最新最新北师大一下数学总复习教学设计

1、精品文档总复习教学目标：1. 学期各领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初 步感受加减运算的区别和联系。2.一步认识 100 以内的数，能认、读、写 100 以内的数，能用 100以内的数表示物体的个数或事物的顺序；能熟练口算 20 以内数的加减；能较熟练计算 100 以内数的加减；能进行简单的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简 单物体的形状。3.用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、 析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴

2、 趣。重点：巩固 100 以内的加减法、运用所学知识解决简单的实际问题。 难点：灵活地动用所学知识来解决简单的问题。教时：5 课时精品文档精品文档第一课时总复习（一）教学内容：课本第 84 页（数的认识），第 86 页的内容教学目标：1. 熟练地掌握 100 以内数的组成、顺序，能用几种不同的方法 表示数。能正确、熟练地比较两个 100 以内数的大小。2. 能认、读、写 100 以内数，能用 100 以内的数表示物体的个 数或事物的顺序。3. 培养学生学习数学的兴趣。教学重、难点： 熟练地掌握 100 以内数的组成、顺序。教学过程：一、 回顾与交流：1你认识了哪些数？比如 50（由 5 个十组

3、成的数）；24（24 里面有 2 个十和 4 个一）。2能按顺序数一数吗？（1） 45 接着一个一个往后数到 70。（1） 90 开始，往前一个数，数到 68。（2） 78 开始，两个两个往后数，数到 92。（3） 从 100 开始，往前 10 个 10 个地数，数到 50。（4） 从 75 开始，5 个 5 个往后数，数到 100。3你能用几种不同的方法表示 32 这个数吗？比如：用小棒，用计数器，用石头，用图形精品文档精品文档4怎样比较两个数的大小？4568二、练习作业设计： 1填一填书本 86 页第 1 题43100225 ，（ ），27，（ ）29，（ ），31，（ ）61 ，60，（

4、 ），（ ），57，56，（ ），（ ），53，52 看一看，填一填：37 里面有（ ）个十和（ ）个一。24 里有（ ）个十和（ ）个一。51 里有（ ）个十和（ ）个一。3判断各数分别属于哪个区间。1-30 的数31-60 的数61-100 的数4板书：14，35，70，30，85，41，20，59，96 完成数学课堂作业本第 59 页的练习。精品文档精品文档第二课时总复习（二）教学内容：课本第 84 页（数的运算），第 87 的内容教学目标：1. 能熟练口算 20 以内数的加减；能较熟练计算 100 以内数的 加减；能进行简单的估算。1. 培养学生学习数学的兴趣。教学重、难点： 能较熟练

5、计算 100 以内数的加减（口算和笔算）。 教学过程：一、回顾与交流：1.三、应用加减法解决实际问题1、你能提出哪些数学问题，并自己解答。师：小熊猫给我们出了一个难题，又没有信心解决它？投影仪出 精品文档精品文档示课本条 88 页第 2 题。你能提出其他问题，并用算式表示出来吗？2、你能提出什么数学问题/投影仪出示课本第 90 页第 9 题的动物。师：第一幅画面上说了什么？第二幅图、第三幅图上呢？根据它给我们的这些话，你有什么问题要提出来，你能够自己试着解决 它们吗？3、出示课本第 90 页第 10 题的图片。师：少年宫组织学生参加夏令营，他们遇到了一些必须解决的问 题，我们来帮助他们好吗？和

6、学生一块来读题目，然后通过大家的交流解决问题。四、观察和测量1、 复习观察和测量的知识。师：咱们学过观察和测量的知识，谁还记得，先说一说怎样来测 量物体？学生说。师：那怎样来观察物体呢？2、 出示课本第 89 页第 5 题。师：刚才我们复习了怎样来测量，下面动用你掌握的知识来量一 量，做一做。学生做完，集体讨论答案。师：小山羊和小兔子一块在观察物体，咱们也一块去看看。 分别说一说他们看到了什么？精品文档精品文档第二课时总复习（二）教学内容：课本第 91、92 的内容）教学目标：知识目标：复习巩固 100 以内的加减法、统计、人民币的 知识。能力目标：培养学生的实践应用能力。情感目标：培养学生主

7、动学习的精神。教学重、难点：巩固 100 以内的加减法、统计、人民币的知识。 教学准备： 挂图教学过程：一、复习1、你学到了什么？出示挂图。（1） 关于 100 以内的加减法你知道些什么？学生独立完成课本第 87 页“计算”。（2） 在“统计”这一单元你学会了什么？问：怎样调查？怎样绘制统计图？从统计图中你发现了什 么？能提出什么问题（3）出示威者课本第 86 页第三幅图。你能提出什么问题？然后解决问题。2、精品文档我的成长足迹。精品文档（4） 我最满意的一次作业。找到自己最满意的一次作业，与同桌说一说做得怎么样？ （5） 我印象最深的一堂数学课。你印象最深的一堂数学课上学的是什么？在哪堂课上

8、你表 现得怎么样？（6） 你还有哪些问题？3、数学游戏。（7） 出示游戏规则。（8） 同桌进行数学游戏。4、布置实践活动。让学生弄清楚调查内容和方法，课后做调查并记录。二、布置作业。完成课本中的练习题。第三课时总复习（三）教学内容：课本第 93、94 的内容）教学目标：知识目标：复习巩固 100 以内的加减法、统计、人民币的 知识。能力目标：培养学生的实践应用能力。情感目标：培养学生主动学习的精神。教学重、难点：巩固 100 以内的加减法、统计、人民币的知识。 教学准备：挂图精品文档精品文档教学过程：一、复习1、你学到了什么？出示挂图。（1） 关于 100 以内的加减法你知道些什么？学生独立完成课本第 87 页“计算”。（2） 在“统计”这一单元你学会了什么？问：怎样调查？怎样绘制统计图？从统计图中你发现了什 么？能提出什么问题（3）（4） 关于人民币你知道些什么？出示威者课本第 86 页第三幅图。你能提出什么问题？然后解决问题。2、我的成长足迹。（1）（2） 我最满意的一次作业。找到自己最满意的一次作业，与同桌说一说做得怎么样？ （3）（4） 我印象最深的一堂数学课。精品文档