《义务教育语文课程标准(2011版)》测试题_第1页
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文档简介

1、人民路小学义务教育语文课程标准（2011版）测试题姓名:得分:、填空。（每空1分，共3 8分）1、语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。）的统一，是语文课程的基本特点。小学语文课程标准的基本理念是:）、3、课程目标根据（度设计。三个方面（高°4、小语新课标第一学段要求学生认识汉字写；第二学段要求累计认识常用汉字（学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字），注重（）个，其中（）个，其中（）、）与）三个维）的整体提）个要求会）个会写；第三学段要求）个，其中（）个左右会写。4、(）是实施素质教育的核心点，也是新课程改革的主要目标。）是语文学习的主5、语文教学应在（）平等对话的

2、过程中进行。（人，（）是学习活动的引导者和组织者。至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物。7、3至4年级学生要能不拘形式地写下（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、 或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。根据表达的需要，使用（）。课内习作每学年（)次°8、5至6年级要求学生默读有一定的（字。在理解课文的过程中，体会（）与（），默读一般读物每分钟不少于（）、（）与（）的不同用法。背诵优秀诗文（）篇（段）。扩展自己的阅读面， 课外阅读总量不少于 （万字。二、选择。（每小题3分，共12分）1、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的

3、核心是（A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展2、阅读教学过程是：（D、帮助学生认识自我，建立自信）A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本、编者之间对话的过程。3、各个学段的阅读教学都要重视:）朗读分角色读表演读默读A、 B、C、D、A、探究精神和合作能力； B、创新精神和实践能力;C 自主意识和探究精神； D合作能力和创新精神;、名词解释。（每小题5分，共15分）1、语文素养：2、自主学习:3、综合性学习:四、简答。（每小题5分，共15分）1、教学中如何体现语文课程的实践性和综合性?2、语文课程评价的功能?3、简略写出任教学段写话（习作）能力的培养?五、问题分析及对策。（20分）时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了

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