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文档简介

1、说 课 稿说课内容说课内容教材分析教法学法教学过程板书设计教学内容：小学科学五年级下册第四单元昼夜交替现象的第1课。知识与能力：知识与能力：知道昼夜变化是地球自转的结果；能够根据地球自转大致推算出某地的时间。过程与方法：过程与方法：能用地球仪、手电筒模拟昼夜的形成。情感态度、价值观：情感态度、价值观：了解“地心说”和“日心说”的主要内容，意识到人类对自然的认识是不断进步的。教学目标：教材分析教材分析重点：探究昼夜变化的成因。教学重难点教学重难点四种假设提出和模拟实验的效果。难点：教法学法教法学法教法学法观察法、假设法、模拟实验法、小组合作探究法演示法讲授法思考一下思考一下 ： 1.为什么会有昼

2、夜之分为什么会有昼夜之分? 2.为什么昼夜会不断地的交替呢为什么昼夜会不断地的交替呢?探究活动二：探究活动二：运动形式一：运动形式一：地球不动，太阳绕着地球转地球不动，太阳绕着地球转运动形式二：运动形式二：太阳不动，地球围着太阳转但太阳不动，地球围着太阳转但 地球本身不自转地球本身不自转运动形式四：运动形式四：地球在自转地球在自转 运动形式三：运动形式三：地球围着太阳转，同时自转地球围着太阳转，同时自转 我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗？2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能 照亮半个地球仪。照亮半个地球仪。3、确定一个

3、点来观察昼夜交替现象。、确定一个点来观察昼夜交替现象。实验员：实验员：科学实验科学实验 一丝不苟一丝不苟记录员：尊重事实，如实记录记录员：尊重事实，如实记录材料员：材料员：管理器材管理器材整理器材整理器材小组长：小组长：监督工作监督工作 汇报工作汇报工作 “日心说日心说” 当当“地球不动，太阳围绕地球转地球不动，太阳围绕地球转”时，时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.51.5亿千米亿千米，太阳运行的速度是，太阳运行的速度是250250千米千米/ /秒，秒，照此速度，科学家推算太阳

4、绕地球一圈要花照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.61046.6小时小时。也就是说约要。也就是说约要4343天才会发生一次昼夜交替天才会发生一次昼夜交替现象，现象，不会不会2424小时内发生一次昼夜交小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。替现象，这显然是不符合实际情况的。 “太阳不动，地球围太阳不动，地球围绕太阳公转，但地球不自转绕太阳公转，但地球不自转”这种情况下，也会有昼夜交这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约也就是说需要约8760个个小时小时的时间，这显然也是不符合的时间，这显然也是不符合事实的。事实的。 “地球自转，不公转

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