《建筑工程测量实训》课程标准

1、工程监理专业建筑工程测量实训课程标准工程系二一三年八月2 建筑工程测量实训课程标准1、课程基本信息课程代码：适用专业：工程监理学时： 30 学分： 1 制定人：2、课程定位本次综合实训是在高职工程监理专业学生学完建筑工程测量课程后，进行的一次综合性实训（含中级测量工考证） ，为期一周。它是一门将工程测量知识与工程实践有机结合的一门重要的技术实践课程。3、课程目标进一步加深学生对所学建筑工程测量课程理论知识的理解，为学生学习工程监理专业后续课程及以后的职业岗位工作打下牢固的基础。名称目标专业能力1、熟练掌握常规光学仪器（水准仪、经纬仪）及全站仪的操作使用方法；2、完成小区域平面控制测量（导线）和

2、高程控制测量（水准）外业及内业计算； 3 、掌握工程测量工作外业记录要求和内业计算方法，能够对简单的工程进行施工放样，为将来从事建筑施工工作打下坚实的基础。方法能力1、在课外训练中培养团队合作能力、信息处理能力、数字应用能力。2、综合运用所学知识，灵活解决工程实际问题的能力。社会能力1、培养学生细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度； 2 、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识； 3 、培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，提高学生团队协作能力。4、课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。

3、彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的3 连系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。将建筑工程测量的基本知识、基本规则、基本技能以及相关规范与条文循序渐进融于测量实训中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖建筑工程施工测量领域所涉及的理论知识与实践知识。5、学时安排学习情境（单元）名称子情境（单元）名称知识要求技能要求学时情景一：实训动员工程测量实训要求1、了解实训周的任务2、提高学生的积极性3、做好分组工作4、熟悉实训过程中的注意事项具有高度的责任感、认真的作业

4、太多、不怕艰苦的工作作风和良好的团队精神。 2 情景二：水准仪的检验与校正子情景一：水准仪的检验与校正掌握水准仪检验校正的方法具有发现仪器问题并校正仪器精度的能力4 情景三：普通水准测量子情景一：踏勘、选点了解实训基地环境，并合理选择测量点。能够选择合适的测量点位2 子情景二：闭合路线的往返测量掌握往、返测的测量方法，并在测量中对数据进行初步的检查具有水准测量的能力4 子情景三：水准测量数据检验补测掌握检验方法，对不符合精度要求的数据进行补测能够计算所测数据的误差，并对其精度进行评估。2 情景四：角度测量子情景一：经纬仪的检验与校正掌握经纬仪的检验校正方法具有发行仪器问题并校正仪器精度的能力4

5、 子情景二：经纬仪导线测量掌握水平角测量的常用方法能进行测回法测量水平角的观测、记录和计算。6 情景五：数据成果的整理子情景一：数据处理了解运用直角坐标法、角度交会法等方法测定未知点的坐标，熟悉运用水准测量和三角高程测量等方法测定未知点的高程会基本的计算能力4 子情景二：操作考核、上交成果熟练使用仪器，会正确处理实验数据具有基本的计算能力2 6、实施建议6.1 教学设计编号项 目任 务知识目标技能目标教学方法与建议结果（可显示）1 项目一：实训动员任务 1-1: 测量工作的任务及作用，课程性质及结构了解测量实训周的任务及注意事项。具有严肃认真、的态度，提高团队协作能力。采用集中讲授、讲练结合、

6、提问等方式教学2 项目二：水准仪的检验与校正任务 2-1: 水准仪的检验与校正掌握水准仪检验校正的方法具有发现仪器问题并校正仪器精度的能力以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合3 项目三：普通水准测量任务 3-1 ：踏勘、选点了解实训基地环境，并合理选择测量点。能够选择合适的测量点位以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合任务 3-2 ：闭合路线的往返测量掌握往、返测的测量方法，并在测量中对数据进行初步的检查。具有水准测量的能力以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合任务 3-3 ：水准测量数据检验补测

7、掌握对所测数据进行检验修正的方法能够计算所测数据的误差， 并对其精度进行评估。以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合4 项目四：角度测量任务 4-1 ：经纬仪的检验与校正掌握经纬仪的检验校正方法能够发现仪器问题并校正仪器精度。以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合任务 4-2 ：经纬仪导线测量掌握水平角测量的常用方法能进行测回法测量水平角的观测、记录和计算。以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合5 项目五：数据成果的整理任务 5-1 ：数据处理能求解所测点位的坐标和高程。会基本的数据处理以实物教学、

8、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合5 任务 5-2 ：操作考核、上交成果掌握仪器的使用方法，掌握数据处理方法会熟练操作仪器，具有基本的计算能力以实物教学、演示教学、现场教学等为主，力求教学与生产以及社会实践相结合。6 6.2 考核标准（1）考核方式为了更全面考核学生对建筑工程测量实训课程知识的掌握情况，课程考核包括实训过程考核、实训结果考核两部分。具体考核成绩评定办法如下：课程考核成绩组成：实训过程考核：30% ；实训结果考核：70%。实训过程考核成绩包括：考勤情况：10%；平时表现：20% （2）考核标准6.3 教学资源建议（一）师资队伍本专业有专任老师 16 人，其中硕士学历15 人，高级工程师 2 人、工程师 7 人，该课程由 2 名以上专任教师和1 名企业兼职教师组成课程教学团队，具有工程监理相关专业的业务水平及技术能力。（二）教学场地及设备学校有多媒体教室、绘图室、建筑施工实训场、建筑力学实训室、工程测量实训室、建筑工程造价实训室、建筑材料实训室等教学场地及实训设备。6.4 教材选用与编写建议选用教育部高等学校高职高专测绘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材工程测量技术实训 （第