2022年2022年人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载人教版学校语文六年级上册第三单元测试卷一.给加点字挑选正确读音,画“”；（3 分）将就（ qián qin）高大（ wú w）着迷（ zháozho）瘦削（ xu xio） 荒唐（ tán tn）劝阻（ z zh）二.读拼音,写词语； （ 8 分）sh shìbnbào yuàndo méishén shèn（）（）（）（）（）xn jnr òu tiàozìyán zìydàchyìj n（

2、）（）（）三.把词语补充完整； （ 7 分）（） 惊 （） 跳怒 （） 圆 睁忧 （） 忡 忡十 指 连 （）废（） 忘食张（）结（） 一如（）（）（）（）忘返身无（）（） （ ）（）大吉片甲（）（） （）武扬威四.写出以下词语的近义词； （3 分）埋怨 （ ）在 意 （ ） 庄 重 （ ）懊丧 （ ）羞 愧 （ ） 和 谐 （ ）五.选词填空（ 7 分）埋怨埋怨一到星期天,妈妈总为向爸爸（）儿子的不听话,调皮；我（）小明睡过了头,没能搭上第一班车；继而连续他先为一愣,（）眼睛一亮“我知道你期望真有那么一匹马,没事的,你（）看书吧；”宁可也与其不如尽管仍为桑娜一家（）生活特别艰巨, （）打算收

3、养西蒙的孩子；渔夫和妻子（）自己多受些苦,（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养；桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死, （）自己多受些苦,把他们抱回来；六.判定以下省略号的作用,把序号填入（）里；（ 4 分）省略号的主要作用有：表示心理活动的时断时续； 表示省略递增的次数； 表示语音的跳动； 表示说话结巴,欲言又止； 1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下（）2.她忐忑担心地想： “他会说什么呢？这为闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了为他来啦？不,仍没来！”（）3.“感谢上帝, 终于活着回来啦；我不在, 你在家里做些什么呢？”（）4.“ 我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人可怕；我可替你担忧呢！ ”（）

4、七.判定句子的对错,对的在括号里打“”；（ 5 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.那 <<唯独的听众 >>中的老教授就为个聋哑人； （）2.<<别饿坏了那匹马 >>中的残疾人家中根本没有马；3.<<穷人 >>的作者为德国作家列夫·托尔斯泰；4.“观察了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的全部马草！”中的破折号的作用为转折作用；5.“五个孩子正在海风咆哮声中寂静的睡着；”这句话运用了夸张的手法来（）八.下面的句子采纳了什么描写方法？将序号填入括号内；（5 分）a .环境描写b.语言描写c.心理描写

5、d.神态描写e.动作描写渔夫皱起眉,他的脸变得庄重.担忧；（）她忐忑担心地想：“他会说什么呢？这为闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了为他来啦？”（ ）他用双手拼命地摇着轮椅,想拦住我的路；（）林子里静极了；沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令；（ ）“我想你肯定拉得特别好,惋惜我的耳朵聋了；假如不介意我在场,请连续吧；” （b）九.把以下名言警句补充完整； （ 5 分）1.轻诺必寡；2.民无不立；3.,不能动人；4.,天之道也；,人之道也；5.有所,纤毫必；有所,时刻不易；十 . 按 要 求 写 句 子 .（ 6 分 ） 1.守书摊的为一位坐在轮椅上的残疾青年；缩句：守书摊的为青年；2.在

6、阳光下 、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙、不正像海边的浪花吗 .改为陈述句 :3.一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这为我们特地预备的残疾人座椅、你快坐吧 .”改 为 间 接 转 述 句 : 4.专心灵去倾听；（仿写）改：用去5.小明兴奋地告知妈妈, 他在新华书店买了一本 雷锋日记；（换成直接引语）改：6.那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑方案,帝国主义就出来阻止,要挟；（换成“因果关系”的说法）改：十一.阅读小能手； （17 分）一“你知道吗？”桑娜说, “咱们的邻居西蒙死了； ” “哦？什么时候？” “我也不知道,大致为昨天；唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边,精品学习

7、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载睡着了；他们那么小一个仍不会说话,另一个刚会爬”桑娜缄默了；渔夫皱起眉, 他的脸变得庄重, 担忧；“,为个问题！”他搔搔后脑勺说,“你看怎么办？得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来； ”但桑娜坐着一动不动；“你怎么啦？不情愿吗？你怎么啦,桑娜？” “你瞧,他们在这里啦； ”桑娜拉开了帐子；1.用“ ”画出描写渔夫表情的语句.（ 1 分）2. 用“”画出描写渔夫动作的语句.（ 1 分）3. 用“ =”画出描写渔夫语言的语句.（ 1 分）4. 从文中可以看出渔夫为个怎样的人. （ 2 分）答：二有一次, 我背着马草

8、四处查找马车夫时,经过了书摊；轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草,无奈地摇摇头；他先为一愣,继而眼睛一亮,对我笑道：“过来,让我看看你的马草； ”他仔细地看过马草后,冲里屋叫道：“碧云,你出来一下！ ”听见走出一个十七八岁的姑娘,可能为他的妹妹吧；1.从“四处查找”中你体会到什么.（ 1 分）（从“四处查找”中我体会到：）2.“他先为一愣 、继而眼睛一亮” 、轮椅上的青年为什么“一楞”、又为什么“眼睛 一亮” .（2 分）（“一楞”为由于：；“眼睛一亮”为因 为：）3.文中守书摊的人为一个怎样的人.（ 1 分）（）4.补写内容；（2 分）（他先为一愣 、继而眼睛一

9、亮 、心想:；）（三）阅读下面语段,回答疑题；其次天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,仍有二兰和石花；我们沿着曲曲折折的小路往山里走；在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到 了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰突然发觉溪里有小鱼,她说老师为南方城里人, 爱吃鱼,让我们抓；我和二牛干脆下了水摸呀捉呀追呀堵哇一条条小鱼被甩上 岸二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1.在文中最终一段话填上适当的标点符号；（2 分）2.用自己的话说说这段文字所写的主要内容；（ 1 分）3.这段文字中（）等动作词语详细写出了我抓鱼和穿鱼的动作,这些描写,充分表达了这群孩子对老师的（）之情；（ 3 分）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.我们抓鱼为由于老师为南方城里人,爱吃鱼；用原文句子回答 （ 1 分）5.文段中省略号表示（）；（ 1 分） a .引文或引述的话有所省略b.重复词语的