实验小学新苏教版三年级科学上册4.《土壤的成分》第1课时教案_第1页
实验小学新苏教版三年级科学上册4.《土壤的成分》第1课时教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版科学三年级上册教学设计教学内容土壤的成分课时安排2-1总课时2教学目标科学知识：1知道组成土壤的成分有空气、水和颗粒大小不同的土壤等科学探究：1通过观察土壤，记录并描述出它们包含的肉眼可见的成分。2能利用纸巾、水、放大镜等工具来进一步观察，证明一些不可直接观察到的成分的存在，知道观察的方法多种多样。科学态度：1乐于尝试运用多种方式完成科学探究，体会其中的乐趣。2能接纳别人的观点，乐于分享彼此的想法。科学、技术、社会与环境：了解土壤资源，了解人类的活动可能对土壤带来的影响。教学重难点1. 利用多种方法观察土壤，并能记录和描述看到的物质。2. 知道有些无法直接观察到的物质，可以利用间接的办法

2、证明它们的存在。教学准备教师材料：PPT、土壤。学生材料：土壤、水、烧杯、纸巾、放大镜、记录单。教学时间教学过程个 性 化 备 课一、导入新课:1.师：老师买了花苗，这里还有个花盆，我还差些什么吗？ 图片展示：花苗和空花盆生：土壤2.师：土壤是什么样的呢？里面有什么？3.师：今天我们一起来研究土壤的成分（板书课题）二、探究新知：1.观察土壤（1）师：老师这儿有张成分表，是空白的，你能把自己知道的土壤里有的东西写在上面吗？生：每人写一份，写在横线上（不交流）（2）师：土壤里真的有这些吗？你有办法知道吗？生：挖点土来观察（3）师：老师今天带了些刚挖的土壤，这里面真的有你们写的这些物质吗？ PPT出示观察和记录的方法及注意事项生：边观察边记录、保持桌面整洁（4）师：那如果观察的时候有看不清楚的地方，我们该怎么办呢？生：我们需要放大镜来帮助我们生：开始观察（5）汇报 生：汇报时注意，先说我在土壤中发现了、，这些是我没有观察前就猜到的，还有、是我观察后发现的，另外、我没有看到，我猜测土壤里有（没有）、三、板书设计：土壤的成分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论