2022年2022年初中数学学习情况调查报告

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载陕西师范高校远程训练学院调 查 报 告题目中学数学学习情形调查报告姓名时爱英学号14011110312021专业数学与应用数学批次/ 层次111指导老师陈际平学习中心山西财经高校工作单位山西清徐县 县二中精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载陕西师范高校远程训练学院专业实践情形上报表精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习中心名称：姓山西财经高校时间： 20xx年 10 月精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载时爱英性别女学号14011110312021名批111层次专科起点本科专业次数学与应用

2、数学职老师工作单位业山西清徐县县二中实习单位山西清徐县城二中实习时间20xx 年 10 月实习内容中学八年级数学学科教学实习单位评语单位盖章年月日填表说明：全部毕业生必需仔细填写此表的各项内容,实习单位自行挑选,可以为本人现在的工作单位也可以为其他单位,但为实习内容必需与自己的专业相符；凡工作一年以上的老师只需单位填写评语后盖章即可,不用填写实习的各项内容；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载陕西师范高校远程训练学院社会调查报告表学习中心名称：山西财经高校时间： 20xx年 10 月 姓名时爱英性别女学号14011110312021批次111层次专科起点专业数学与

3、应用数学职业老师工作单位山西清徐县县二中社会调查报告名称中学数学学习情形调查社会调查范畴山西清徐县城二中在校八年级同学数学学习情形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载社会调查报告内容简述为了讨论八年级同学学习数学的情形, 从而提高教学成效和质量, 提高同学的数学学习才能, 我们对八年级同学 对数学的看法. 学习方法.学习习惯.课外学习支配等情形进行了抽样调查；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载社会调查结果八年级的同学数学学习情形不容乐观；目前,多数中同学仍停留在老师所要求和布置的带有肯定强制性的学习状态, 学习的被动性较强,

4、深受应试训练的影响, 他们主动学习和探究学问很不够, 仍没有把握独立学习的学习方法和养成良好的学习习惯；老师有必要对同学进行学法上的详细指导,引导同学寻求合适的学习方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师评语（此栏由批改老师填写）等级：老师签字：填表说明：全部学员必需仔细填写此表,仔细进行调查报告的写作；调查报告的内容.范畴必需与自己的专业相一样；调查报告的字数在1500 字以上； 此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载中学数学学习情形调查报告调查时间： 20xx年 11 月调查地点：山西省太原市清徐县县

5、二中调查对象：清徐县二中150 名在校同学调查方法：抽样问卷调 查 人：时爱英.布艳萍调查分工：时爱英发放问卷,布艳萍收集整理数据；小组共同分析数据正确的学习态度, 良好的学习方法和学习习惯为同学学好数学.进展才智的重要条件；八年级同学由于年龄特点,正在处于进展智力,增长学问阶段,保持 正确的学习态度, 把握良好的学习方法, 养成良好的学习习惯, 不仅适用于中学学习,甚至影响到同学将来的进展； 为了讨论八年级同学学习数学的情形, 从而提高教学成效和质量,提高同学的数学学习才能,我们对八年级同学 对数学的看法.学习方法.学习习惯.课外学习支配等情形进行了抽样调查, 现报告如下：一.调查目的：1.

6、明白本校八年级同学的数学学习状况；2.分析同学学习成效产生差异的缘由；3.提出改进措施,提高学习效率,寻求提高八年级同学数学成果的基本方法；二.调查对象：本次调查对象为山西太原市清徐县二中八年级同学,10 班级 500 余人；三.调查形式：本次调查采纳无记名问卷调查形式,调查以班级为单位,随机抽样,平 均每班抽取 15 名同学进行调查；这次调查共发问卷150 份,回收问卷 150份,有效问卷为 150 份；利用下午活动时间统一进行 （20xx年 10 月 17 日）, 数据由人工统计整理,结果供全部老师和同学参考；四.调查内容说明：m n本次调查问卷包括同学数学学习情形的11 组调查问题, 本

7、报告由同学对数学的看法.学习方法.学习习惯.课外学习支配等四个主要部分组成；五.调查结果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载（1）对数学的看法从喜爱数学角度来看,调查说明,大部分同学对数学爱好不高,对数学的喜爱程度为“一般般”,占了56 ,“不感爱好”的,占总数13；而“很喜爱”的,只占总数31；同学对数学爱好不高,首要缘由为学校和七年级的数学比较留意形象思维, 进入八年级后, 这为同学学习数学的一道分水岭,对规律思维才能要求较高, 同学一下子没能很快的适应思维上的变迁,造成数学学习难度加大, 因此对数学失去爱好； 其次数学相比其他学科而言较为枯燥,而大部分老师教

8、学过程只强调学问的传授,或为只留意细节或只留意思维训练,缺少足够的趣味性, 致使同学失去爱好； 仍有个很重要的缘由为同学对数学熟悉不高,在对“为什么学习数学”的问题中,据统计,将近80的同学认为学数学学问为 了考试,仅有 20的同学认为数学可以锤炼思维或为在生活中用处较多；从中反映出老师在教学过程中对数学的实际应用渗透不够, 造成同学对数学的熟悉不足,缺少内在动机； 除此之外, 73%同学仍受到了社会环境家庭训练的不良影响, 只熟悉到数学的应试性,而对数学在生活中的有用性明白不够；（ 2）学习方法从同学课前预习情形来看, 调查说明, 同学没有养成自觉预习的习惯, 大部分同学处于“按要求预习”的

9、状况,占总数 40,仍有“不预习的”占 42, 而有自主预习的仅占 18,它反映出八年级同学没有把握正确的预习方法,把预习当成一种任务去完成, 反而铺张了大好时间, 这也为造成学习质量较低的重要缘由之一； 同学缺少自学才能, 把预习当成额外作业完成, 没有作为才能去培育,所以, 我们老师应当留意培育才能,我们应当把预习当成培育学习自学才能和总结才能的一个途径, 力争转变同学长期形成的死记硬背的学习方式和长期依赖老师的习惯,从而提高同学的学习成效；在课堂听讲方面,据调查,3 以上的同学基本上留意力能够集中于课堂,听精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5老师讲解, 高度留意重难点, 仍有

10、不到2 的同学表示上课期间简单走神,从中反5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载映了同学虽然对数学爱好不为很高,但受到四周环境的影响,比如老师的治理,考试的压力等等大部分同学能够仔细听数学课；但从课堂记笔记的调查情形来 看, 83%的同学在听懂的情形下没有记笔记的习惯,只有在老师要求及笔记的时候才会开头记笔记,仅有8%的同学在听课过程中听思结合,记录重点以及自己不懂的地方； 究其缘由, 一部分为同学没有形成记笔记的听课方式,但另一部分就为上课过程老师过多使用多媒体ppt、 仅对重点概念例题步骤等进行板书,上 课节奏加快,同学来不及记笔记,久而久之就形成了不记笔记的习惯；从做作业情形来

11、看,调查发觉,认为作业比较少的只有可怜的7,作业 量适量的占 54%,而认为作业较多的占了39%,从中可以看出,有相当一部分的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀学习资料欢迎下载同学每天为了应对作业而消耗了大量的时间,而认为作业量适中的一部分同学中也为由于长期学习麻木的结果,并不为实际反映了作业适量, 这不得不引起我们的深思,虽然近几年来越来越多的学校提倡素养训练,坚决反对给同学布置任务过重的作业, 给同学造成负担, 但可能为受到我国长期应试训练的影响,我国的素养训练仍旧为“雷声大雨点小” ,到处喊着减负,但能有几个学校不为挂羊头卖狗肉呢？调查说明,同学中有大部分同学没有先复习书

12、后做作业的习惯,“先看书后做作业”往往效率较高,有少部分的同学为遇到困难的题目才会去复习下课本, 但与想象中的不一样,秉持' 先做作业后看书”方法的同学反而数学成果较为优 秀,究其缘由, 我认为同学先做作业后看书能够发挥同学独立摸索.自检学习成效的作用, 特殊为当同学遇到难解题目时,同学产生对解疑的需要, 促使他们有针对性地去看一下书,一旦从书中找到解题的思路便成为同学难忘的体会和知识,从而加深对学问的印象并学会应用学问达到独立学习独立摸索的成效；而做作业很少看书的同学往往属于成果较为落后的同学,从中也可以看出做作业时养成复习课本的习惯对同学学习成效的重要影响,老师在日常教学中应提倡这

13、种学习方法；通过这次调查, 我们仍比较欣慰的发觉, 同学中也始终保持着不少很好的学习方法和学习习惯,在对”遇到难题,你的态度”调查时,我们统计发觉绝大部 分的同学会实行自己钻研或为请教他认；在“对待数学错误的态度”上,84%的同学都挑选了找缘由准时订正或为请教老师和同学并订正, 仅有少数的 16%的同学挑选不看不惯或为只关怀错了多少； 从这两项的调查结果可以看出, 同学在作业订正和难题摸索上保持着良好的学习习惯,从中也反映了同学对学业的重视,反映了老师对同学作业的看重； 我认为这些对提高同学的学习成效能起到比较大的作用；（ 3）课外学习情形针对同学的课外学习情形,我们仅就下面两个问题进行调查；

14、 “除了学校布置的作业,为否有做课外数学题？”调查说明,45%的同学表示他们有时有做, 37%的同学“几乎不做” ,有 18%的同学表示常常做；“课外时间你为怎么学习数学的？”据统计,有47%的同学为以自学为主,23%的同学挑选了家教,剩下30%的同学就为参与数学辅导班；通过这两个调查数据来看,我们不得不感叹现在同学学习压力之大,日常学习的辛苦； 从根本上找缘由为我国长期的应试训练造成的,有中考的压力, 造成了同学们不得不把业余的时间也花在学习上,而这种家教辅导班渐渐形成了一种风气,按这种趋势下去, 信任以后将会有更多的同学把周末休息的时间花在做精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优

15、秀学习资料欢迎下载额外的题目或者为家教辅导班的学习,从中不得不感叹我国训练的悲伤；六.小结调查结果说明, 八年级的同学数学学习情形不容乐观；目前, 多数中同学仍停留在老师所要求和布置的带有肯定强制性的学习状态,学习的被动性较强, 深受应试训练的影响, 他们主动学习和探究学问很不够,仍没有把握独立学习的学习方法和养成良好的学习习惯；由于中考压力的影响, 特殊为在被迫课上课下大量做练习,重复性的无效劳动占去了许多时间,严峻影响着同学身心健康进展；造成这种结果的缘由为多方面的； 但数学老师在数学教学中不留意同学智力与非智力因素的培育, 没能很好去激发同学内在的学习动力；不能不说为一个重要的缘由,它造成同学失去学习主动性；但从当下训练现状来看, 这为一个难以解决的问题,我国训练历来都存在这么一个问题：怎样才能把培育同学内在动力融合在日常教学中呢？我国的同学解题才能强,思维也很不错, 可就为出不了大的数学家；但这又不能完全怪在老师身上,究竟老师们也为重任在身,扛着各方面的压力,不得不去提高同学的成果, 自然也就没有余外的时间去处理将来进展问题了,这就为我国训练的悲伤啊！ 因此这个问题很值得深化探究,那天当我们妥当的解决了这个问题的话,或许我国的数学乃至高科技都能飞速进展了；通过调