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文档简介

1、盐山县人民政府办公室小班语言活动：红红的（早期阅读）【活动目标】1按顺序翻书，观察画面中的主要内容。2学习运用句式“红红的”表达。3喜欢阅读图画书，感受红色的喜气和热闹。【活动准备】（一）材料投放：红色物品（如围巾、鞋子、袜子等）的图片。【活动过程】一、以寻找喜欢的红色物品引入，激发幼儿参与活动的兴趣。（一）引导语：小朋友，今天我们班很热闹，布置着很多红色的物品，请 你们看一看、找一找喜欢的红色物品。（二）小结：红色很喜气、很热闹，小朋友们都喜欢，有的喜欢 红红的围 巾，有的喜欢红红的鞋子，有的喜欢红红的袜子红色真 好看。今天，老师还带 来了一本图画书，名字叫红红的。二、集体阅读图画书封面和正

2、文画面一，引导幼儿大胆猜测图画 书的内容。（一）提问：（1）封面上小姐姐穿着红红的裙子心情怎么样？（ 2）这 个温馨的家是什么颜色的？看起来怎么样？（ 3）家里会有谁？他们会 喜欢红红的 什么？（二）小结：红红的房子很好看，幸福的一家人都喜欢红红的东 西。他们 喜欢哪些红红的东西呢？青小朋友自己看看书。三、幼儿自主阅读，观察画面中的主要内容。（一）阅读要求：左手扶书，右手翻书，一页一页慢慢地翻，慢 慢地看； 看完后，把图面书轻轻合起来。（二）幼儿自主阅读，教师重点观察和引导幼儿逐页翻书，仔细 观察画面 内容。四、集体交流，理解图画书内容。（一）提问：（1爸爸有红红的什么？（爸爸有一件红红的外套

3、，他很喜 欢。）（2）妈妈有红红的什么？（妈妈有一双红红的皮鞋，她 很喜欢。）（3）哥 哥有红红的什么？（哥哥有一顶红红的帽子，他很 喜欢。）（4）姐姐有红红的什 么？（姐姐有一条红红的裙子，她很喜 欢。）（5）我有红红的什么？（我有一张红 红的笑脸，他们都很喜欢我。）（6）画面上有谁，他们的心情怎么样？身上都有什 么颜色？（我们全家都喜欢红红的）五、游戏“红红的”：寻找红红的物品并运用句式.“红红的”表达。（一）玩法：引导幼儿在活动室里自由寻找红色的物品，并运用“红红的”说一句话。（二）小结：大家都喜欢红红的东西，红红的东西让人觉得好看又喜气。 这本图画书真好看、真喜气。【活动延伸】游戏活动：（1）将图画书红红的放入语言区，引导幼儿自由讲述图画书 中的内容。（2）在美工区引导幼儿运用拓印等方式制作红

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