2022年2022年劝学导学案及答案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载劝学学习目标1. 学问目标把握文中显现的大量文言实词,如“利.备.望.用.疾.致.假.绝.兴.功. 强.间”等；文言常用虚词,如“于.者.而”；古今字和通假字,如“有又.暴曝.生性.輮煣.知智.乎于”等；2. 才能目标本课在阐述事理.论证观点时大量使用比如论证的手法和比如论证的特点；明白荀子有关学习的意义. 作用和学习应持有的态度的论述,明确学习的重要性以及学习必需“积存” “坚持不懈”“专心致志”的道理；学习重难点1 把握文中显现的大量文言实词虚词；2 本课在阐述事理.论证观点时大量使用比如论证的手法和比如论证的特点；相关链接文学文化常识1荀

2、子约公元前 313-前 238,名况,字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令； 后来失官居家著书, 死后葬于兰陵； 荀子为孔孟之后最闻名的儒家学者,为战国时期的思想家.训练家；他学识渊博,重实践,具有肯定的朴实 唯物主义思想；荀子的著作有荀子二十卷,共32 篇；大多数为他自己的著作,一部分为他的门人写的； 这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格；该书由论语孟子的语录体进展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟；他的散文说理透彻. 语言纯朴. 多排比句, 又善用比如；劝学为荀子的第一篇；本文为原文前几段的节录；2解题：劝学的“劝”起着统领全篇的作用；劝：“劝勉”的意思；繁体字“

3、勸”字,凡为用“力”作形旁的字, 多数有给人们鼓励的意思, 如“励”. “努”等；这为“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,说明 为“劝阻”,词义已经转移了；作者在这篇以劝学为题目的文章中,鼓励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长学问,进展才能,培育高尚的品德；学法指导1同学要借助注释.工具书,结合课文语境,懂得其意义和用法,然后通过课堂点拨.完成课后“摸索和练习”以及熟读.背诵,切实把握； 2同学应有意识地留意文言实词的古字通假.古今异义.单音词和双音词等现精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载象课前预习【自主学习】1识记字音中参省须臾跂望磨砺镂刻跬步懂得词义.2

4、.重点词学不行以已木直中绳虽有槁暴 ” 金就砺就利就知明而行无过矣 吾尝跂而望矣 声非加疾也假舟楫者 非能水也而绝江河锲而舍之 蚓无爪牙之利3. 通假字輮使之然也 虽有槁暴 就知明而行无过矣 君子生非异也 4. 多义词君子生非异也 骐骥一跃蛟龙生焉专心一也非利足也 就知明而行无过矣 金就砺就利 而神明得意5. 异义词君子博学而日参省乎己声非加疾也假舆马者蟹六跪而二螯 金就砺就利 用心一也 6. 活用词1名词作状语君子博学而日参省乎己上食埃土,下饮黄泉 2名词用作动词假舟楫者,非能水也 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载3 形容词用作名词登高而招 积善成德 把握句式1

5、. 判定句不复挺者,輮使之然也 者,也,表判定 假舟楫者,非能水也 者,也,表判定 假舆马者,非利足也 者,也,表判定 非蛇鳝之穴无可寄托者,专心躁也者,也,表判定 青,取之于蓝 无标志判定,应翻译为：靛青,从蓝草中取得2. 倒装句蚓无爪牙之利,筋骨之强 “之”定语后置的标志；为 “中心词 +之+定语”模式3. 省略句冰,水之为,而寒于水 “而寒于水 ”为“而冰寒于水 ”的省略 骐骥一跃,不能十步 “不能十步 ”为“不能跨过十步 ”的省略 4.积存成语青出于蓝： 靛青从蓝草中提炼出来, 但颜色比蓝草更深； 语出荀子 ·劝学：“青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水；”后因以 “

6、青出于蓝 ”比如同学赛过老师,或后人赛过前人；锲而不舍：不断地镂刻；比如坚持不懈；语出荀子·劝学： “锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂；”背诵名句君子曰：学不行以已；青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水；劝学 故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海；骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍；锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂；劝学 课堂探究【学习支配】用两课时；第一课时,重点弄通文字,初步懂得内容；其次课时,理清层次,加深对内容的懂得,并争论写作特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载第一课时学习要点1说明作者并解题；2正音正字；3懂

7、得本文的重点文言虚实词的意义和用法；4翻译课文；学 习 步 骤 1导人新课从学过的课文为学导人,指出它与本文都用设喻方法,讲有关学习的道理；2简介作者；3解题：劝学的“劝”起着统领全篇的作用；劝：“劝勉”的意思； 4范读课文,同学正音正字；基础学问积存对比预习提纲,同学提出问题,争论并解决； 5读课文,同学摸索几个问题,并争论解答；第 1 段,作者提出了一个什么论点？第 2 段,这一段的主要内容为什么？第 3 段：从哪一角度阐释论点？第 4 段,从谈论文的角度看属于提出问题,分析问题,解决问题的哪一部分？6巩固：同学自读课文,自行口译,要能字句落实；同学提问不明白的问题,老师解答；7布置作业：

8、背诵全文；完成课后练习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载其次课时学习要点1以劝学为例,分析谈论文的基本结构；2学习劝学的写作特点；学习步骤1检查复习：同学回答预习提纲,老师讲释； 2你认为劝学对你的学习有什么启示？从中能收成到收成？作者的说理力度表现在哪里？3 本文的写作特点为什么 .4布置作业：1作文任选一题 谈学习试论“锲而不舍 ”温馨提示： 定语后置虽然没有在 考试大纲中单独列出, 但考题上常常显现,因此这也为把握文言文句式的一个重要方面；1在中心词和后置定语中间加“之”字,再用“者”字结尾,组成“中心词之定语者”的格式；例如:于为集谢庄少年之精技击者而诏之

9、；2在中心词和后置定语中间加“之”字,组成“中心词之定语”的格式,表示定语后置；例如：蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉；3定语放在中心词后,用“者”字结尾,组成“中心词定语者”的格式；例如：求人可使报秦者；4在中心词和后置定语中间加“而”字,再用“者”字结尾,组成“中心词而定语者”的格式；例如:缙绅而能不易其志者有几人欤.（ 5）数量词做定语多放在中心词后面；比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人；学问拓展鼓励刻苦勤学的：“三更灯火五更鸡,正为男儿读书时；黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；”唐代颜真卿劝学 劝勉惜时的：“青春园中葵,朝露待日晞,阳春布德泽,万物生光辉；常恐秋节精品学习资料

10、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载至,焜黄华叶衰；百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲；”“古乐府”诗长歌行 “盛年不再来,一日难再晨；准时当鼓励,岁月不待人；”东晋陶渊明杂诗“劝君莫惜金缕衣 、劝君惜取少年时；花开堪折直须折、莫待无花空折枝；”（唐 金缕衣）体会：“半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊； 问渠那得清如许, 为有源头活水来；”（宋 朱熹观书有感）（提出治学的四个重要方面： 多读.深思.虚心.躬行；）跟踪训练一.夯实基础1. 以下词语中加点字注音全部正确的哪一项a中绳zh òng槁暴p ù磨砺l ì輮以为轮 r óub

11、须臾yú跂q í望靛di àn青参省乎己sh ngc跬步gu 蓼蓝lio 骐骥j ì生非异也 x ìngd驽马n ú蛟龙jio 镂刻l u锲而不舍 q ì2. 以下加点词说明全部正确的哪一项虽有槁暴晒輮以为轮使弯曲吾尝跂而望矣抬起脚尖 而致千里送到君子生非异也资质,秉赋 非利足也走路筋骨之强强壮而绝江河横断声非加疾也 强,这里指声音宏大 而闻者彰 显著 abcd 3. 从词类活用的角度看,以下各句中加点词的用法不同于其他三项的为a君子博学而日参省乎己b假舟楫者,非能水也,而绝江河c上食埃土,下饮黄泉d箕畚运于渤海之尾4. 以

12、下各句中加点的词语,意思与现代汉语基本相同的哪一项a学不行以已b木直中绳,輮以为轮 c君子博学而日参省乎己d非蛇鳝之穴无可寄托者5. 荀子,名,时人尊之,称他,汉代著作因避汉宣帝刘询讳,写作,为先秦家的最终一位代表人物；二.懂得鉴赏精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也；登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而听见彰；假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河；君子生非异也,善假于物也；1. 不超过 10 字概括本节的内容：2. 试归纳本段文字中几个 “而”字的用法；3. 本

13、段中的几个 “假”字,为什么意思？与成语“假公济私 ”的“假”意思相同吗？仍能再举几个带 “假”字的成语吗？并比较其用法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1识记字音课前预习参考答案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载zhòngcn x ng yú qì l ìl òuku.2.重点词停止合乎通“又变得锋利明达抬起脚后跟强借助游泳横渡雕刻爪子和牙齿3. 通假字“輮”通“煣”“有”通“又”,“暴”通“曝”“知”通“智”“生”通“性”4. 多义词通“性”,资质,禀赋

14、,名词一,数词生长,动词 专一,形容词灵敏,快,形容词聪明,名词锋利,锋利,形容词明达,形容词5. 异义词古义“检查”,今义 “参考”古义“强”,今义 “疾病”古义“借助,利用 ”,今义 “不真实 ”古义“蟹脚”,今义 “两个膝盖着地的一种姿态”古义“由于”,今义 “使用”古义“指金属制的刀剑等 ”,今义 “黄金的简称 ”6. 活用词日：每日上：向下；下：向下精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载水：游泳高：高处善：善行第一课时课堂探究答案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5 第 1 段,作者提出了一个什么论点？

15、君子曰：学不行以已；已,停止,学习不行以停止,不行以放松,不行以半途而废； 开门见山,提出全文的中心论点,揭示了题旨；第 2 段,这一段的主要内容为什么？阐明学习的重要意义；分三层连用比如,证明学习的重要意义；第 3 段：从哪一角度阐释论点？ 从阐明学习的重要作用这一角度；第 4 段,从谈论文的角度看属于提出问题,分析问题,解决问题的哪一部分？阐明学习应持的方法和态度,属于解决问题的部分；其次课时2 同学自组答案,结合自己的学习情形；3 大量运用比如阐明事理,为本第一大特点；比如能使抽象道理明白详细,深化浅出,使人易于明白和接受,提高表达成效； 论证方法敏捷,为本文另一特点；全文先提出中心论点,然后分段论证；论证中有时先正后反,有时先反后正；敏捷而有变化,使论辩生动有力；语言特点：多用对偶,夹用排比,也为一个特点；跟踪训练答案一.夯实基础1. a b 项“跂”读 qì,“省”读 x n；g c 项“跬”读 ku；d 项“镂”读 l