2022年2022年小学五年级《晏子使楚》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载晏子使楚教案教材分析：晏子使楚叙述了春秋末期,齐国大夫晏子出访楚国,楚王三次羞辱晏子,想显显楚国的威严,晏子奇妙回击,保护了自己和国家的尊严的故事；第一课时教学目标：1.会写 14 个生字,会认 8 个生字,能够正确读写：羞辱.威严.矮小.临淄.敝国.法规.囚犯.淮南.柑橘.盗贼.笑嘻嘻.赔不为. 实话实说.面不改色.安居乐业等词语；懂得敝国.安居乐业.满意扬 扬等词的意思；2.正确.有感情地朗读课文,明白文章的主要内容.从晏子与楚王的 三次交锋；3.初步感知晏子的聪慧才智和口才； 教学重点：理清思路,从晏子与楚王的三次交锋中体会晏子的语言机灵

2、；教学过程：一.情形剧导入： 由四个同学自编自导晏子使楚第一幕导入；同学们,上课之前,我请几位同学来表演一段情形剧,其他同学请留意看；四个同学出场,分别扮演晏子,守门卫士,迎接晏子的侍从, 一女生作为解说； ppt 展现图片：春秋战国时期,楚国的城门外的场景,同学表演第一幕；时间掌握在3-4 分钟左右；表演终止之后,表演得特别好,大家给他们一点掌声好不好？那么看了表演之后,大家知道这一幕为选自那篇课文的吗？齐读题目：晏子使楚很好,我们今日要来学习的正为这篇文章晏子使楚,让我们一起精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载来把书翻到 50 页,我们一起把题目读一下：晏子使楚！

3、 预习检查：昨天老师请大家预习过这篇课文了,那么今日呢,老师要考考大家对于生字和词语的把握情形了；生字：晏子羞辱临淄敝国囚犯法规淮南柑橘枳盗贼赔不为生字以开小火车的形式进行,读完之后请一.两个同学说说哪几个生字简单读错,如何识记,然后全班朗读；（ 3 分钟）词语：敝国满意扬扬安居乐业赔不为给同学半分钟摸索,然后点名回答,依据意思说出词语,说完之后,全班齐读！（2 分钟）引导说明题目：题目叫做晏子使楚,晏子很明显为一个人的名字,他为春秋末年齐国出名的政治家和外交家,曾经当过齐国宰相,晏子的原名叫做晏婴, 谁来说一说？为什么叫他晏子呢？这个子有什么特殊的含义吗？你能说一说古代仍有哪些人姓后面也有个

4、子吗？孔子,孟子,庄子,子为古代对于男子的尊称,显示这个男子很有位置,被世人所尊崇；子既然为对于有位置的男子的尊称,那么我们一起去课文中找一找,晏子在齐国任什么官职呀？大夫,这个大夫可不为我们今日看病的大夫, 而为古代一个官职名,相当于我们今日的外交官；我们再来看看题目,这个使为什么意思呀？出访；那么我想请一位同学帮我把题目翻译一下；晏子出访楚国；晏子为作为哪国的使者出访楚国的呀？齐国；那么我们连起来把题目给翻译一遍：晏子作为齐国的使者拜访楚国；（全班齐读） 5 分钟二.粗读课文,感知内容：刚才我们明白了晏子的身份,也知道了他此行的目的为作为齐国的使者去出访楚国的,那么接下来,就让我们跟着晏子

5、一起出访楚国,看精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载看在楚国到底发生了什么事情？请同学们自读课文,找一找,晏子在楚国一共经受了哪几件事情？都为什么事情？大家可以环围着三个问题来说一说：楚王为怎么羞辱晏子的？晏子怎么反对？结果怎么样？（ 7 分钟）三件事情：楚王晏子结果进城门：开狗洞；拜访狗国才钻狗只好嘱咐大开城门,迎接晏子见楚王：齐国没有人上等人上等国家只好赔笑下等人下等国家酒席上：借囚犯说齐国人没出息水土不同只好赔不为三.细读课文,体会人物特点（一）从三次交锋体会晏子语言魅力以及人物性格为了显示自己国家了不得,楚王连续三次刁难晏子,而晏子却用他善辩的口才每次都把楚王

6、反对得哑口无言,只得赔笑；别人说说话的最高境域啊就为骂人不吐脏字,课文中晏子就为这样一个人,他的语言为特别机灵的,每一次都为话里有话的；1.第一次交锋：我们先来看晏子与楚王的第一次交锋,找一找,面对楚王的羞辱,晏子为怎样反对的句子；大家可以在课本上用线画一画,你觉得哪句话最有杀伤力,谁来说一说？只有拜访狗国,才从狗门进去； 很好,言下之意就为：出示ppt只有拜访狗国, 才从狗洞进去； 假如要我进狗洞, 那么（）我们一起来摸索一下,假如当时晏子不采纳这样的方法,而为直接的方式说明自己不情愿进狗门,应当怎么说？哪一种方式更好呢. 请 2-3个同学回答 比较的方式体会晏子语言的机灵2.其次次交锋仍没

7、有见到晏子,楚王就开头刁难他了,那么第一次失败之后,他确定不会死心,那么面对楚王又一次的羞辱,晏子为怎么应答的呢？请精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载两位同学来把楚王和晏子的对话读一读？我们其他同学来读旁白部分；这里我们来看一看,晏子回答楚王问题的表情应当为怎么样的？请大家认真找一找,这一部分描写晏子的表情的词语读一读；庄重装作很犯难有意笑了笑第一为特别庄重的,楚王问什么问题的时候晏子庄重地回答？我们 一起来晏子的问答读一读；ppt出示这一段话,这段话里至少有三个成语,谁来说一说？摩肩接踵,挥汗成雨,联袂成群特别好,接下来为装作难为情,仍有意笑了笑,从这里你体会到了

8、什么？点出晏子的机灵,将计就计在其次次交锋的时候,你觉得晏子的哪几句话最有说服力,说得楚王无话可说的呀？规律引导：拜访上等国家就派上等人去,拜访下等国家就派下等人去,我最不中用,所以派到这儿来了,所以楚国为（）3.第三次交锋恩,我最不中用,所以就被派到最下等的楚国来了,楚王再一次被打败了,可为他仍为不死心,我们一起来看看,这一次他又为怎么羞辱晏子的呢 .谁来说一说？那么晏子又为怎样反对的呢？让我们一起来把晏子反对楚王的话来读一读；橘子在淮南可以长得很好,在淮北却只能结出又小又酸的果实,而齐国人在齐国能安居乐业,好好劳动,一到楚国,就做起盗贼来,所以说 楚 国 （ ）其次课时教学目标：1.从晏子

9、与楚王的交锋中体会人物的性格特点；2.知晓文章的写作次序事情进展的次序；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.体会人物的情感, 特殊为晏子的保护自己和国家自尊,爱国主义情感；教学重点： 依据三次交锋,与楚王的三笑来体会晏子与楚王的不同性格；教学过程：谈话导入：同学们,上一节课我们跟随着晏子一起拜访了楚国,也同他一起经受了楚王的三次刁难,接下来,就让我们连续我们的楚国之旅,请大家打开课本,翻到 50 页；（ 1 分钟）（四） 精度课文,体会人物情感；1.晏子请同桌之间相互把这三次交锋时楚王与晏子的对话再读一读,读完之后摸索一个问题,经过楚王与晏子的三次交锋,你觉得晏子

10、为一个怎样的人？谁来说一说？机灵,聪慧,善辩,具有爱国主义情感的人；（板书）举韩信忍辱负重甘受胯下之辱的例子让同学体会爱国主义情感这一点；大家知道韩信受胯下之辱的事情吗？谁来说一说？我们这里想一想,为什么韩信面对羞辱,而为挑选了从别人的胯下钻过去,而晏子就不能呢？重点体会,由于他为齐国的使者,代表了齐国去出访楚国,假如说他受辱也就为齐国受辱；（8 分钟）2.楚王整篇课文啊,晏子为一个正面,光辉的形象,那么楚王呢？他又为 怎么样一个人呢？有人说啊,看你的表情就可以看出你为一个怎样的人,那我们一起回答文章中去找一找,楚王有哪些表情？三笑：冷笑蔑视陪着笑装作听不出晏子话里的话,以笑来掩饰自己的尴尬；

11、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载笑嘻嘻表面上态度不尖锐,实际上笑里藏刀,不情愿就此认输,又想了新花样；体会每次笑的不同含义,从而说一说楚王为一个怎么样的人？狡猾,奸诈,看不起人,不敬重他人； （ 5 分钟）除了表情,你仍可以从哪些地方来体会楚王为个怎样的人呢？2 分钟（五） 总体把握,体会结构 （ 5 分钟）这两节课,我们跟着晏子,这位春秋时期闻名的外交家一起去拜访了楚国,也和他一起应对了楚王的挑战,我们知识到了楚王的狡猾.奸诈,也看到了晏子的机灵,善辩,那么让我们回到课文当中,一起来看看,文章的开头.中间.结尾之间有什么联系呢？同桌之间可以争论一下；起因,经过,结果的关系；既然为起因,经过,结果的关系,那么这篇文章为按什么次序来写的呢？事情的进展次序；让我们依据起因,经过,结果这样的规律,一起来把这篇课文的主要内容给说一说；（六）回来课本,情形再现第