2022年2022年基因突变和基因重组说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载考生号：基因突变和基因重组说课稿 4一.说教材1. 教材内容本节为高中生物必修2 第五章第一节内容；本节介绍了可遗传变异的两种类型： 基因突变和基因重组, 具体阐述基因突变的缘由和特点.意义；在基因重组部分,就简要阐述了基因重组的概念.类型和意义；2.教材位置和作用通过前面各章的学习,同学对“基因为什么”.“基因在哪里” 和基因如何起作用 “等问题已有了基本的熟悉；本章内容既为对前四章内容合乎规律的连续,又为学习第六章从杂交育种到基因工程 和第七章现代生物进化理论的重要基础；3. 教学目标（1）学问目标：举例说明基因突变的特点和缘由；举例说明基

2、因重组 说出基因突变和基因重组的意义；（ 2）才能目标：（ 1）通过对课本中实例的分析,培育同学分析归纳总结的规律推理才能；（ 2）通过同学之间的小组争论与合作探究,提高同学合作探究的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 3）情感目标：（ 1）通过生物变异的事例,增强同学对生物世界探究的奇怪心及爱护意识,培育同学们严谨的科学态度和喜爱科学的爱好；（ 2）引领同学进入“自主合作探究”新课程理念氛围,让同学真正成为学习的主人；4. 教学重点.难点（ 1）教学重点：基因突变的概念.特点及缘由；（ 2）教学难点：基因突变的意义；二.说教法利用多媒体课件,创设形象生动的

3、教学氛围；同时应用叙述法.指导 读书法等,发挥同学的主观能动性；协作学问内容,用演示ppt,解 决学问上的难点, 激发同学学习爱好. 增加课容量；课时支配 1 课时三.说学法学习方法：自主学习.合作探究.合作沟通.归纳总结依据同学思维的特点,遵循“以同学主学习主体”的教学理念,在教学的各个环节中引导同学进行类比迁移,对比学习；四.学情分析在必修 1细胞的癌变一节,介绍了引起原癌基因与抑癌基因发生转变的缘由, 在此基础上,有利于同学懂得引起基因突变的缘由；同学已学过的孟德尔的具有两对相对性状的豌豆杂交试验及基因自由组合定律的实质, 在此基础上可以引导同学对基因重组概念.时期及意义的懂得；精品学习

4、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载五.教学过程1.导课多媒体课件展现：（展现图片）镰刀形细胞贫血症,引导同学分 析病因,发病的直接缘由（血红蛋白中的一个谷氨酸变成了缬氨酸） 及根本缘由（ dna分子中的一个碱基对t/a 替换成了 a/t）,引入新课教学基因突变；2.基因突变（1）基因突变的实例及概念通过正常血红细胞和镰刀型贫血症患者的红细胞的比较,明白镰刀型细胞贫血症, 探究镰刀型细胞贫血症的病因：编码血红蛋白分子中谷氨酸的密码子中的碱基对（腺嘌呤<a>和胸腺嘧啶 <t>）发生替换；致使 mrna上的密码子发生错误,导致所编码的氨基酸变化（谷氨酸 缬

5、氨酸）,最终导致血红蛋白反常从上述事例中总结出基因突变的概念：dna分子中发生碱基对的 替换.增加和缺失,而引起的基因结构的转变,叫基因突变；在明白基因突变的概念后,勉励同学运用已有学问积存,大胆联 想.推理.争论；结合不同的密码子可以对应相同的氨基酸的学问, 引导同学估计基因突变与生物性状转变之间的关系,从而懂得不为全部的基因突变都会导致生物体性状的转变；如：突变发生在杂合的隐性基因上； 或转变后的密码子掌握的为同一氨基酸,老师点拨引导同学得出基因突变的根本缘由.概念.时间等问题（2）.基因突变的缘由.类型和特点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载设问：基因突变为何

6、产生？联系细胞的癌变小组绽开争论,相互启示,相互补充； 同时引导同学得出基因突变的具体缘由为受到诱因素的影响, 并举出例子； 并引导同学得出基因突变的类型有自然突变和诱发突变（人工诱变）两种,作为人工诱变育种的理论依据,为下章内容打下基础；通过同学自主学习.争论探究,使同学对基因突变的特点有肯定的熟悉和懂得,在此基础上,老师做系统点拨和补充（基因突变的多害少利性）,使他们更加精确.坚固地把握本学问点；（ 3）基因突变的意义对基因突变的意义采纳小组争论的形式进行,小组主要从突变后基因与原基因的区分,及在性状表现上和在进化上的作用进行争论；3.基因重组问题情境：从教材中的“摸索与争论”入手,争论亲

7、子代之间,子代个体之间性状不同的缘由结合减数分裂中染色体的行为变化,带领同学梳理学问直接找出基因重组的概念.类型,并拓展在 dna操作中的基因重组现象；使同学深刻体会到：基因重组可以为变异供应极其丰富的来源,为生物多样性的缘由之一,对生物进化有重要意义；4.课堂总结 （留意学问联系,有利于对学问的懂得）1）多媒体展现精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载基因突变基因重组本质发生时间及缘由条件意义发生可能发生的生物范畴联系2）反馈训练（留意典型性,由基础到提高的层次性）六.板书设计一.基因突变1：概念：dna分子中发生碱基对的替换.增加.缺失,而引起 的基因结构的转变；根本缘由： dna分子的碱基对发生变化时间： dna分子复制时结果： 引起基因结构的转变, 可能会导致生物体的性状发生转变；2：缘由：受到诱变因素的作用；3：特点普遍性.随机性.不定向性.低频性.少利多害性4：意义基因突变为新基因产生的途径,为变异的根原来源,为生物进化的原始材料二.基因重组精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习