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文档简介
1、教案(课时备课)课程名称:经济与政治常识 第 6、7次课 学时:3 备课日期:2016年01月 18 日一、教学内容(按章、节):第二课走近经济圈 第一节了解市场经济二、教学目的及要求:理解市场经济的内涵和一般特征,掌握社会主义市场经济的基本特征,以及国家宏观调控的必要性。三、教学重点和难点:1、社会主义市场经济的一般特征(解决办法:先介绍什么是市场经济,为什么要在社会主义条件下发展市场经济,再从五个方面详细分析市场经济的一般特征);2、国家宏观调控的必要性(解决办法:讲述市场固有的弊端与缺陷,由此引出国家宏观调控的内容,说明国家宏观调控的特点和方式)。四、教具、学具:教材,多媒体工具五、教学
2、方法及手段:通过大量新闻报道、案例故事、统计数据,结合教材内容,引导学生对德育课产生学习兴趣。六、教学进程安排:(含板书设计)1、课程引入1992年初邓小平在南巡谈话中指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。”邓小平的讲话说明了什么?与资本主义国家市场经济相比,我国社会主义市场经济又有那些不同之处?即有哪些基本特征呢?这就是我们这节课要学习的内容。2、新课讲解一、市场经济与宏观调控1、市场经济的一般规律和基本特征。先解释什么是资源配置?在一定的时期和范围内,社会可以利用的资源总是有限
3、的,人们为了满足自己多方面的需要,就必须对如何使用资源做出一定的安排,这个过程通常叫作资源配置。市场则是商品交换的场所和商品交换关系的总和。市场分有形市场和无形市场。市场经济是在商品经济发展到一定阶段的产物。市场经济随着市场交换范围和交换内容的扩大,社会经济生活全面市场化,市场配置资源的功能在社会范围内得到了充分发展。 市场经济的四个特征:平等性,价值规律要求等价交换,地位平等、交易平等;竞争性,是市场经济的准则,商品价格在竞争中形成,是商品交换进行的前提;法制性,是指社会经济运行有健全的法制基础,生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行,是市场经济的保证;开放性,指市场不是封闭的,全国
4、是一个统一的大市场,并同世界市场连在一起。四个特征的关系:相互联系,相互制约。平等是基础,法制是平等和竞争的保证,也是平等的体现。而开放性是平等、竞争充分展开的前提,也是法制发挥作用的社会条件。2、市场调节的局限性。市场经济存在的弱点和缺陷:自发性、盲目性、滞后性。以实际例子分别详细说明市场的三个不足。3、国家宏观调控。宏观调控的含义:宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。我国宏观调控的主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。宏观调控的手段:经济手段,就是国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施;法律手段,是国家通过制定
5、和运用经济法规来调节经济活动的手段;行政手段,是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施来调节和管理经济的手段。二、市场活动必须遵循的交易原则1、自愿原则。解释清楚其内容和作用:市场交易的基本原则,然后举身边常见的例子。2、平等原则。解释清楚其内容和作用:市场经济的一般特征,然后举身边常见的例子。3、公平原则。解释清楚其内容和作用:市场交易原则的重要内容,然后举身边常见的例子。4、诚实信用原则。解释清楚其内容和作用:现代市场交易活动的基本精神,然后举身边常见的例子。3、总结市场经济是在商品经济发展到一定阶段的产物。市场经济随着市场交换范围和交换内容的扩大,社会经济生活全面市场
6、化,市场配置资源的功能在社会范围内得到了充分发展。市场经济是资源的配置方式,资本主义可以用,社会主义也可以用,但市场经济所从属的社会制度是不同的,资本主义市场经济是与资本主义制度结合在一起的,社会主义市场经济是与社会主义制度结合在一起的。4、作业布置德育习题册第二课第一节八、教学后记:在讲社会主义市场经济的基本特征时,先解释什么是市场和市场经济,再详细介绍社会主义市场经济的特征:平等性、竞争性、法制性、开放性,要重点强调四个特征之间的关系和它们各自起到的作用:相互联系,相互制约。关于国家宏观调控的必要性,在说明市场经济的特征时,说明市场的调节作用不是万能的,有其固定的缺陷和不足,由此引出国家宏
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