2022年2022年四年级下册数学教案第六单元教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载引用人教版四年级下册数学第六单元教学设计第一课时教学内容：小数加减法（教科书95 97 页,例 1.2）教学目标：1.使同学经受探究小数加.减法运算的过程,体会小数加.减法与整数加减法在算理上的联系,切实把握小数加.减法的运算方法；2.使同学进一步增强运用已有学问和体会探究并解决问题的意识,不断体验胜利的乐趣；教学重点与难点：把握小数加.减法的运算方法；教学预备：多媒体课件；教学过程：一.导入1.提出问题；20xx 年雅典奥运会中国队选手劳丽诗.李婷获女子10 米跳台双人决赛冠军的场景；展现决赛成果表；你从中明白到哪些信息？同学沟通后提问：依据

2、这些信息,你能提出一些用加减法运算的问题吗？依据同学的回答,板书相应的问题算式：(1) 在第一轮竞赛中,中国队领先多少分？53.4-49.8=(2) 在其次轮竞赛中,中国队领先多少分？58.2-49.2=(3) 中国队两轮总成果为多少分？53.4+58.2=(4) 加拿大队两轮总成果为多少分？49.8+49.2=(5) 中国队两轮总成果领先多少分？2.揭示课题；请认真观看,这些加减法算式,你发觉它们有什么特点吗？算式中都有小数怎样运算小数的加减法呢？这就为我们今日要讨论的问题；板书课题：小数加法和减法二.探究一小数减法 探究问题 1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载

3、1 .算一算中国队第一轮到底领先多少分53.4-49.8 ,你能算吗？请先试试；2 .说一说你为怎么算的？把你的算法与同桌沟通一下,比一比,为相同的吗？把自己的想法在小组内沟通；3.议一议；你们组有几种算法,哪种更合适？ 全班沟通一下,怎样算既合理又简便？板书：4.小结算法用竖式运算小数减法时,要把两个小数的小数点对齐,然后把相同数位上的数相减；尝试练习： 解决问题258.2-49.2=二小数加法1.试做师：刚才一起探究了小数的减法,那么怎样运算小数的加法呢？请同学们独立解决问题3 和4；2.沟通把你的算法轻轻地告知同桌,说一说,你为怎么算的？遇到了什么困难？3.追问用竖式运算小数加法时,为什

4、么要把小数点对齐呢？4.小结通过刚才的学习,你知道了什么？板书：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三解决问题中国队两轮总成果领先多少分？怎么算呢？同学独立摸索并完成把你的算法介绍给全班,好吗？ 比较这两种算法,有什么不同呢？三.练习1.完成做一做的第1 竖行；让同学说一说运算中留意的地方；沟通验算方法；2 .完成做一做余下的题目；让同学独立摸索,找出错误的地方；重点引导同学讲清数位不够减和被减数时该怎么办；重点讲解： 7.2-6.455-0.41四.总结小数的加减法和整数的加减法有什么不同吗？运算小数加减法时要留意什么？小组内沟通； 归纳：小数加减法和整数加减法都要

5、把相同计数单位上的数分别相加.减,都要从低位算起；运算小数加减法时,都要把小数点对齐,最终在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点；五.拓展1.出示下面的巩固练习题1 运算下面各题,并且验算；3.64+0.4821.56+6.748.2-3.5650-37.52 完成做一做第2 题（情境图）；同学先提出问题,然后分组解答；2.王叔叔一天卖菜的收入如下表：名称白菜土豆萝卜收入 /元30.4520.619.751 白菜比萝卜多卖多少元？2 你仍能提出什么问题；3 .摸索：一个物体从高空下落,经过4 秒落地；已知第1 秒下落的距离为4.9 米,以后每一秒下落的距离都比前一秒多9.8 米；这个物体在下落

6、前距离地面多少米？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次课时教学内容：小数加减法的复习；教学要求：1.巩固小数加减法的法就,加减法关系并把握小数加减法应用题；2 .提高解题才能；3.培育良好的学习习惯；教学重点：小数加减法法就,加减法关系；教学难点：运用法就进行精确运算；教学过程： 一.复习检查：1.小数加减法的方法为什么？2.口算以下各题0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-35.7+0.23.6-1.67+2.33.板演下面各题并演算8.02+15.28108.5-35.052

7、5-16.07提问：小数加减法如何运算呢？二.笔算练习1.完成下表,并说说你明白到什么信息；（单位元）2.依据信息说说你明白到什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.用小数运算下面各题三.解决问题1.王叔叔一天卖菜的收入如下表；（1）白菜比萝卜多卖多少钱？（2 ）你仍能提出什么数学问题？ 2.班里要买一个足球和一个排球；问题：可以怎样买？需要付多少钱？ 四.总结：今日我们复习了什么学问？第三课时教学内容：小数四就混合运算第 100 页 例 3 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学目的：1.使同学能够把握小数四就混合运算的运算次序,

8、正确运算小数加减法法混合运算；2.在教学中进一步培育同学的运算才能.教学重点：把握小数四就混合运算次序. 教学过程：一.复习：1 .口算 :0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-72. .先说说下面各题的运算次序、 在运算 .7325-714+146-8910000-981-326+1483 .导入 : 小数加减混合运算的次序与整数加减混合运算的次序相同.二.新课 :1.创设情形解决问题；（ 1）环城自行车赛段资料如下表；今日第 2 赛段的竞赛已经终止了,要完成竞赛,自行车运动员仍要

9、骑多少千米？同学自己读题意,再用自己的话表述出来,同桌互说.自愿上台说；自主解答,然后小组沟通；（教科书 p100 例 3） 小组沟通合作要求：（1）先确定有几种方法可以解决问题；（ 2）分工合作,用不同的方法解决；（3 ）说说解答时你都用到了什么旧学问；2.汇报；（ 1） 483.4 39.5+98.8= 483.4 138.3= 345.1 千 米 （ 2） 165+80.7+99.4= 245.7+99.4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载= 345.1 （千米）（ 3） 483.4 39.5 98.8= 443.9 98.8= 345.1 （千米） 三.巩固

10、练习1.练一 .练:先说出运算次序 、再运算 .185.07-15.3+94.3-4.3099.26- 8.9-3.96+1.3 22.8+5.23-9.125+14.7532.5-5.07+6.13+8.252.解决问题：（ 1）依据下图,请你说说肖红跳过了多少米？（教科书 p101 第 3 题）（2）地球表面积为5.1 亿平方千米,其中陆地面积为1.49 亿平方千米；海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？四.总结：今日我们学习了什么新学问？第四课时教学内容：小数加减法的简算第 104 页 例 4教学要求：1.在学习把握小数加减法基础上学习小数加减法的简算；2.提高同学的审题才能；3.培育同学

11、良好的习惯；教学重点：判定小数加减法为否可以简算；教学难点：正确的进行简算；教学过程： 一.复习检查1 .口算：0.35+0.50.26-0.160.25+0.175-2.57.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.913.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-42 .用简便方法运算以下各题,并说依据什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载48+25+52+175120-75-25430-121-7936+11+64+8985- （15+64 ）3 .引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算；二.授新课1 .创设情形：你都知到了哪些信息？

12、班里这四名男生的50 米跑成果最好,他们参与4×50 米接力赛,可能的总成果为多少呢？2.小组合作完成（ 1）依据题目确定解答方法（2 ）写出解答过程,并说说理由3 .汇报：（ 1） 8.42+8.46+8.54+8.58= 16.88+8.54+8.58= 25.42+8.58= 34 （秒）（ 2） 8.42+8.46+8.54+8.58= （ 8.42+8.58 ） + （8.46+8.54 ）= 17+17= 34 （ 秒 ） 4.比较：你喜爱哪种方法,为什么？怎么算比较简便？依据什么？5.小结：整数加减法的交换律.结合律和减法运算性质,对于小数加.减法同样适用；三.巩固练习

13、,拓展延长；1.基本练习 p104做一做第 1 题同学自主完成,汇报时说一说运用了什么运算定律？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载p105练习十八第2 题；同学可自由挑选其中一辆车上的两道题去完成；运算时要写出简算过程；2.拓展练习；(1) 下面各题,怎样简便就怎样运算；5.17 1.8 3.24.02 3.5 0.951.27 8.66 1.34+8.7319.87 9.87+ 2.1提示同学认真审题；简算有的要用到加法的运算定律,有的要用到减法的运算性质；(2) 课 本 106 页 第 5 题3.提高练习；运算： 1+1.2+1.4+1.6+1.8+9.6+9.

14、8+10四.总结：今日我们学习了什么学问？第五课时教学内容：第105 页练习十八教学要求：1 . 巩固小数的简算,并能判定哪些能用简便方法运算；2. 培育同学进行简算的才能；3 . 培育同学认真进行简算的才能；教学重点：运用定律进行简算； 教学难点：精确的进行简算；教学过程：一.口算0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.38-2.59+3.610-2.48-1.6二.简算练习1.在下面的 里填上适当的数,在里填上 “ +或”“-”；3.85+10.06= +3.8510.24+8.2+1.8=10.24+（ ）18.76- （ 3.76+0.53 ） =

15、18.76- 32.17-0.46-4.54=32.17-（）2.下面各题能用简算的就用简便方法运算；（竞赛完成）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.210+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.515.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5- （ 17.2+4.5 ）三.解决问题1 .p1054 题20xx 年春季运动会田径 想念机组男子4×50 米接力赛选手情形：（见书）提问：你能知道那些信息？你能依据信息解决什么问题？这道题

16、要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？2.p1065 题提问：你能知道那些信息？你能依据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？3.p1067 题（按以下步骤组内沟通完成）你能知道那些信息？你能依据信息解决什么问题？这道题要求我们解决什么问题？独立完成怎么算的快？4 .p1068 题 通过观看图.运算,你知道20xx 年全世界的人口总数使多少？通过运算你仍可以获得哪些信息？5.p106 9 题完成表格；说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情形四.作业：第134 页 7 题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载总结：今日我们复习了什么学问？

17、第六课时教学内容 :复习小数加减法教学目的 :1 .通过复习 、使同学娴熟把握运算法就和四就混合运算次序.正确进行运算 .2.能够对一些能简算的题简算.3.进一步培育同学运算才能和敏捷解题才能.教学过程 :一.复习提问 :小数加减法的运算方法为什么.1 .口算 :2.6+0.40.375+0.6255.8+25-0.20.48+0.294.3-1.60.74-6.41-0.893-2.32 .运算 :4.2+15.624.8-18.213+7.110-9.053.96+6.044.03-1.97提问 : 小数四就混合运算次序为什么.什么样的题可以简算.依据为什么 .练 习 : 1 . 计 算

18、:2-0.35-0.275+0.44.36-2.01+2.29+0.4821.3+108.75-100-0.072.挑选正确答案.写在等号后边 : 1 9.26-3.96+8.905=14.47514.20513.8092 9.09+11.1-19=201.11.193 40-9.05-3.8+6.02=21.1333.3520.95精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.先观看数字特点. 能用简便算法运算的用简便算法运算.4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.29.95-4.95+3.148.43+2.87+0.57+0.134.列式运算 :1 27.8 减去 19.3 的差 . 再加上 24.5、 和为多少 .2 23.64 加 18.9 的和 . 再减去 37.82. 得多少 .二 . 解 决 问