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文档简介

1、地理选修六环境保护答题模式99997 表现类试题，表现类试题，解答的关键解答的关键一一是是熟练熟练掌握环境问题的表现掌握环境问题的表现；二是；二是根据材料先根据材料先寻找依据，再判断寻找依据，再判断。 解答的关键解答的关键一一是是根据材料和分析成因。根据材料和分析成因。解答的关键解答的关键一一是是根据材料和分析成因。根据材料和分析成因。 评价类试题，解答的关键是：一是从评价类试题，解答的关键是：一是从两个方面来辩证阐述；二是从两个方面来辩证阐述；二是从自然条件和社会经济条件自然条件和社会经济条件两个方面去分两个方面去分析；三是从对析；三是从对社会、经济与生态环境社会、经济与生态环境等等的影响加

2、以分析；四是的影响加以分析；四是注意限定词注意限定词。 “从从方面方面进行评价进行评价”。这类设问要注意。这类设问要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。 “与与A A相比，评价相比，评价B B( (不足不足) )”，就要先分，就要先分别分析别分析A A与与B B的各自优势（不足），只答的各自优势（不足），只答B的独特的独特优势（不足），不答优势（不足），不答A与与B的共同优势的共同优势。 分析分析的不利影响。（的不利影响。（简述简述的的危害。）危害。） 分析分析的有利影响

3、。的有利影响。（简述（简述的的生态效生态效益。）益。）评价类试题，解答的关键是：一是从评价类试题，解答的关键是：一是从两个方面来辩证阐述；二是从两个方面来辩证阐述；二是从自然条件和社会经济条件自然条件和社会经济条件两个方面去分两个方面去分析；三是从对析；三是从对社会、经济与生态环境社会、经济与生态环境等等的影响加以分析；四是的影响加以分析；四是注意限定词注意限定词。 答题的一般思路：即从原因入手进行分析，找出答题的一般思路：即从原因入手进行分析，找出针对性的措施。在高考命题中，一般先设问原因，再针对性的措施。在高考命题中，一般先设问原因，再设问措施，即使题中没有针对原因的考查，设问措施，即使题

4、中没有针对原因的考查，分析时也分析时也应从原因入手进行分析应从原因入手进行分析。 解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变，解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽，要点应尽量全面，而且要具有量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性针对性、合理性和可操作性。解答的关键解答的关键一一是是尽可能包括工程措施、技术尽可能包括工程措施、技术措施、生物

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