多媒体辅助中小学古诗词教学的研究

1、    多媒体辅助中小学古诗词教学的研究    刘欣颖【内容摘要】教育改革的不断发展，对中小学教学提出了全新的要求。尤其是多媒体的辅助，不仅可以提高古诗词教学的效果，也可以帮助学生理解好这一内容。因此，在教育中要运用好多媒体技术，辅助古诗词教学的开展，以此来满足学生的学习需求。基于此，本文针对多媒体辅助中小学古诗词教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。【关键词】多媒体  古诗词教学  研究分析前言在中小学古诗词教学中运用多媒体技术，不仅可以提高课堂教学的质量，还可以激发学生的学习兴趣，确保学生能够进入到最佳的学习状态。因此

2、，在日常教学中要运用好教学方法，优化课堂教学内容，提高学生的学习质量。一、在中小学古诗词教学中运用多媒体的优势传统的古诗词教学法存在着一定的局限性，如在教学中能够使用的教学资源仅限于教材与参考书等，虽然有的内容能够提升教学的直管性，有些挂图能够辅助教学的开展，但是由于这些内容存在着方式单调的问题，使学生很容易出现厌烦的心理。加之在教学中教师喜欢逐字逐句的讲解，这样也就限制了学生的思维发展，难以发挥出学生的主体性，课堂只能是教师的课堂，学生只能被动接受教师所讲述的内容，最终使学生的学习积极性受到了严重打击。因此，针对这一现象，在教育发展中要运用好现代信息教育技术，创建出全新的教育模式，提高学生的

3、学习效果。中小学古诗词教学中运用多媒体教学手段，关注积累与熏陶的同时还可以注重培养学生的语言能力。所以说在教育发展中，要让学生主动对知识进行探究，在激发出学生学习兴趣的基础上来实现自主学习与探究学习，提高古诗词教学的效果。二、在中小学古诗词教学中运用多媒体的措施1.做好导入设计，创造良好的教学情境掌握好优美的诗词，能够懂得更多的道理。虽然诗词比较短小精炼，但是却能够抒发出丰富的情感。准确捕捉作者情感，要先从作者的时代与生活经历等方面出发，把握好文化底蕴，这样才能深刻理解诗词内涵。所以在教学中教师可以借助多媒体技术的优势来为学生创设情境。教师只有真正把握好情感，才能将学生带入到情境中去，才能提高

4、课堂教学的效果。2.展示精美画面，加深对诗词的理解好的诗词能够展现出极高的特色，这样也就可以提高学生的思想感受，让学生主动的学习。所以在教学中教师可以运用动画功能来给学生制作出动画片，并在课堂中播放给学生，以此来吸引学生的目光。精美的画面展示，能够加深学生对诗词中画面美的感受，进而加深对诗词内容的理解，提升学生的思想认识。在组织学生观看以后，教师可以引导学生运用简洁的话语与形象的语言来进行阐述，然后再与诗词语言进行对比，从而感受到古诗词语言简洁的特点。3.激发学习情趣，感受詩词意境美当人处于一定的情景中，很容易产生出情感上的共鸣和深刻的体验。古诗词教学中应注重意境与韵味的展现，所以教师在开展古

5、诗词教学时，就可以从给学生创建情境上入手，激发出学生的学习主动性，引导学生感受作者的情怀。通过使用多媒体，能够延伸学生的视野，促进学生思维空间的发展，帮助学生感受其中的韵味与情感，实现激趣的目标，将学生带入到古诗词中去，从而提高学习的效率。第一，借助音乐来创建教学情境。如学生在学习月下独酌这一内容时，由于人物只有李白一人，所以在独白的方法下，能够产生出情感上的波澜，所以在教学中教师就可以给学生创造出幽静的氛围，让学生在欣赏古曲的基础上来进行联想。在这种动态与静态相结合的教学方法下，能够让学生受到情境的感染，感受到古诗词中的意境美。第二，借助画面来组织学生进行联想。在开展古诗词教学时，可以从学生

6、的视觉感受出发，利用画面联想，激发出学生的情感欲望，促使学生产生出艺术共鸣。4.品词与析句，体味诗词语言美在传统的教学中，教师是讲的主体，学生只能被动的接受，这样也就限制了学生的发展。但是在多媒体教学方法的影响下，能够实现学生对诗词的深度解析，从而让学生感受到学习的意义所在。通过具体的画面与音乐，能够保证品析字词句的具体化与生动化，深度理解好诗词中的意境，真正培养好学生的表达能力。此外，在教学中教师要运用好自主教学方法，培养好学生的自主学习能力。在教学中要注重给学生一定的自主探索空间，引导学生在课前查阅相关资料，并按照小组探讨的模式来进行整理与分析，在课堂中展示出来。通过这种教学方法，能够帮助学生把握好作品的内容，突出重点知识，在教师与学生的有效互动下产生共鸣。将学生带入到具体的意境中去，从而理解好作者的思想情感，实现学习的目标。结语综上所述，在教育改革的影响下，要清楚认识到做好古诗词教学的意义所在。正确运用多媒体技术，不仅可以满足学生的学习需求，同时也可以提高学生的综合素质。因此，在教学中教师要保证多媒体技术运用的合理性，辅助教学的开展，提高学生的学习效率。【注释】 郅建丽. 多媒体辅助中小学古诗词教学初探j. 读写算：教育教学研究，2014（30）：45-45. 马阳洋. 诗媒相谐无穷趣，赏得古诗别样美浅谈多媒体辅助小学语文古诗词教学j. 课外语文