和我们一样享受春天完美分析PPT课件

1、（齐读）享 受 春 天蔚蓝的大海，是海鸥的乐园。金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。绿茵茵的草地上，滚动着欢乐的足球。我们在鲜花中读书，我们享受春天第1页/共58页第2页/共58页第3页/共58页第4页/共58页第5页/共58页?第6页/共58页请同学们尝试着有感情地读一读这首诗 想想诗歌写了什想想诗歌写了什么内容？么内容？第7页/共58页 1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（14节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读

2、书，一同享受春天的美好。 第8页/共58页蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵 祈盼祈盼w wi iy yp pn nynynq q蜥蜥 蜴蜴x y第9页/共58页理解词义巡弋：（军舰）在海上巡逻。 不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 频频：屡次、连续几次。 祈盼：祈祷、盼望。蜥蜴xy：一种爬行动物，俗称四脚蛇。第10页/共58页这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。大海、沙漠、夜空、草地。找找 画画第11页/共58页平静而美丽的天空第12页/共58页 蔚蓝色的大海第13页/共58页绿茵茵的草地第14页/共58页蓝而发黑的夜空第15页/共58页金黄色

3、的沙漠第16页/共58页这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来完成活动二的表格。找找 画画第17页/共58页地地 点点原先的美好景象原先的美好景象现在的状况现在的状况大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鸥的乐园海鸥的乐园蜥蜴和甲虫的天下蜥蜴和甲虫的天下星星和月亮的家园星星和月亮的家园滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球巡弋的战舰和水雷成巡弋的战舰和水雷成为不速之客为不速之客轰隆隆的坦克和大炮打轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻破了它们的梦幻频频的导弹发射把星星频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁的家园搅得很不安宁满是散落的地雷碎片阻挡满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步着孩子们打奔跑的

4、脚步第18页/共58页 在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？本来本来可是可是这里，作者运用了什么修辞手法？ 对比。表达的意思是因为战争的破对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。目疮痍，使人们的生活不得安宁。请你们齐读请你们齐读1-4节，注意这两个词。节，注意这两个词。第19页/共58页蔚蓝色的大海，蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。是海鸥的乐园。金黄色的沙漠，金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。是蜥蜴和甲虫的天下。蓝得发黑的夜空，蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。属于星星和月亮。绿茵茵的草地，绿茵茵的草地

5、，滚动着欢乐的足球。滚动着欢乐的足球。 你仿佛看到你仿佛看到了什么？了什么？熙熙攘攘的大街，熙熙攘攘的大街，是人们休闲的好地方。是人们休闲的好地方。郁郁葱葱的森林，郁郁葱葱的森林，是鸟儿们歌唱的天地。是鸟儿们歌唱的天地。第20页/共58页蔚蓝色的大海，蔚蓝色的大海，本来本来是海鸥的乐园是海鸥的乐园可是可是巡弋的战舰和水雷巡弋的战舰和水雷,成了成了不速之客，不速之客，第21页/共58页金黄色的沙漠金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天是蜥蜴和甲虫的天下下可是可是轰隆隆的坦克和大炮轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，打破了它们的梦幻，第22页/共58页蓝得发黑的夜空本来本来属于星星和月亮可是如今如今频频

6、频频发射的导弹发射的导弹把星星的家园把星星的家园搅搅得很不安宁得很不安宁第23页/共58页绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球可是可是如今散落着的地雷如今散落着的地雷碎片碎片阻拦着孩子们奔跑的脚阻拦着孩子们奔跑的脚步，步，第24页/共58页 和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？ 金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么？第25页/共58页蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是

7、如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步，这究竟是为什么？第26页/共58页战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？ 第27页/共58页第28页/共58页第29页/共58页战争，让我们无家可归！战争，让我们无家可归！第30页/共58页战争，让我们缺胳膊少腿！战争，让我们缺胳膊少腿！第31页/共58页战争，让我们家破人亡！战争，让我们家破人亡！第32页/共58页战争，让我们失去了家园第33页/共58页战争，让我们失去亲人战争，让我们失去亲人第34页/共58页战争，让幼小的花朵过早凋零了！战争，让幼小的花朵过早凋零了！第35页/共58页第36页/共58页战争，让小孩子成了杀手战争，让小

8、孩子成了杀手第37页/共58页这究竟是为什么这究竟是为什么？这究竟是为什么这究竟是为什么？这究竟是为什么这究竟是为什么？这究竟是为什么这究竟是为什么？第38页/共58页 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？ 作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？ 愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等 这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。 第39页/共58页我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子让战火中的孩子有有一张课桌，平稳的课桌，一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的气浪掀翻！有有一间教室，洁白的教室，一

9、间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样和我们一样在鲜花中读书，在鲜花中读书，和我们一样和我们一样享受春天享受春天第40页/共58页我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天第41页/共58页 和我们一样在鲜花中读书，和我们和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天一样享受春天 这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？字？ 这是诗歌最后一

10、句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！第42页/共58页希望战火中的孩子和我们一样希望战火中的孩子和我们一样 。第43页/共58页我希望，我企盼 。第44页/共58页 享受春天享受春天 蔚蓝的大海蔚蓝的大海是海鸥们的乐园是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下是蜥蜴和甲虫的天下蓝得发黑的夜空蓝得发黑的夜空属于星星和月亮属于星星和月亮绿茵茵的草地绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球滚动着欢乐的足球我们在鲜花中

11、读书我们在鲜花中读书享受春天享受春天第45页/共58页学习了这首诗，同学们的心愿是. 第46页/共58页翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？仿仿写写训训练练第47页/共58页编诗小能手编诗小能手 续写诗歌： 的 本来是 可是的 这究竟是为什么？第48页/共58页我们希望，我们企盼，像“小夜莺”“雨来”那样的孩子没有生命危险，也能（ ）；我们希望，我们企盼，所有的孩子不像雷利那样失去亲人，拥有（ ）；我们希望，我们企盼，世界就像一个（ ）。和平之神（ ）！第49页/共58页第50页/共58页第51页/共58页第52页/共58页 为了世界和为了世界和平平,

12、 ,我们可以做我们可以做些什么呢些什么呢? ?第53页/共58页制止战争制止战争 维护和平维护和平第54页/共58页我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。儿童和平条约第55页/共58页 我们的天空给予我们美丽的彩我们的天空给予我们美丽的彩虹虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生我们的河水给予我们不朽的生命命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。的生