数仍应当减去泡沫塑料或木块本身的重量；五年级下册第一单元沉和浮如下图,用手把一块木块按入水中,然后放手；1请在图中用

17、箭头线画出浸没在水中的木块受力情形； 2在刚松手后, 木块受到的浮力重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；此时,木块怎样运动？3 最终,木块的位置怎样？这时木块受到的浮力重力；（填“大于” “小于”或“等于” ）1 见图；（ 4 分） 2大于；向上浮；3浮在水面上；等于；五年级下册第一单元沉和浮用以下表格中的数据及自己的运算结果回答有关问题；物体名称钢铁体积 立方米1用天平称得结果7800千克 在水中状态沉铝0.51350沉蜡0.5450浮干松木41600浮酒精1800浮某种混合物22000悬浮水中精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载水1100o1 有人说,重的物体在水中都会下沉,

18、轻的物体在水中都会上浮；也有人说,大的物体在水中都会上浮,小的物体在水中都会下沉；这些话为否精确.请你以数据说明；2 仍有人说：比同体积水重的物体在水中下沉,比同体积水轻的物体在水中上浮,与同体积水同样重的物体会悬浮在水中；这话为否精确.请你以数据说明；1 两个说法都不精确,比如干松木（1600 千克）比铝（ 1350 千克）重,但比较重的干松木沉,而比较轻的铝浮；大块的钢铁（1 立方米）沉,小块的蜡（0.5 立方米）浮；2 这个说法比较精确；比同体积水重的钢铁在水中下沉,比同体积水轻的酒精在水中上浮,与同体积水同样重的某种混合物悬浮在水中；五年级下册其次单元热请用以下材料设计试验证明“空气具

19、有热胀冷缩的性质”,列出试验方案；热水足量.常温水足量.冰水足量.1 只小锥形瓶. 3 只烧杯. 1 个气球；（ 10 分）试验名称：试验器材：试验步骤：观看发觉：试验结论：试验名称：空气为否具有热胀冷缩的性质试验器材：热水足量.常温水足量.冰水足量.1 只小锥形瓶.3 只烧杯. 1 个气球；试验步骤： 1 锥形瓶上套上气球,留意不要往气球里吹气；2把套上气球的锥形瓶放入装了常温水的烧杯中,观看现象；3 把套上气球的锥形瓶放入装了常温水的烧杯中,观 察现象； 4把套上气球的锥形瓶放入装了热水的烧杯中,观看变化；5把套上气球的锥形瓶放入装了常温水的烧杯中,观看变化；6把套上气球的锥形瓶放入装了冰

20、水的烧杯中, 观看变化；观看发觉：套上气球的锥形瓶放入装了常温水的烧杯中没有什么变化,放入装了热水的烧杯中看到气球明显的鼓起来,再放入常温水的烧杯中又复原原状,最后放入装了冰水的烧杯中气球向瓶里收缩；试验结论：空气具有热胀冷缩的性质五年级下册其次单元热试验讨论问题：哪些材料传热本事强？材料： 1.铁片.铝片.塑料片.玻璃片.木片.卡纸片.棉布片.陶瓷片各一片.橡皮泥 里面加 1/3 的细砂与橡皮泥揉匀称 、可较好的防止橡皮泥加热变软 如干块 、边长为 15 厘米的白纸 、回形针： 2.酒精灯.三脚架.火柴.小瓶盖.直径为 20 厘米的圆铁片；过程和方法： 用供应的材料分别制作成同样大小.厚度一

21、样的可以装水加热的 " 锅"、 装 上同样多的水、给它们同时加热、看哪个 "锅" 里的水最先冒泡或最先烧开；试验结果：金属传热快、水会先热；留意事项：1.用橡皮泥围在铁片.铝片.玻璃片.陶瓷片的四周做成" 锅圈 "、 橡皮泥要紧贴在材料上以防止漏水、不要太薄 、高度不能太高.最好不要超过1 厘米；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.各种材料的" 锅"可以离圆铁片的中心稍远一些、且距铁片中心的距离要差不多；3.尽可能保证各种材料的" 锅 "底都比较平整的放在圆铁片上；4.让酒精灯的火

22、焰给圆铁片的中心处加热；5.要留意安全、不要被火烧伤、也不要被热水烫着；五年级下册其次单元热看图,回答疑题（ 1）右图的气温计为依据什么原理制成的；（ 2）它能测量的最高温度为多少（单位）？（ 3）它能测量的最低温度为多少（单位）（ 4）现在测量的温度为多少（单位）？（ 1）空气的热胀冷缩原理；（ 2） 50；（3） 30；（ 4）26（写 25也可,由于图片太小可能会不为很清晰）五年级下册其次单元热看图,回答疑题； （ 8 分）（ 1）请画出加热后烧瓶内小玻璃管中水位变化；（ 2）说用文字描述这个试验现象：（ 3）这个试验说明白什么？（ 1）看图（ 2）烧瓶加热后,里面的水受热体积膨胀,水面

23、上升（ 3）水受热体积会膨胀五年级下册其次单元热试验名称：热传递讨论的问题：热为怎样传递的？材料：一杯红色热水.一杯无色冷水：蜡烛;火柴棍.铜丝.蜡烛油.酒精灯.铁架台；过程和方法：1.在一杯红色的热水中、沿着烧杯壁渐渐加入一杯凉水、认真观看冷水和热水融合的过程；2.点燃蜡烛作为热源、用于感觉一下、手在火焰的哪个方向上感觉更热.趴在一段铜丝上、每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍、将铜丝的两端固定在铁架台上、并使火柴都向下悬挂、在铜丝的一端用酒精灯加热；试验结果：1.发觉冷水倒入热水中、先直接流到杯底、然后渐渐的从杯壁往上流、说明加入的冷水受到了热开头上浮了；2.试验结果特别明显、火焰上方感觉热多了

24、、说明热在空气中主要为向上传递的；3.靠近酒精灯的火柴棍先掉下来、接着依次掉下来、直至最远一根；留意事项：在第三 个试验中 、固定火柴棍时、留意每根间隔都不要太长；特殊说明： 液体对流试验仍可以这样做：找一个烧杯 、并在杯底放一些锯末、往烧杯中倒入水、用酒精灯对水进行加热、可以看到锯末自下向上渐渐升起来、当接近水平面时又渐渐降下来；在加热过程中、水中的锯末总为这样上升下降；过一会儿、整杯水就由凉变热了；五年级下册第三单元时间的测量精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载两个完全相同的秋千,一个大人（较重）和一个小孩（较轻）分别荡在两个秋千,在相同的时间内,谁荡的次数多？为什么？两个人荡的

25、秋千次数一样多；由于秋千相当于摆绳,人相当于摆锤,摇摆的快慢和摆绳长短有关,与摆锤的轻重无关；由于秋千的长度相同,所以摇摆的快慢相同,相同的时间内摇摆的次数相等；五年级下册第三单元时间的测量试验名称：摆的试验讨论的问题：摆的快慢跟什么有关？材料：摆绳（每组一根）.钩码（每组两个） .铁架（每组一个） .秒表（每组一个） .量角器（每组一个）过程和方法：1把摆绳固定在铁架上,在摆绳上挂上一个钩码2轻轻推动摆绳,记录摆摇摆10 次的时间3在摆绳下端增加一个钩码,记录摆摇摆10 次所需的时间4在摆绳下端只留一个钩码,将摆绳的长度增加一倍,记录摆摇摆10 次的时间5将摆绳长度变回第一次试验的长度,使用量角器分别测量摇摆幅度小于15 度.等于 15 度.大于15 度时摆摇摆10 次的时间6比较分析数据现象：摆摇摆10 次所需的时间只受摆长的影响,其他因素不能影响摆的摇摆时间；摆长增加一倍后,摆摇摆10 次所需的时间大约也会增加一倍；（自己在家中能不能找些小材料,做这个小讨论,