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文档简介

1、中学校本教研工作计划一、总体目标及指导思想以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师 向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师 德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团 体合作，形成终身学习的能力。以新课程为导向，以促进每个学生 的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题 为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研， 提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的 有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、具体目标及要求1、通过校本培训，更

2、新教育观念，课堂上实现师生互动，力求 利用新、旧教材体现新理念，切实提高课堂教学水平。2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教 师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。3、转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验 型向研究型、专家型转变。4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，促进教师专 业水平的提高。三、具体形式与措施形式采取集中与分散相结合。以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间，主管领导亲自参加，并充分发挥骨干教 师、能手的带头作用，把校本教研落到实处。1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，加强指引，落实 校本教研计划与听评课计划。2

3、、集中学习新课程的核心理念，温故知新，加强认识，提高理论水平。3、观看课堂实录，增强感性认识，对新课程课堂教学的组织与教研活动的开展模式深入了解。4、骨干教师观摩课及相关研讨会。5、开展四课活动 （ 汇报课，观摩课，研讨课，评课） ，加强实践，教研组切实推进教研工作的开展。6、立足本校校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员进行专题讲座，或邀请兄弟学校来校听课。四、具体安排:三月 :1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组，制定听评课计划，开展“人人上好一节常规”课2、新课程理论学习 （ 分散学习 ）四月 :1、课题研究研讨课2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。五月 :1、习作研讨教学2、习作论文评比六月 :1课改实验的教学个案反思论文评比2

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