2022年2022年初中物理浮力教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载浮力教材：人教版九年级第十四章第五节授课对象：九年级同学设 计 者 ：周菲班级： 09 物理一班学号： 40906050精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【课题 】浮力【教学时间 】90 分钟【教学对象 】九年级同学【教材分析 】本节为新课改人教版九年级第十四章第五节的内容,主要叙述浮力的概念.浮力的大小以及物体的浮沉条件和浮力的应用,为对力.密度.压强等学问的深化；【学情分析 】1.爱好特点：初三的同学对物理已有初步熟悉,对试验有很深厚的爱好,动手才能也比较强；2.学问基础：在上一节,同学已经学习了压强的学问,浮力

2、为对力.密度.压强等学问的深化；3.熟悉特点：九年级的同学,正处于儿童和青少年的过渡期, 对自然界的奇怪心越来越强,并表现出剧烈的求知欲； 但他们对事物的熟悉仍不够全面,仍需要借助详细形象的材料来支持；【教学目标 】1学问与技能懂得浮力产生的缘由；把握阿基米德原理和浮力的大小的运算方法；知道浮力的应用并能用浮力的学问说明日常生活.生产中的现象；2过程与方法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载通过观看,确定浮力的定义,明白浮力为怎样产生的；用科学探究的方法探究浮力大小；探究浸没在水中物体受到浮力的试验,学会用差量法运算浮力；从日常生活现象入手,培育同学分析概括才能.解决

3、问题才能与动手操作才能；3情感态度与价值观结合阿基米德定律,培育同学乐于探究生活中物理学问的兴 趣,养成协作. 探究问题的意识,初步熟悉科学技术对社会进展的影响；培育同学大胆猜想,在试验过程中勇于创新的精神；初步熟悉科学技术对社会进展的影响；【教学重点 】浮力的概念.阿基米德原理以及通过试验猜想浮力大小与什么因素有关；【教学难点 】探究浮力与排开液体重力的关系；【教学方法 】老师引导,同学分组合作探究式教学；【教学用具 】多媒体课件.乒乓球.大量筒.弹簧测力计.细线.石块.小木块.橡皮泥.烧杯.水.盐等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【教学过程 】一.设置情形,引

4、入新课第一将乒乓球放在大量筒中,问同学们：“除了将乒乓球倒出来,用什么方法能把乒乓球从量筒中取出来呢？”答案为加入水,让乒乓球浮起来；然后观看图片（包含日常生活中常见到的现象：鸭子.轮船漂在水面上；人飘在死海水面上；热气球载着重物飞上高空等）同学活动： 猜想包含的学问 （液体或气体对物体有一个向上的力或提到“浮力”）；由此引入新词“浮力”；接着可以进行课堂提问, 老师问：“同学们觉得浮力为什么？为不为浮起来的物体收到浮力, 而石头金属块一类沉到水底的物体就不受到浮力呢？”同学们可以纵情猜想作答,老师不回答对否,学习浮力后再统一作答；设计说明： 通过趣味问题和图片. 老师设问的方式引入浮力, 能

5、够贴近同学的思维实际, 使同学从生活中的浮力现象走向物理； 再结合浮力猜想, 让同学在已有思维的基础上加深熟悉；二.试验探究同学活动： 绽开想象,分组沟通. 争论,各抒己见； 提出一系列问题： 1什么为浮力？它有方向吗？ 2 浮力大小等于什么？ 3浮力大小与什么有关？ 4物体的浮沉有条件吗？等；探究一 ：什么为浮力,它有方向吗？老师演示：先将小石块悬挂在弹簧测力计下,示数为f1；再将小石块浸没在水中,此时弹簧测力计示数为f2；将小石块从水中取出,给它一个向上的托力,弹簧测力计的示数也能变为f2；同学观看对比,由此得出水给小石块一个向上的力；得出结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力,这个力叫

6、浮力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载f =g - f学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载浮示探究二：探究浮力的大小f2f1v2v1老师演示试验：将小石块悬空于弹簧测力计下称重,弹簧测力计示数为f1（等于小石块重力 g）；在量筒中加入v1 体积的水,将小石块浸没在水中,此时弹簧测力计示数为 f2 ,量筒中液面示数为v2 ；老师引导同学摸索,弹簧测力计两次示数之差（f1-f2）与 v2-v1 有什么关系；同学分组探究：转变小石块的重量,多次重复以上试验,对比弹簧测力计两次示数之差（ f1-f2）与 v2-v1 的数值关系；得出结论： 浸入液体里的物体受到向

7、上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的重力大小（即阿基米德原理）探究三：浮力大小与什么因素有关（1）利用弹簧测力计探究浮力与物体的密度的关系；（2）利用弹簧测力计探究浮力与深度的关系；（3）利用弹簧测力计探究浮力与液体的密度的关系；（4）利用弹簧测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系；（5）利用弹簧测力计.橡皮泥探究浮力与物体外形的关系；（6）利用弹簧测力计.小石块.小木板等探究物理沉浮的条件得出结论：（1）浮力与物体密度的没有关系；（2）浮力大小与物体排开液体的体积有关,跟物体所处深度无关；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（3）对于漂浮的同一物体,浮力大小和液体

8、密度无关；对于下沉的同一物体,物体浮力大小和液体密度成正比；（4）浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的重力大小,即阿基米德原理；此时老师再次强调阿基米德原理,并叙述阿基米德的故事,活跃课堂气氛；（5）物体受到的浮力大小为与物体的外形无关（加深对阿基米德原理的熟悉）；（ 6）浮力大于重力,物体上浮；浮力小于重力,物体下沉；当物理悬浮时,浮力等于重力；同学汇报试验过程与结论, 分析试验数据得出结论； 老师总结同学的结论, 强调阿基米德原理；设计说明： 通过同学团队间的协作, 进行方案设计, 并对设计的方案从理论上的正确性.操作上的可行性进行全班沟通争论,思辨.质疑和完善；让

9、同学自 己动手进行试验探究, 经受学问建构过程, 便于对学问的懂得, 在加强感性熟悉的同时,也促进思维才能的提升；（在此过程中,老师要做好引导工作；）探究四 ：阿基米德原理的深化熟悉老师演示验证： 利用溢水杯.弹簧测力计验证浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力（ f 浮g排）；然后说明阿基米德原理不仅适用于液体也适用于各种气体；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.理论推导：浮力产生的缘由精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载液体对上表面的压力f1：f1 =p1 s=p液gh 1 s精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载方向向下液体对下表面的压力f

10、2：f =p s=p gh s22液2方向向上上下表面压力之差：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载f1-f2=pgh 2 s-pghs=pghs=p液ghv=排f浮方向向上精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载液液1液精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载所以浮力产生的缘由为物体上下表面的压力之差,浮力的方向向上；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【板书设计】一.什么为浮力第五节浮力三.浮力大小与什么因素有关精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载定义： 浸在液体中的物体受到液体向上的托力,这个力叫浮力；公示：二.阿基米德原理 ：浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的重力大小；公示： f 浮 g 排（ 1）与物体密度的关系：浮力与物体密度的没有关系；（ 2）与物体所处深度的关系：浮力大小与物体排开液体的体积有关,跟物体所处深度无关；（ 3）与液体密度的关系：对于漂浮的同一物体,浮力大小和液体密度无关；对于下沉的同一物体,物体浮力大小和液体密度成正比；（ 4）与物体排开液体的重力大小的关系：浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体的重力大小（ 5）与物体外形的关系：物体受到的浮力大小为与物体的外形无关（ 6）物体沉浮条件：浮力大于重力,