2022年2022年小学信息技术教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校信息技术教学设计一. 教材分析涂上美丽的颜色为画图模块的其次课；在学习本课前,同学已经熟识了画图程序,学会了启动和关闭画图,使用矩形.圆角矩形和圆形工具以及 “撤消”功能画出了一台电脑的边框,并且作了储存；本课为在上一课的基础上,学会利用画图打开上一课所画的“电脑 ”图片,学会运用填充工具给图象着色,其中穿插了掌握工具栏显示和 隐匿的方法,其中 “填充工具 ”的使用也为下一课 “前景色 ”和“背景色 ”的熟识及设置做了预备； “试一试 ”中的练习也为在上一课的“试一试 ”的基础上,对打开图片和填充工具的进一步练习；依据以上分析,确定以下本课

2、教学目标和重难点；二. 教学目标1.学问目标：进一步熟识“画图 ”的界面；初步熟识文件名；熟识填充工具的作用；2.技能目标：学会工具栏的显示和隐匿；学会在“画图”中打开图片文件；学会 “填充工具 ”的使用；3.情感目标：体验电脑画画的简洁性,培育学习电脑的爱好；感受“画图”颜色的丰富多彩；4.素养目标：陶冶同学审美的情操,提高审美意识；三.教学重难点重点： “打开”图片,利用 “填充工具 ”给图形着色；难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载四.教学预备多媒体教学掌握平台,如干彩色的卡通画和如干未着色的卡通画；五.教学过程一.观赏图

3、片导入,学习“打开图片 ”；老师活动：今日老师很兴奋,由于昨天老师从网上找到了几张美丽的卡通图片,把它们储存在了电脑上,现在想把它们打开来,跟大家一起观赏,好吗？谁知道画图软件中怎样打开图片？（老师打开画图程序,广播全体,“文件 ”“打开”,打开一幅彩色的卡通画；）再用同样的方法打开其次幅）这两张图片美丽吗？其实啊,老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上,下面,就请你们自己照老师刚才的方法去观赏,好不好？（总共有五幅,请同学们 一一观赏；）（老师巡回,个别辅导）同学活动：（同学观赏）（同学利用画图打开图片观赏）设计意图：激趣导入,融学问技能的学习于主动的观赏活动中；二.激发爱好,给图

4、片涂上颜色；老师活动：刚才观赏了那么多的美丽图片,你们喜爱吗？仍记得上两节课 我们画了什么吗？（老师打开上节课画的电脑；）把我们的电脑和刚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载才观赏的图片比一比, 哪个更美丽？为什么？那你现在最想干什么？好,这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题：涂上美丽的颜色） ；其实,画图软件里给图片涂上颜色仍为比较简洁,有谁知道用什么工具？下面先请同学们来熟识一下颜料桶工具的使用方法,请打开“填充练习 ”文件按要求完成着色； 假如有困难的同学可以翻开课本第18 页查看有关的说明；其中第三和第四幅较难,中途进行争论；好,都会使用颜料

5、桶工具了吗？下面就请打开我们上节课画的 电脑,并给它涂上美丽的颜色； （老师巡回,个别指导,并留意和保留一些颜色搭配好的作品和颜色搭配不合理的作品）同学活动：（同学打开填充练习,完成上色；同学打开以前储存的电脑,尝试给它涂上颜色；）设计意图：激发同学想给自己电脑填上颜色的急迫愿望,创设情境,发觉问题,解决问题为下一步作品展现评判作预备；三.作品展现评析；老师活动：好都完成得差不多了,下面谁情愿把自己的画拿出来给别人观赏一下；请大家来评一评,他画得怎么样？（老师指名评论,并要求说说为什么？）给图片涂上颜色简洁吗？虽然方法很简洁,但为我们仍为需要精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必

6、备欢迎下载用脑子好好想一想： 涂怎样的颜色才能让我们的电脑更加美丽,美观；我刚才也画了一下,大家想不想看看老师的画；（将老师的画展示给大家,同时把老师机上“画图”的“工具箱 ”和“颜料盒 ”隐匿）谁发觉老师的电脑有什么不对劲？谁会帮我把它们找出来？（请一个同学上来操作）我们可以点击查看菜单中工具栏和颜料盒,将它们隐匿, 当然也能将它们重新找出来；请大家也试试；下面请同学们挑选打开坦克和楼房中的一幅,并进行着色；同学活动：（同学隐匿工具栏.颜料盒和状态栏,并能将它们重新显示；同学纷纷评论,发表自己的看法及建议；同学尝试给坦克和楼房着色；）设计意图：作品的展现评判为一个重要环节,能让同学在评判.比较中技能得到提高,审美意识得到培育；四.扩展训练；老师活动：有很多同学已经完成了任务,老师仍带来了几幅卡通图给大家 做着色练习,同学们可以打开电脑中的线条图15,给它们也涂上 美丽的颜色；同学活动：同学打开图片,进行涂色；设计意图：通过扩展训练,使同学的涂色技能真正得到提高,将教学内容升华,陶冶同学审美的情操,提高审美意识；精品学习资料精选