终第学期班主任工作总结范文(二篇)

1、（二篇）参考范本2019年学年终第学期班主任工作总结范文目录：2019年学年终第学期班主任工作总结范文一2019年学年终第学期学校教学工作总结范文二,"有*.f,f 一-»2019年学年终第学期班主任工作总结范文一xx-xx学年度第一学期班主任工作总结作为一名“老资格”的班主任，工作中既充满欢乐，但又有难 言的苦衷。做一名班主任不难难的是要做一名尽职并且优秀的班主 任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个 班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身 心相对于班主任的要求。下面具体总结一下本学期的工作一、尊重学生，一视同仁。尊重学生，说起来容

2、易，做起来很难。尊重学生，需要老师更 大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在 说：“要赢得老师的尊重，就需要先尊重学生。”我认为尊重不分 先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己 摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊 重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师， 如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识和 自由的意志么？老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学 生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有 错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一 种美德，老师要把这样的美德

3、潜移默化地影响给学生。二、多鼓励，少批评。给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺 子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的 唯一标准，对学生的评价上一刀切，把“德智体美劳”的综合评价 作为本本。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其 他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优 点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能 真正的实现“人人都得道发展”。三、常抓常规管理常常抓，养成良好习惯。腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到 放学，一日的常规是否规

4、范、文明，影响到良好集体的形成及学生 各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管 理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁 的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各 个岗位的负责人。四、弘扬正气，遏止不良苗头。班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真 对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂 正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项政治活动，对学生进 行政治思想教育，正确看待基础和发展的关系。针对我们学生基础 差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，恰当地看待基础和发展 的关系。不放弃每一位学生，只要他们有一点进

5、步就表扬鼓励他 们。增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时 同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班 主任的工作失误而流失。五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期 的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后 进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有 很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里 家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨 厌。所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式，老师也要 改变教育有方式。六、绷紧安全弦，加强对学生安全

6、的教育。每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要 是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面 教育。七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力。往往容易导致心 量失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直 接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作 优势，用科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种 类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。我们在 从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中成表现的种种 异常如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往 往是由心理问

7、题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结 合，显得尤为重要。八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现 只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有 双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放 学时与多位家长进行交流。4 / 10以上就是我个人这学期的班主任工作中的一点得失体会。当 然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我 将会以更大的信心和热情投入到其中。9 / 102019 年学年终第学期学校教学工作总结范文二xxxx 学年度

8、第二学期学校教学工作总结本学期，我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指导，以 x 省普通中小学管理基本规范为依据，深入落实 x 镇中心小学第二个五年发展规划（ xx xx ），把课程教学、教师成长、特色建设作为学校发展的三大支点，以“问题导学”为突破口，全力进行有效教学研究，努力打造绿色教育质量，学校的综合办学水平有了进一步的提升。一、工作回顾（一）、规范课程开设，推进素质教育。1、继续尝试在二年级开设英语课、科学课。为了便于学校监管，继续实行地方课、校本课、综合课等课程全校统一时间开设，地方课虽有语文教师兼任，但实行异班教学，有效预防了挤占行为。2、进一步完善了对三科课程的评价，期末

9、对各班各课程的开设质量进行了抽测。为了引导教师前面落实学科课程标准，继续实行学科素质测评，对学生语文听力、朗读、写字、口语、课外阅读、数学实践、科学实验操作能力进行了期末测评。5、坚持督导通报制度，确保了非考试学科课程不被挤占。（二）、规范办学行为，治理好教学热点问题。本学期继续规范教师的教学行为，包括严禁体罚、早上课、拖堂、上课迟到、课间辅导、指示或暗示学生乱购资料等，严格执行轮流布置作业的相关规定，减轻学生课业负担。规范学生到校时间，规范课外活动教学管理，让课外活动真正成为学生自主学习、实践学习的舞台。在继续执行督导值周制度的同时，教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查、通报、调度，

10、收到了良好的效果。（三）、强化教学管理，保障教学质量。本学期，我校把“问题导学”作为开展“高校和谐课堂”活动和有效教学研究的主要载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌，实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。1、改进了备课方式方法，根据“问题导学”实验研究阶段成果，实行表格式教案，完善“个人主备集体研讨”要求，利用集体备课时间对个人主备内容认真分析、探讨、修订，引领全体教师在备课实效性上下功夫。备课组长每两周查教案一次，把发现问题及时反馈给教师。2、完善了“推门听课”制度，学科主任对本学科组全体教师至少推门听课1 次，突出其评价、指导功能，把对常态课的评价纳入教学常规评价中。

11、注意发挥问题导学实验教师的带动作用，让每节课都目标明确、富有智力挑战、朴实自然、学生喜欢、目标达成。3、完善语数英轮流布置作业制度和双休日节假日生活规划制度，加大课业负担监管，严格作业布置与批改。本学期分备课组确定作业类型、内容，进一步强化了作业的典型性、针对性、层次性。基本做到了“凡是布置的作业必须批改，凡是批改的作业必须接受学校检查”。本学期学校统一印制了采蜜集、手抄小报用纸，加强了实践作业的研究、指导，提高了实践作业的质量。语文数学两科建立了作业本，引导学生在反思中学习。4、严格监管单元检测管理，统一单元检测命题、监场、阅卷、分析，加强命题指导，提升教师的命题能力，加强了“试题库”建设，

12、实行专人负责。继续推行以“家校联系卡”为主的无分数评价制度，创新双休日节假日生活规划记录本的使用与监管。5、合理规划教学进度。改进教学常规检查时间、措施、方法和反馈，使之更有实效性。加强教学信息化管理，设立专门的学习材料、教案上传、试题库、随笔（课程故事、优秀案例）上传网络平台，建立监督评价机制。6、重视艺体工作，打造办学特色。本学期的艺体工作以 陈庄镇中心小学艺体工作规划 为指导，在开足课时的基础上加大教学管理，按照教学部布置定期检查教学常规和开展平时研究课听评活动，努力打造各自的教学特色，提高了艺体学科教学质量。音乐学科的“竖笛”、体育学科的乒乓球、美术学科的剪纸等特色教学初步形成。（四）

13、、依靠校本研训，促进教师成长。本学期围绕“问题导学”实验和学生综合素质训练，开展了各种研训活动。1、以“问题导学”为载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌。制定了语文、数学、常识学科的“问题导学”操作要领及指导意见，在学习小组组建、学生自主学习、合作学习、探究学习方式等方面就能行了实实在在的研究探索，较好的转变了学生学习方式和教师教学方式。 3 月 24 日，举办“问题导学”研讨会，市、县教研室的专家、领导受邀莅临指导，推进了课题研究。2、理念培训是前提。本学期，我校充分利用例会、校会对全体教师进行办学理念培训，尤其是当前“教育质量”内涵和“国际视野”培训。学校负责人带头静

14、心读书，研讨学习国家、省 规划 及国家领导人在全教会上的讲话，提高政策的理解力以及政策转化成适合我校具体工作的能力。轮流安排备课组和校负责人把搜集到的好文章发到学习博客，转变教师的教育理念，增强了与应试教育挑战的意识、能力和信心。3、在坚守学校半日常规教研的基础上，积极争取机会选派教师参加高级别培训、教研活动 29 人次，并继续实施“专家进校园活动”：本学期邀请全国语文名师陈晓梅来校指导课堂教学四次； 3 月24 日，市教研室孙传文主任、县教研室王中华主任、曹俊花老师受邀指导我校课堂教学； 4 月 28 日，全国知名校长青岛胶州向阳小学韩珍德来我校指导工作； 5 月 6 日，邀请教育专家陶继新

15、老师来校指导； 6 月 8 日我市晨阳学校刘知晓校长带领本校语数英骨干教师来我校讲课、做报告。4、建立了教师学习交流网络平台。本学期，我校建立学校公共博客，老师们随时把网上发现的好文章、自己撰写的学习体会、教育随笔上传至博客，网络平台的建立，开阔了教师学习的视野，方便了教师间的互动交流，提高了教师学习、研究的兴趣。长期深入的教研培训活动，极大地转变了教师的教育教学理念，促进了教师专业成长，本学期，我校有三名教师被评为市教学能手。（五）、开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素养。本学期，按照学校计划认真组织了第十三届体育节、第六届读书节、第三届数学节、第二届花草节、第十二届艺术节。另外还组织了种植心愿树活动、远足活动、安全逃生演练等。我校不断创新活动形式，深入挖掘各项活动的育人因素，