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文档简介
1、苏教版一年级语文上册拼音第二单元单元备课主备教师: 备课时间:9月3日单元主题:声母教学 教材简析:本单元四课拼音b p m f、d t n l、g k h、j q x和认一认2组成。b p m f、d t n l、g k h、j q x这4课包括:第一部分情境图引出声母b p m f d t n l g k h j q x的读音和形体;第二部分b p m f d t n l g k h j q x的表音表形图以及它们在四线格中的书写规则;第三部分声母与单韵母组成的音节及音节词;第四部分练习,将图与相关音节用线连起来,易混淆几个声母的区分比较。认一认2认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿“丝麻毛皮竹禾米谷”
2、16个汉字。采用看图识字的方式,并配有注音,以拼音和图加以辅助学习汉字,很符合学生的认知规律,更利于激发学生学习的积极性。教学目标:1.学会14个声母 b p m f d t n l g k h j q x,能够读准音,认清形,正确书写。2.学习拼音读写方法,学习看图读带调音节。3.能正确区分易混淆声母b d p q。4.认识16个汉字,读准字音,了解字义。 教学重点:学会14个声母 b p m f d t n l g k h j q x,能够读准音,认清形,正确书写。教学难点:1.学习拼读方法,正确认读拼音词。2. 能正确区分易混淆声母b d p q。学情分析:刚刚步入一年级,孩子们的注意力
3、不够集中,可通过引导学生观察图画、理解图意激发学生的学习兴趣,启发学生说说图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么? 在学习语境歌的过程中剥离出相关声母来认读。学生刚开始学习拼读音节,定调有困难,可采用以下三程教法:一是音节数调法,先用声母和基本调(第一声)韵母相拼,再一声一声数到这个音节为止。刚开始学拼读,可以用这个方法。一是音节定调法。用声韵相拼,眼里看着声调符号、读出的是带调音节如b-a-ba。三是韵母定调法。教学资源及工具设计:1.拼音卡片。2.多媒体课件。3.画有四线三格的黑板一块。4.录音机一只,语境歌的录音磁带。课时安排:共9课时3.b p m f 2课时4.d t n l 2课时5.g k h 2课时6.j q
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