关于校企合作“订单式”人才培养的思考（精编版）

1、关于校企合作“订单式”人才培养的思考摘要 本文以三亚理工职业学院市场营销专业为思考对象，基于校企合作订单式人才培养的思考，从改变培养模式的迫切性、推行改革遇到的困难及应对措施提出了个人的看法。关键词 高职学院订单式人才培养市场营销中图分类号 g622 文献标识码 a 文章编号 1009-5349（ 2016） 08-0244-01所谓“订单式”人才培养模式，就是企业根据其对未来不同规格人才的需求情况，与有关院校签订培养协议（订单）， 然后由学校按照教学计划和用人单位提出的人才规格和数量要求进行培养，并在师资、技术、办学条件等方面合作，通过工学交替的方式分别在学校和用人单位进行教学，学生毕业后直

2、接到用人单位就业的一种人才培养模式。一、三亚理工职业学院市场营销专业推行“订单式”人才培养模式的迫切性隶属于经济管理系下的市场营销专业是一个传统专业，目前该专业有两个方向（市场营销与奢侈品管理），学生人数大约为 1200 人。作为学院的一个老牌专业，目前的发展遇到了一些瓶颈。主要的问题在于，学生的目标培养缺乏创新性，基本上还是沿用最传统的课堂教学，这种教育方法和思路对市场营销专业人才的培养就是一个最大的弊端。这是一个活跃的专业，也是一个需要更多实践教学的专业，但由于种种原因，我们没有办法很好地开展专业见习，专业实习的安排也因各方面的原因并不能完全按照培养方案进行，所以市场营销专业推行 “订单式

3、” 人才培养模式已经刻不容缓。笔者以为，订单式的人才培养模式可以实现三方“共赢” ： 首先有利于市场营销专业传统教育模式和人才培养思路的改革；其次，企业的加入可以保持专业的与时俱进；再者， 在订单式的培养中，学院、系部与相关企业的优质资源，可以得到最大程度的整合；最后，有利于市场营销专业学生提前了解企业文化、加深对企业的认知和专业的认同感，熟悉企业的规章制度，为今后进入社会工作打下基础。二、学院推行“订单式”培养存在的难题（一）目前我院没有成熟的订单式培养体系与企业的合作还只是停留在专业见习与专业实习，目前企业也是观望的态度，企业自身就有很完整的培训系统，它们按照自己的模式培训出来的员工更适合

4、企业的需要，并且不需要担负更多其他的义务和责任。如果与学校合作，会有各种牵制，同时学院培养的周期太长。与企业自身的培训相比没有时效性。要说到校企合作，也只是停留在口头上，并没有做到真正意义的合作培养。（二）实施“订单式”人才培养基础条件不够我院市场营销专业的办学特色和优势并不明显。企业合作对象的选择主要还是要参考学院的办学特色、学生的素质条件，但目前我专业的学生整体素质条件并不高，同时，作为一个传统专业，我们的教学手段、教学方法并没有太多的突破，培养出来的学生还是眼高手低，缺乏专业技能水平。（三）学生、家长对订单式培养不认可在调研中发现，学生与家长对订单式培养的认可度并不高，他们认为，花钱到学

5、校就是为了上学读书，如果学校不能教给学生更多的知识，那为什么还要收取学费，他们分不清高职教育与本科教育的区别。所以在推行订单式培养的过程中，还需要克服来自于学生和家长的困难。三、三亚理工职业学院市场营销专业推行“订单式”人才培养模式的措施（一）要以为地方经济服务为指导，体现专业特色找准我院市场营销专业在区域经济发展中所处的地位， 课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的改革不能闭门造车，要做充分的调研，保持改革的先进性、特色性。充分发挥出市场营销专业的办学优势和特色。（二）加强“双师型”师资队伍的建设目前市场营销专业教师有8 位，属于双师型的教师比率不到一半，推行“订单式”的人才培养就必须先要

6、建立一支技术过硬的“双师型”队伍。“双师型”教师队伍的建设可 以从多方面入手： （ 1）聘请企业相关人员作为兼职教师参与实践教学任务、 人才培养方案的制订及课改、校内教材编写；（2） ）全面推行教师深入到订单企业或相关企业挂职锻炼，促进教师提高业务水平和专业技能水平；（ 3）通过外部招聘“双师型”教师，壮大专职教师队伍。（三）挑选订单班学生以市场营销专业奢侈品方向为例，在学生9 月份进入大学的第一个星期，我们就可以按照各合作企业的要求、培养的计划，挑选出学生，以企业的名称为本班命名，并在今后 的学习中，严格按照校企合作的人才培养计划为企业培养学 生。在整个学习或工学交替的环节中，学院、企业都要很好 地发挥各自的主导作用，认真贯彻落实整个教学计划的安排。（四）建立与订单式培养相适应的全新行政管理机制订单式人才培养模式的有序运行，还需要依赖行之有效的行政管理配套机制，这种配套机制包括学生管理工作、学院的人事管理、学生考核制度等，但目前，学院在这方面还是一个空白，所以要想把新体制建立起来，我们还有好长的路要走。“订单式”人才培养需要学院与企业无间隙的合作。高职院校的人才培养必须要以市场为导向，与区域经济相结合， 社会需求才