2022年2022年四年级《生活生命与安全》第二章《安全生活》备课

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载二.安全生活之安全生活有商定教学目标：学问与才能：让同学懂得安全商定的重要性,学会在日常生活中制定切实可行的安全商定；过程与方法：讲解.联系同学生活实际.情境模拟；情感态度价值观：培育同学安全意识,学会如何在日常生活中与家人进行安全商定；教学重点.难点：树立安全意识,进行切实可行的安全商定；教学时间：1 课时；教学过程：一.安全小问号1.谈话引入：我们有没有过与家人失散的经受？你为通过什么方法找到自己家人的？谁来说一说；2.看图讲故事； p163.小组争论：小刚和果果谁更简单被父母找到.那么,我们在什么时候与家人进行安全商定？安全商定里面应当有哪些内容？二.安

2、全小博士1.什么时候与家人进行安全商定？议一议；同学自己谈,老师汇总；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载 1 独自外出与伴侣玩耍,与家人进行安全商定； 2 到人多的地方玩耍； 3到简单迷路的地方玩耍；2.安全商定的内容 1我和谁去的？2去哪儿？ 3怎么去的？ 4去做什么？ 5大约什么时候回来？ 6不回来应当怎么办？ 7怎样能和我们联系？3.情境模拟（由同学说生活中的情形,由同学自己先商定,然 后汇报,由老师挑选一部分同学到讲台前表演；由其他同学评定；）4.看书 p17,说说图上的商定能不能解决实际问题；三.安全小卫士1.看书 p17-18 ；你学会了什么？把你认为重要的地方标注出来

3、；和我们从前制定的安全商定有哪些不同？（我们从前的安全商定中仍应当加上什么？）2.活动体验；回家与家人依据实际情形拟定一份外出的安全商定,并记录在p19 的表格中；四.安全小提示：假如实际的情形与事先商定的内容不相符,或因意外情形不能遵守商定,肯定要准时相互告知；教学反思：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.安全生活之发生触电怎么办教学目标：学问与才能：知道生活中有时会遇到触电危急,知道生活中规 范的用电行为,要防止受到损害；知道触电后的一些基本的急救措施；过程与方法：讲解.示范情感态度价值观：通过学习,提高同学的自我防护意识,更加意识到生命的珍贵,培育同学珍爱生命的意识；教学重

4、.难点：树立安全意识,初步把握触电者脱离电源后的抢救措施；教学课时： 1 课时教学过程：一.引言：中学校校内安全训练始终备受关注；由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中学校生非正常死亡；平均每天约有40 名同学死于食物中毒.溺水.交通或安全事故；仍有40 万至 50 万左右的孩子受到中毒.触电. 他杀等意外损害,而这些事故的发生有相当一部分为与我们安全意识薄弱有关的；电为我们生活中不行缺少的,它给我们带来光明和便利；随着生活水平的不断提高, 我们生活中用电的地方越来越多,但假如不留意安全,电也会给我们带来危急和灾祸；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.安全小问号1.说

5、说你知道的触电事故,当时的情境为怎样的？2.看图, p20,从哪些地方看出有人触电了？3.生活中,哪些做法简单让人触电？同学分组争论,汇报,老师板书；三.安全小博士假如发觉有人触电,应当在确保自身安全的前提下,实行有效的救助方法,使触电者尽快脱离危急；老师讲解：1.救助低压触电者； p21尽快切断电源或向大人呼救； （在触电者脱离电源前,千万不能直接用手或导电的物体去接触他,以防自身触电；）2.救助高压触电者； p21应当准时呼救或报警；在触电者脱离电源前,千万不行贸然救 人；同时,应特殊留意安全,远离漏电处8 米以外,千万不要靠近；四.安全小卫士 一 老师介绍：触电者脱离电源后,应当依据触电

6、者的受伤程度,实行不同的抢救方法；讲解与示范：1. 触电者神志清醒时：平躺休息；p21 2触电者神志不清醒,呼吸停止,但心脏仍在跳动时：做人工呼吸； p21精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 触电者神志不清醒,呼吸和心跳都已停止时：做人工呼吸和胸外心脏按压； p22 二 查一查：（网上资料）口对口呼吸法：在保证呼吸道通畅的位臵下进行；病人仰卧,术者一手托起病人下颌并尽量使其头后仰,用托下颌的手拇指张开病人的口唇,以利吹气,在病人嘴上盖一纱布或手绢或不用,另一支手捏住病人鼻孔防止漏气；术者深吸一口气后,用口唇把患者的口全罩住,密封,缓慢吹气,每次吹气应连续2 秒钟以上,直至见病人

7、的胸廓升起为止；吹气完毕之后,术者稍抬头,并侧转,松 开捏鼻的手,让病人胸廓及肺依其弹性自动回缩,显现呼气动 作,让肺内的二氧化碳等自行排出体外；如此反复进行,每分钟吹气12 20 次；胸外心脏按压：（心肺复苏）患者仰卧于硬板床或地上,按压部位为胸骨体中下1/3交界处的正中线上或剑突上2.5 5 处；抢救者站立或跪于患者一侧,将左手手掌根部与病人胸骨长轴平行,右手手掌重叠放在左手手背上,手指相互扣锁或舒展抬起使手指脱离胸壁,抢救者双臂绷直,双肩中点垂直于按压部位,利用上半身体重和肩.臂部肌肉力气,垂直向下按压,使胸骨下陷 4 5 （ 5 13 岁 3 ,婴幼儿 2 ）,按压精品学习资料精选学习

8、资料 - - - 欢迎下载应平稳,有规律地进行,不能间断,下压与向上放松时间相等,按压至最低点处应有明显的停顿,不能冲击式的猛压或跳动式按压,放松时手掌根部不要离开胸骨定位点,但应尽量放松,使胸骨不受任何压力；按压频率,传统惯用每分钟 80100 次,小儿每分钟 90 100 次,按压与放松时间比例为 0.6 0.4 ；与人工呼吸比例为, 单人操作时,胸外心按压 15 次,吹气 2 次（ 15： 2）,双人操作时按 5 次吹 1 次（ 5：1）；吹气时停止胸外心按压,按压停留时间不要超过10 秒；五.安全小提示：1.组织同学阅读p22 相关内容；2.老师重点提示；3.补充资料：怎样防止触电？1

9、.学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电；2.不要乱插.私接电源,特殊为不要用湿手去插电源插头；3.要多留意观看家里的各种电器,插头插座.电线.灯为否有破旧.老化的现象,假如有应立刻告知家进步行正确处理；4.我们中学校生不要私自玩电,特殊为当家里没有人时；5.凡为金属制品都为导电的,千万不要用这些工具真接与电源接触；6.不要用湿的手巾擦电器,防止水滴进机壳内造成短路,以免精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载触电；7.在放学.上学的路上,特殊留意路边的电线为否有脱落,见到肯定要躲开；8.雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击；9.暴风雨吹落

10、了电线,有人不幸被电击倒了,千万不要伸手去拉触电者,正确的方法为用干木棍等绝缘的物品,挑开电线,并告知大人,通知有关部门；教学反思：二.安全生活之家庭燃气泄露的预防和处理学习目标：学问与才能：能正确使用燃气灶,留意使用安全,防止自然气泄漏引起的中毒；能发觉燃气泄漏和正确处理；过程与方法：讲解.示范；情感态度价值观 : 树立安全意识,学会预防和处理燃气泄漏的措施；重点难点：把握预防和处理燃气泄漏的措施；教学课时： 1 课时学习过程：一.导入让同学列举生活中需要运用到煤气.自然气的地方,使他们认精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载识到煤气.自然气的重要性二.安全小问号1. 向同学介绍生活

11、中自然气.煤气产生泄漏的实例,训练同学 熟悉到煤气. 自然气作为生活中必不行少的资源外,仍存在肯定的安全隐患和危急；2.介绍燃气的特点： 1燃气为易燃.易爆的气体； 2燃气泄漏的危害；（结合图 p23）导致火灾；引起爆炸；使人窒息.中毒或死亡；三.安全小博士 1.燃气为什么会泄漏？老师给同学介绍；（同学在 p24 页勾划出相应内容） 1燃气设施因长期使用,显现软管破旧,接头或密封圈松动.脱落,阀门堵塞.失灵； 2擅自拆装或修理燃气设施； 3炉火被风吹灭或被锅里溢出的睡浇灭； 4老师适当补充：燃气管被人为破坏或被其他动物损坏；（老鼠咬坏等；）2. 怎样预防燃气泄漏？ 1让同学看图,说说自己看懂了

12、什么？ 2老师强调,巩固刚才所学学问；使用燃气时,人不要离开；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载使用燃气时,应打开厨房窗户通风；使用燃气后,必需关闭燃气阀门；不要擅自拆装和修理燃气设备；定期检查燃气设施,显现问题时,应准时请专业人员修理或更换；四.活动体验；（试漏）和家人一起对家里的燃气设施进行安全检查；（有条件的同学）方法： p25（老师讲解.示范）用小刷子蘸肥皂水,涂刷管道和软管的接头.密封圈等处；如果有气泡产生, 就说明在漏气, 需要立刻关闭阀门, 请专业人员修理；提示：千万不要用明火检查,否就将气体引爆引燃；五.安全小卫士燃气泄漏应急处理措施1.同学说说自己知道有哪些燃气泄

13、漏应急处理措施；（明白同学情形；）2.讲解 p25-26 的内容,让同学知道其中的道理； 1图一：用湿毛巾捂住口鼻,快速关闭燃气总阀门；用湿毛巾捂住口鼻,起过滤作用,可以削减燃气的吸入量；快速关闭燃气总阀门,可以从气源上根本断绝燃气的泄漏； 2图二：立刻打开窗户,让空气流通；让空气流淌,冲淡室内泄漏的燃气；提示：不能开.关电器和拨打手机,更不能使用火柴或打火机,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载以防引起爆炸；开.关电器会产生电火花；拨打手机时,手机会发射或接受空气中的无线电波,它能使接收无线电的天线感生射频电流,在肯定的条件下,产生放电火花,从而引爆可燃气体； 3图三：快速到没有燃

14、气异味的安全场所,向燃气公司服务部门保修； 4图四：待专业人员修理妥当.气味散尽后再回到屋内；3.现场示范；六.议一议1.同学看图,大家来找茬；并说明理由；2.同桌沟通；3.选部分同学汇报；七.回家宣扬相关的学问；教学反思：二.安全生活之烧烫伤的预防和处理教学目的：学问与才能：明白引起烧烫伤的各种因素,懂得如何预防烧烫精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载伤；学会正确自我爱护意识；过程与方法：看图.联系同学生活实际讲解.演示；情感态度价值观：增强安全防范意识,削减烧烫伤事故的发生；教学重.难点：日常生活中预防烧烫伤的基本做法；教学资源：图片教学课时： 1 课时教学流程：一.导言：同学们

15、知道开水的温度为多少？火的温度要比开水 的温度高好几倍,和它们接触确定有危急；除了开水和火之外,仍有化学物品也会造成烧烫伤, 今日,我们一起来学习烧烫伤的预防和处理；（引入课题）二.安全小问号1.指导同学看图,你从图中知道了什么？开水烫伤；烟花烧伤；蒸汽烫伤.化学物品烧伤；2.同学摸索：引起这些烧烫伤的主要缘由为什么？倒开水时瓶子提得比较高,开水溅起来；靠烟花太近；揭锅盖太快；玩化学物品；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.同学们说说自己知道烧烫伤的事故及其如何处理的；烧伤也好,烫伤也好,不论严峻不严峻,都会造成缺失和不便, 所以要积极预防；第一,我们要知道烧烫伤一般为由哪些热源

16、引起的；三.安全小博士1.看图,明白生活中的简单引起烧烫伤的热源；2.同学再次记忆,引起高度重视；滚烫的开水.油.汤.蒸汽；燃烧的物体；烧烫的锅.火钳等金属物；高温的电热取暖器.电熨斗.电烙铁等电器用具；一些化学物品；如硫酸.盐酸.硝酸；四.安全小卫士如何预防烧烫伤 :1.指导同学看书p28-29；你看明白了什么？在书上做好标记；2.同学沟通学习心得；3.老师引导,归纳； 1与热源饱哦吃安全距离, 防止被高温. 高热物品烧伤. 烫伤.灼伤； 2正确使用高温.高热用品,如取暖器.烧烫的火钳；联系图片与生活实际讲解与示范：倒开水或热水时,最好为放在水池里渐渐地倒,防止溅到身上；调剂水温时,先放冷水

17、,再兑热水,调好水温；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不要把烧烫饿火钳等高温物品放在人简单遇到的地方；特殊为不要用手摸！揭锅盖时,应向无人的地方放开一条缝,放出一部分热气后, 再全部掀开；（应当留意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些；）特殊提示：不要在炒菜时离锅太近,当心油溅到脸上.手上；拿取微波炉.蒸笼内高温环境内的器具时,应垫一层隔热布, 或等温度降低后再拿取； （端烫的稀饭或汤时,肯定要用厚布隔着；不要轻易去摸,否就很担心全； ）4.议一议：你仍知道哪些方法可以帮忙我们防止烧烫伤？同学分组争论；老师巡察,指点；五.安全小提示：烫伤的紧急处理；1.老师指导同学看图p30.学习书上内容； 1烫伤处皮肤变红： 立刻用流淌的. 清洁的冷水冲15-20 分钟； 2烫伤处皮肤起水泡：用冷水冲后不要把皮弄破,立刻到医院进行处理和治疗； 3烫伤处皮肤剥落：假如和衣服有粘连,可以用剪刀