八年级上册科学实用教案

1、第1页/共33页第一页，共34页。第2页/共33页第二页，共34页。电与我们的生活息息相关。那么(n me)，电是怎样产生的呢？第3页/共33页第三页，共34页。第4页/共33页第四页，共34页。第5页/共33页第五页，共34页。1、用圆珠笔靠近碎纸屑，有什么现象发生？2、用圆珠笔摩擦(mc)头发后靠近碎纸屑，有什么现象发生？第6页/共33页第六页，共34页。第7页/共33页第七页，共34页。第8页/共33页第八页，共34页。第9页/共33页第九页，共34页。1、摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。2、检验物体带电的方法：A、验电器法：观察验电器的金属箔

2、是否张开。B、带电体性质法：带电体具有吸引轻小物质的性质，观察物体是否吸引轻小物体来判别是否带电。C、可利用(lyng)电荷之间相互作用规律来判断物体是否带电。摩擦后的玻璃棒带正电，橡胶棒带负电。第10页/共33页第十页，共34页。1、原子结构(jigu)：（核式结构(jigu)） 物 质 分子(fnz) 原子质量(zhling) 带电中性：通常原子核的正负电荷数相等，对外不显电性。第11页/共33页第十一页，共34页。第12页/共33页第十二页，共34页。第13页/共33页第十三页，共34页。第14页/共33页第十四页，共34页。探究电荷(dinh)间的相互作用规律1、实验(shyn)中，需

3、要探究电荷间的哪几种带电情况？吸引(xyn)排斥排斥第15页/共33页第十五页，共34页。第16页/共33页第十六页，共34页。第17页/共33页第十七页，共34页。第18页/共33页第十八页，共34页。第19页/共33页第十九页，共34页。第20页/共33页第二十页，共34页。第21页/共33页第二十一页，共34页。第22页/共33页第二十二页，共34页。第23页/共33页第二十三页，共34页。第24页/共33页第二十四页，共34页。第25页/共33页第二十五页，共34页。第26页/共33页第二十六页，共34页。1、有些物质(wzh)由原子构成：电子(dinz)（带负电）原子核质子（带正电）

4、中子2、玻璃棒摩擦后，失去电子（带负电的），玻璃棒带正电，丝绸得到电子后，带负电。原子3、没有摩擦过的丝绸、玻璃棒不带电，是呈中性。4、橡胶棒与毛皮摩擦橡胶棒带负电：得到电子毛皮带正电：失去电子5、水泥地里要放一些不锈钢丝：把摩擦产生的电荷接地。第27页/共33页第二十七页，共34页。6、能提供电能(dinnng)的装置叫做电源。导体内部的电荷产生定向运动。7、电荷的定向移动形成电流（所有(suyu)物质都有电荷）规定：正电荷的定向移动方向是电流方向如果只有负电荷在定向移动 （例：金属导体，只有电子(dinz)在定向移动）电流方向与负电荷运动方向相反。8、金属导体电流方向：正极负极电子运动方向

5、：负极正极9、电路通路开路（断路）短路电源短路开关短路用电器短路开关断开导线断开用电器坏了第28页/共33页第二十八页，共34页。第29页/共33页第二十九页，共34页。第30页/共33页第三十页，共34页。A第31页/共33页第三十一页，共34页。第32页/共33页第三十二页，共34页。感谢您的观看(gunkn)！第33页/共33页第三十三页，共34页。NoImage内容(nirng)总结第1页/共33页。带电体具有吸引轻小物质的性质，观察物体是否吸引轻小物体来判别是否带电。摩擦后的玻璃棒带正电，橡胶棒带负电。结论：同种电荷相互排斥，异种(y zhn)电荷相互吸引。把用电器各元件逐个顺次连接起来，接入电路就组成了串联电路。把用电器各元件并列连接在电路的两点间，就组成了并联