音乐九年级下册第四单元《桑塔露琪亚》教案2

1、最新音乐九年级下册第四单元桑塔露琪亚教案教学目标：1、背唱并饱含深情的演唱桑塔露琪亚 , 体会这首歌的音乐风格和感情。2、能够通过歌曲桑塔露琪亚学习和了解更多的意大利文化及艺术。教学重点：学会歌曲并深情饱满的演唱桑塔露琪亚。教学难点：1、准确的演唱歌曲中出现的变化音。2、准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。教材分析：桑塔 . 露琪亚是一首意大利船歌, 它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的。桑塔露琪亚借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫, 给人以动感和享受。歌曲为 C大调，八三拍，小行板。歌曲旋律优美流畅，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前 , 令人陶醉 , 令人忘怀。课前

2、准备：多媒体课件。教学法：欣赏法 , 比较法 , 讲授法。教学环节、过程：一、师生问好二、教学1、导入教师：以前呢我们学了很多的歌曲 , 每个国家都有自己民族和地方性音乐 , 国家不同 , 音乐风格也就有所不同 , 这节课我们来学习一首外国歌曲 , 一首意大利歌曲。讲解桑塔露琪亚名字的由来。桑塔露琪亚( Santa Lucia )是一支威尼斯船歌民歌。 在意大利统一过程中 ,1849年特奥多罗科特劳把它从那不勒斯语翻译成意大利，当作一首船歌出版。它是第一首被翻译为意大利语的那不勒斯歌曲。桑塔露琪亚歌词描述那不勒斯湾里桑塔露琪亚区优美的风景 , 它的词意是说一名船夫请客人搭他的船出去兜一圈 ,

3、尤其是在傍晚的凉风之中桑琪亚是一位那不勒斯出生的女教徒, 后去西西里岛传教, 遭到迫害 , 殉教身亡。后来为了纪念被封为光明女神的露琪亚, 就把那不勒斯的一个小港口 , 命名为桑塔露琪亚。桑塔露琪亚是虽是一首意大利歌曲 , 在北欧的瑞典每年12 月 13 日却有个“桑塔露琪亚节” , 在这一天 , 人们高举蜡烛 , 齐唱桑塔露琪亚 , 走街串巷 , 互相问候 , 平静地度过一天。 12 月 13 日是桑塔露琪亚的殉难日 , 又恰逢冬至, 于是为了纪念圣女也为了迎接光明 , 把这一天定“桑塔露琪亚节”。所以“桑塔露琪亚”这几个字, 可以是一首歌, 可以是一个地名 , 也可以是一位姑娘,同时还意味

4、着光明。2、欣赏欣赏意大利船歌桑塔露琪亚感受一下音乐 , 并对照歌词, 了解歌曲意境引导学生想象、有月亮的晚上还有小船, 有星星 , 微风。3 、老师：这首歌曲是根据威尼斯船歌改编而来的, 所谓船歌顾名思义就是划船的时候演唱的歌曲 , 那同学们知道划船是什么样的感觉呢？（引导学生说出有点摇晃的感觉）4、介绍歌曲结构C大调,3 / 8拍，明确歌曲的调号和拍号，让学生了解船歌的含义。5、讲解讲解 A,B 两段的歌词意境, 让学生能够完整的理解歌曲的风格情绪。师：同学们看着歌词 , 月光映照在海洋上, 天空中也闪烁着银色的星星, 波浪是那么的平静,微风轻轻的吹着脸庞, 小船自由自在的在海面上荡漾着, 多美的夜晚啊, 于是 , 船夫就不由自主的歌唱这个美丽的夜晚。6、播放歌曲, 要求学生理解歌曲的情感。（深情的 , 抒情的 , 赞美的 , 开朗的 , 热情洋溢的）7、老师带领学生识谱唱旋律, 让学生在发声的同时能熟悉歌曲的主旋律。8、教唱桑塔露琪亚。三、小结老师：国家不同 , 歌曲