语文海伦凯勒实用教案

1、会计学1语文语文(ywn)海伦凯勒海伦凯勒第一页，共32页。预习预习(yx)(yx)检检测：测：1、课文主要(zhyo)写了小海伦的哪 两件事？2 2、小海伦的不幸、小海伦的不幸(bxng)(bxng)是是什么什么? ?第1页/共32页第二页，共32页。探究一:小海伦不幸在哪里？学法指导：浏览课文第一自然段，画出具体表现小海伦不幸的句子，细心品读。 1、一岁半正是生命的开始，才开始认识周围的世界，开始学说话。可是小海伦以后将生活在（ ）和( )之中。再也开不见（ ），听不见（ ）；渴了饿了或需要别人帮助 不能向别人( ),心里(xn li)难受时也不能向爸爸妈妈（ ）。因此，他变得（ ）起来，

2、脾气越来（ ）。第2页/共32页第三页，共32页。 1、从此，小海伦生活在（ ）和( )之中。再也开不见(bjin)（ ），听不见(bjin)（ ）；渴了饿了或需要别人帮助 不能向别人( ),心里难受时也不能向爸爸妈妈（ ）。因此，他变得（ ）起来，脾气越来（ ）。第3页/共32页第四页，共32页。2、“每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫(hu jio) ，直到精疲竭。”第4页/共32页第五页，共32页。 如果(rgu)继续这样下去，总有一天，她会。看着这个鲜活可爱的生命一步步走向我的心情十分。3、有感情的

3、读出感叹句。天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！第5页/共32页第六页，共32页。探究二:怎样(znyng)学习盲文？学法指导：默读三、四自然段，用“”画出描写沙利文老师句子，用“”画出描写小海伦的句子.1、沙利文把拼写单词和结合起来，这种方法让小海伦感到。说明沙利文是一个的老师。 第6页/共32页第七页，共32页。2、“井房的经历使我的求知欲望油然而生。啊！原来万物都有名称，而每个名称都启发我的思想。这些词使整个世界变得花团锦簇、美不胜收。啊!世界上还有比我更幸福的孩子(hi zi)吗？那天晚上，我躺在床上，心中充满了无限喜悦，盼望新一天到来。”假如给我三天光明第7页/共32页第八

4、页，共32页。3、 谁能读好第三自然段的感叹句？海伦猛然醒悟(xngw)，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！第8页/共32页第九页，共32页。在沙利文老师的精心指导下，在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字海伦学会了拼写自己的名字(mng zi)(mng zi)，学会了拼写，学会了拼写“泥泥土土”“”“种子种子”等许多单词。等许多单词。（ 为什么给为什么给“泥土泥土”和和”种种子子”加上引号。两个学会说加上引号。两个学会说明了什么？）明了什么？）第9页/共32页第十页，共32页。她不分昼夜，像一块干燥她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸的海绵吮吸(shnx)(shnx)着知着知识的

5、甘霖。她拼命地摸读识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停的书写单词和盲文，不停的书写单词和句子。她是这样的如饥似句子。她是这样的如饥似渴，以至小小的手指头都渴，以至小小的手指头都摸出了血摸出了血 第10页/共32页第十一页，共32页。1、“干燥的海绵”和“甘霖”分别指和。小海伦的手指流血是因为。2、想象填空。在寒冬的深夜，冷气袭人，小海伦。她心中没有(mi yu)和没有(mi yu)和，也没有(mi yu)只有。 第11页/共32页第十二页，共32页。第12页/共32页第十三页，共32页。废寝忘食废寝忘食 手不释卷手不释卷 孜孜不倦孜孜不倦勤学苦练勤学苦练 悬梁刺股悬梁刺股 囊萤映雪囊萤映雪聪明聪明

6、(cngmng)(cngmng)出于勤奋，天才出于勤奋，天才在积累。在积累。 （华罗庚）（华罗庚）天才就是无止境刻苦勤奋的能力天才就是无止境刻苦勤奋的能力（卡莱尔（卡莱尔) ) 第13页/共32页第十四页，共32页。就这样，海伦学会了阅读(yud)、书写和算术，学会了用手指“说话”。这里的“说话”一词为什么加双引号?第14页/共32页第十五页，共32页。 “我常常感到一阵我常常感到一阵(yzhn)(yzhn)微风吹过，花微风吹过，花瓣散落在我身上。于是瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一个很我把落日想象为一个很大很大的玫瑰园，园中大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬的花瓣从空中纷纷扬扬的落

7、下来。的落下来。”第15页/共32页第十六页，共32页。 1、 从这段话中，我们感受到了小海伦心中的世界是什么样的？ 2、小海伦生活在无声无色(w shng w s)的世界里，为什么把世界想象的如此美好？第16页/共32页第十七页，共32页。探究三：怎样学习说探究三：怎样学习说话？话？学法指导：默读第六学法指导：默读第六自然段，用自然段，用“”画画出萨勒老师怎样教海出萨勒老师怎样教海伦伦(hi ln)(hi ln)学说话的学说话的句子。用句子。用“”画出画出海伦海伦(hi ln)(hi ln)怎样练怎样练习说话的句子。习说话的句子。第17页/共32页第十八页，共32页。 “为使我的伙伴即使是最

8、亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己(zj)觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习”第18页/共32页第十九页，共32页。1、我们学习说话主要靠看和听，而萨勒教小海伦发音完全靠是因为他失去了。这种学习效率比正常人，过程一定很。 2、为了读准一个词语的音，小海伦一次，两次甚至几十次都没有(mi yu)，她有些灰心，但为了（ ），她友鼓起劲来直到读对为止。这是一种( )的毅力.第19页/共32页第二十页，共32页。表现毅力(yl)的词语和警句，名言：坚定不移 持之以恒 锲而不舍水滴石穿 坚持不懈 精卫填海 愚公移山 坚持到底 永不

9、放弃成功永远属于勤奋不懈的脚步。不达目的誓不罢休。 3、谁能读出小海伦的毅力(yl)。第20页/共32页第二十一页，共32页。“爸爸，妈妈爸爸，妈妈(m m)(m m)，我回来，我回来了！了！”海伦会用怎样的声音喊出来？海伦会用怎样的声音喊出来？爸爸妈妈爸爸妈妈(m m)(m m)听了后的反应听了后的反应是什么？是什么？第21页/共32页第二十二页，共32页。1、“倾注倾注”是什么意思？是什么意思？2、海、海伦为什么把自己全部的爱倾注伦为什么把自己全部的爱倾注在残疾人身上？在残疾人身上？因为因为(yn wi)她也是一个盲聋她也是一个盲聋哑的残疾人，在漫漫的成长之哑的残疾人，在漫漫的成长之路上，

10、深深懂得残疾人的路上，深深懂得残疾人的（ ）和（）和（ ），理解他们），理解他们的的( )，知道他们的生活勇气，知道他们的生活勇气和信心来自周围人的（和信心来自周围人的（ ）。）。所以今后我们要对身边不能的所以今后我们要对身边不能的残疾人要少一些（残疾人要少一些（ ），多一），多一些（些（ ）。）。 第22页/共32页第二十三页，共32页。 ; ;探究四探究四: :为什么留在世人心中为什么留在世人心中 ？ 凭着不屈不挠的精神，海伦又回到了凭着不屈不挠的精神，海伦又回到了有声有色的世界有声有色的世界(shji)(shji)。凭着不屈不挠的精神，海伦考上了哈佛大学；凭着不屈不挠的精神，海伦考上了哈

11、佛大学；凭着不屈不挠的精神，海伦决心像沙利文老师那样把自己全部的爱倾注在残疾人上；凭着不屈不挠的精神，海伦决心像沙利文老师那样把自己全部的爱倾注在残疾人上；凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了1414部著作，被美国时代周刊评选为部著作，被美国时代周刊评选为2020世纪世纪美国十大英雄偶像！美国十大英雄偶像！第23页/共32页第二十四页，共32页。 让我们记住一种精神让我们记住一种精神 不屈不屈不挠、战胜命运的精神。不挠、战胜命运的精神。 让我们记住一种品格让我们记住一种品格 热爱热爱生命、忘我生命、忘我(wngw)(wngw)付出的品格。付出的品格。 让我们记住

12、一个人让我们记住一个人 一个一个值得永远怀念的人，一个永远激励值得永远怀念的人，一个永远激励我们不断向前的人。我们不断向前的人。 让我们记住一个名字让我们记住一个名字海伦海伦 凯勒。凯勒。第24页/共32页第二十五页，共32页。课堂检测课堂检测1 1、从海伦、从海伦(hi ln)(hi ln)身上身上你学到了什么你学到了什么? ?2 2、你还知道那些像海伦、你还知道那些像海伦(hi ln)(hi ln)一样身残志坚一样身残志坚的人？的人？第25页/共32页第二十六页，共32页。张海迪小时候张海迪小时候因病造成高位因病造成高位截瘫，但她以截瘫，但她以顽强的毅力与顽强的毅力与疾病做斗争，疾病做斗争，自学了多国语自学了多国语言，并攻读言，并攻读(gngd)(gngd)了研了研究生的课程究生的课程第26页/共32页第二十七页，共32页。第27页/共32页第二十八页，共32页。千手观音千手观音(qin (qin shu un yn)shu un yn)第28页/共32页第二十九页，共32页。寄语：不幸是一种(y zhn)灾难，同时也是一笔宝贵的财富。第29页/共32页第三十页，共32页。作业作业(zuy)(zuy)布置：布置：基础作业基础作业(zuy)(zuy)：完成：完成课