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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载人教版学校语文六年级上册第三单元测试卷一.给加点字挑选正确读音,画“”;(3 分)将就( qián qin)高大( wú w)着迷( zháozho)瘦削( xu xio) 荒唐( tán tn)劝阻( z zh)二.读拼音,写词语; ( 8 分)sh shìbnbào yuàndo méishén shèn()()()()()xn jnr òu tiàozìyán zìydàchyìj n(
2、)()()三.把词语补充完整; ( 7 分)() 惊 () 跳怒 () 圆 睁忧 () 忡 忡十 指 连 ()废() 忘食张()结() 一如()()()()忘返身无()() ( )()大吉片甲()() ()武扬威四.写出以下词语的近义词; (3 分)埋怨 ( )在 意 ( ) 庄 重 ( )懊丧 ( )羞 愧 ( ) 和 谐 ( )五.选词填空( 7 分)埋怨埋怨一到星期天,妈妈总为向爸爸()儿子的不听话,调皮;我()小明睡过了头,没能搭上第一班车;继而连续他先为一愣,()眼睛一亮“我知道你期望真有那么一匹马,没事的,你()看书吧;”宁可也与其不如尽管仍为桑娜一家()生活特别艰巨, ()打算收
3、养西蒙的孩子;渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养;桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死, ()自己多受些苦,把他们抱回来;六.判定以下省略号的作用,把序号填入()里;( 4 分)省略号的主要作用有:表示心理活动的时断时续; 表示省略递增的次数; 表示语音的跳动; 表示说话结巴,欲言又止; 1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下()2.她忐忑担心地想: “他会说什么呢?这为闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了为他来啦?不,仍没来!”()3.“感谢上帝, 终于活着回来啦;我不在, 你在家里做些什么呢?”()4.“ 我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人可怕;我可替你担忧呢! ”()
4、七.判定句子的对错,对的在括号里打“”;( 5 分)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.那 <<唯独的听众 >>中的老教授就为个聋哑人; ()2.<<别饿坏了那匹马 >>中的残疾人家中根本没有马;3.<<穷人 >>的作者为德国作家列夫·托尔斯泰;4.“观察了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的全部马草!”中的破折号的作用为转折作用;5.“五个孩子正在海风咆哮声中寂静的睡着;”这句话运用了夸张的手法来()八.下面的句子采纳了什么描写方法?将序号填入括号内;(5 分)a .环境描写b.语言描写c.心理描写
5、d.神态描写e.动作描写渔夫皱起眉,他的脸变得庄重.担忧;()她忐忑担心地想:“他会说什么呢?这为闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了为他来啦?”( )他用双手拼命地摇着轮椅,想拦住我的路;()林子里静极了;沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令;( )“我想你肯定拉得特别好,惋惜我的耳朵聋了;假如不介意我在场,请连续吧;” (b)九.把以下名言警句补充完整; ( 5 分)1.轻诺必寡;2.民无不立;3.,不能动人;4.,天之道也;,人之道也;5.有所,纤毫必;有所,时刻不易;十 . 按 要 求 写 句 子 .( 6 分 ) 1.守书摊的为一位坐在轮椅上的残疾青年;缩句:守书摊的为青年;2.在
6、阳光下 、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙、不正像海边的浪花吗 .改为陈述句 :3.一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这为我们特地预备的残疾人座椅、你快坐吧 .”改 为 间 接 转 述 句 : 4.专心灵去倾听;(仿写)改:用去5.小明兴奋地告知妈妈, 他在新华书店买了一本 雷锋日记;(换成直接引语)改:6.那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑方案,帝国主义就出来阻止,要挟;(换成“因果关系”的说法)改:十一.阅读小能手; (17 分)一“你知道吗?”桑娜说, “咱们的邻居西蒙死了; ” “哦?什么时候?” “我也不知道,大致为昨天;唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,精品学习
7、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载睡着了;他们那么小一个仍不会说话,另一个刚会爬”桑娜缄默了;渔夫皱起眉, 他的脸变得庄重, 担忧;“,为个问题!”他搔搔后脑勺说,“你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来; ”但桑娜坐着一动不动;“你怎么啦?不情愿吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦; ”桑娜拉开了帐子;1.用“ ”画出描写渔夫表情的语句.( 1 分)2. 用“”画出描写渔夫动作的语句.( 1 分)3. 用“ =”画出描写渔夫语言的语句.( 1 分)4. 从文中可以看出渔夫为个怎样的人. ( 2 分)答:二有一次, 我背着马草
8、四处查找马车夫时,经过了书摊;轮椅上的摊主叫住了我:“怎么不来看书了?”我抖抖手中提的一捆马草,无奈地摇摇头;他先为一愣,继而眼睛一亮,对我笑道:“过来,让我看看你的马草; ”他仔细地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下! ”听见走出一个十七八岁的姑娘,可能为他的妹妹吧;1.从“四处查找”中你体会到什么.( 1 分)(从“四处查找”中我体会到:)2.“他先为一愣 、继而眼睛一亮” 、轮椅上的青年为什么“一楞”、又为什么“眼睛 一亮” .(2 分)(“一楞”为由于:;“眼睛一亮”为因 为:)3.文中守书摊的人为一个怎样的人.( 1 分)()4.补写内容;(2 分)(他先为一愣 、继而眼睛一
9、亮 、心想:;)(三)阅读下面语段,回答疑题;其次天,我们背着书包在东河边聚齐了,除了我和二牛,仍有二兰和石花;我们沿着曲曲折折的小路往山里走;在山阴处溪边一块潮湿的地上,我们挖到 了好几棵烟袋锅花;眼尖的二兰突然发觉溪里有小鱼,她说老师为南方城里人, 爱吃鱼,让我们抓;我和二牛干脆下了水摸呀捉呀追呀堵哇一条条小鱼被甩上 岸二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来1.在文中最终一段话填上适当的标点符号;(2 分)2.用自己的话说说这段文字所写的主要内容;( 1 分)3.这段文字中()等动作词语详细写出了我抓鱼和穿鱼的动作,这些描写,充分表达了这群孩子对老师的()之情;( 3 分)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.我们抓鱼为由于老师为南方城里人,爱吃鱼;用原文句子回答 ( 1 分)5.文段中省略号表示();( 1 分) a .引文或引述的话有所省略b.重复词语的
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