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文档简介

1、苏教版一年级语文上册拼音第二单元单元备课主备教师： 备课时间：9月3日单元主题：声母教学 教材简析：本单元四课拼音b p m f、d t n l、g k h、j q x和认一认2组成。b p m f、d t n l、g k h、j q x这4课包括：第一部分情境图引出声母b p m f d t n l g k h j q x的读音和形体；第二部分b p m f d t n l g k h j q x的表音表形图以及它们在四线格中的书写规则；第三部分声母与单韵母组成的音节及音节词；第四部分练习，将图与相关音节用线连起来，易混淆几个声母的区分比较。认一认2认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿“丝麻毛皮竹禾米谷”

2、16个汉字。采用看图识字的方式，并配有注音，以拼音和图加以辅助学习汉字，很符合学生的认知规律，更利于激发学生学习的积极性。教学目标：1.学会14个声母 b p m f d t n l g k h j q x，能够读准音，认清形，正确书写。2.学习拼音读写方法，学习看图读带调音节。3.能正确区分易混淆声母b d p q。4.认识16个汉字，读准字音，了解字义。 教学重点：学会14个声母 b p m f d t n l g k h j q x，能够读准音，认清形，正确书写。教学难点：1.学习拼读方法，正确认读拼音词。2. 能正确区分易混淆声母b d p q。学情分析：刚刚步入一年级，孩子们的注意力

3、不够集中，可通过引导学生观察图画、理解图意激发学生的学习兴趣，启发学生说说图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？ 在学习语境歌的过程中剥离出相关声母来认读。学生刚开始学习拼读音节，定调有困难，可采用以下三程教法：一是音节数调法，先用声母和基本调（第一声）韵母相拼，再一声一声数到这个音节为止。刚开始学拼读，可以用这个方法。一是音节定调法。用声韵相拼，眼里看着声调符号、读出的是带调音节如b-a-ba。三是韵母定调法。教学资源及工具设计：1.拼音卡片。2.多媒体课件。3.画有四线三格的黑板一块。4.录音机一只，语境歌的录音磁带。课时安排：共9课时3.b p m f 2课时4.d t n l 2课时5.g k h 2课时6.j q

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