第四课《古代诗歌四首》课件

1、人教版初中语文七年级 上册第一单元第四课 古代诗歌四首主讲老师:柏显成观沧海观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下次北固山下天净沙天净沙秋思秋思古代诗歌四首 1.诵读背默。诵读背默。 2.说诗句的大意，领会诗说诗句的大意，领会诗所表达的深刻的思想感所表达的深刻的思想感情。情。 3、赏析名句。、赏析名句。学习目标学习目标曹操曹操观沧海观沧海曹操：曹操：字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统方群雄，打垮乌桓和袁绍残部，消除后患

2、，统一北方。如果再以优势兵力去消除南方割据势一北方。如果再以优势兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。力，他就可以荡平宇内，一统天下。 观沧海观沧海正是北征乌桓归途中经过碣正是北征乌桓归途中经过碣石山时时写的。大战之前，身为主帅的曹操，石山时时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有里，借着大海的形象表现出来

3、，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。秀作品。字词正音字词正音碣碣石石 沧沧海海 澹澹澹澹 竦竦 峙峙萧瑟萧瑟 哉哉jicngdnSng zhXio szi1、全诗围绕哪个字展开的？、全诗围绕哪个字展开的？2、这首诗写了哪几个诗句是写现实、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句是想像的的？哪些诗句是想像的?3、诗中哪些诗句最能体现作者博大、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？的胸怀？读一读，想一想观观沧沧海海 交待观海方位地点，统领全文，点题交待观海方位地点，统领全文，点题东东临临碣石碣石，以，以观观沧海沧海 动静相衬，显示海的

4、辽阔和威严动静相衬，显示海的辽阔和威严水水澹澹澹澹，山，山竦峙竦峙树木百草，秋风洪波树木百草，秋风洪波静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势实实写写海海之之宏宏伟伟日月出其中日月出其中星汉出其里星汉出其里想像，大海吞吐日月的气概想像，大海吞吐日月的气概虚写海之气概虚写海之气概附文附文表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 李白李白, ,唐代唐代诗诗人，字人，字太白，太白，号号青莲居士青莲居士, ,陇西成陇西成纪纪( (今甘肃天水今甘肃天水) )人。他是我国文

5、人。他是我国文学史上伟大的学史上伟大的浪浪漫主义诗人漫主义诗人, ,与杜与杜甫齐名甫齐名, ,世称世称“李李杜杜”, ,还有还有“诗仙诗仙”之称之称. .著有著有李太李太白全集白全集写作背景写作背景王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫

6、游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。闻闻/ /王昌龄王昌龄/ /左迁左迁/ /龙标龙标/ /遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨花杨花/ /落尽落尽/ /子规啼，子规啼，闻道闻道/ /龙标龙标/ /过五溪。过五溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /与明月，与明月，随君随君/ /直到直到/ /夜郎西！夜郎西！ 根据注释，理根据注释，理解诗歌大意，体会解诗歌大意，体会诗的意境。诗的意境。 龙标龙标: :今今湖南黔阳湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人

7、常用常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁左迁: :古尊右卑左，即古尊右卑左，即贬官贬官。 子规：子规：即即杜鹃鸟杜鹃鸟。 五溪五溪: : 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部在今湖南西部和贵州东部。 夜郎夜郎: : 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎

8、县。代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜这里指湖南的夜郎郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说，所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。 注释注释杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼， 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给

9、天上的明月吧让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧, ,伴随着君子你一直走到那夜郎以西！伴随着君子你一直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标听说王昌龄被贬到龙标,(,(我我) )在这遥远的地方写下这首诗在这遥远的地方写下这首诗寄给他。寄给他。杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着泊无定的杨花、叫着“不如归去不如归去”的子的子规即杜鹃，含有飘零之感、离别之恨在规即杜鹃，含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。内，切合当时情事，也就融情入景。 闻道龙标过五溪闻道龙标过五溪 因首句已于

10、景中见情，所以因首句已于景中见情，所以次句便次句便直叙其事直叙其事。“闻道闻道”，表示，表示惊惜。惊惜。“过五溪过五溪”，见迁谪之荒远，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情远的深切同情。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！ 通过诗人丰富的通过诗人丰富的想象想象，本来无知无情的明月，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人竟成为了一个富有同情心的人( (拟人拟人) )，她将诗人，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。对朋友的怀念和同情带到了辽

11、远的夜郎之西。有道是有道是“明月千里寄相思明月千里寄相思”，作者所寄的，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀告慰友人并不孤单的一种情怀所有这些，所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。以及由此而引发出来的强烈的主观感情。 赏析赏析“杨花落尽子规啼，闻杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪道龙标过五溪”中闻字。中闻字。闻是听闻的意思，可见诗人对友闻是听闻的意思，

12、可见诗人对友人非常关心，时刻关注友人的行人非常关心，时刻关注友人的行动，体现了友谊的深厚。动，体现了友谊的深厚。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？简要赏析。拟人，明月有了人性，能将拟人，明月有了人性，能将“愁心愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象的带给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。友人的关切之情。次次北北固固山山下下 王湾（王湾（公元公元693年年751年），年），唐唐代诗代诗人。人。字号字号不详。不详。洛阳洛阳(今属今属河南河南洛阳洛阳)人。人。玄宗先天年间玄宗先天年间(712年

13、年713年年)进士及第，进士及第，授授荥阳荥阳县主簿。县主簿。开元开元五年五年(717年年)唐朝唐朝政政府编次官府所藏图书府编次官府所藏图书,9年书成年书成,共共200卷卷,名为名为群书四部录群书四部录。王湾由荥阳主簿。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年十七年,他曾作诗赠当时宰相他曾作诗赠当时宰相萧嵩萧嵩和裴光和裴光庭庭,后来去世。后来去世。 写作背景写作背景 王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当

14、时吴中诗人清秀诗被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗 风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首次北固山下次北固山下就是其中最为著名的一篇。尤其其中就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影

15、响。直到唐末诗人郑谷还说响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句何如海日生残夜，一句能令万古传能令万古传”，表达出极度钦羡之情。，表达出极度钦羡之情。 1、诗的四联各写了什么内容？四联、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？之间有怎样的联系？2、哪些诗句直接表达了思乡之情？、哪些诗句直接表达了思乡之情？3、自主探究想象、自主探究想象“潮平两岸阔，风潮平两岸阔，风正一帆悬正一帆悬”是怎样的情景？如果是怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感你身临其境，将会有什么样的感受？受？读一读，想一想次北固山下次北固山下 王湾王湾弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在

16、山前绿波上行驶。小船在山前绿波上行驶。诗意诗意潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡？我的家信该怎样寄回乡？北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。次次北北固固山山下下首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：青山外，绿水前青山外，绿水前船上想像，船上想像，暗含奔波之劳，点题暗含奔波之劳，点题船上所见船上所见潮潮平平岸岸阔，阔，风风正正帆帆悬悬生生残夜，残夜，入入旧年旧年写景点时令，写景点

17、时令，时间过得太快时间过得太快乡书，归雁乡书，归雁直抒思乡之情直抒思乡之情江江南南春春早早游游子子思思乡乡名句赏析名句赏析 “海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年” 有导出结尾一联的作用，跟诗人有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表尽黑暗；江春，那江上景物所表现的现的“春意春意”，闯入旧年，将赶，闯入旧年，将赶走严寒。给人以乐观、积极、向走严寒。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。上的艺术鼓舞力。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。 春潮涌涨，放眼望去，江面似乎春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江面平了，

18、船上的人视野也开与江面平了，船上的人视野也开阔了。阔了。“风正一帆悬风正一帆悬”愈见精彩，愈见精彩，“悬悬”是端端直直高挂的样子。是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和风，帆才能既是顺风，又是和风，帆才能“悬悬”。写景极为传神。写景极为传神。马致远马致远天净沙天净沙.秋思秋思马致远：马致远： 号东篱，元代著名散曲家。号东篱，元代著名散曲家。曾任曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多隐田园，写出许多“叹世叹世”之作。一之作。一生著有生著有汉宫秋汉宫秋青衫泪青衫泪等杂剧等杂剧共十五种，共十五种，与关汉卿、王实甫、白朴，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。并称元代杂剧四大家。并写有小令，并写有小令，套数套数200余首，经后人辑入余首，经后人辑入东篱乐东篱乐府府。他在元代散曲作家群中，位居。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他风第一。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以格的是散曲，散曲中又以小令小令天净天净沙沙秋思秋思最为有名，最为有名，被誉为被誉为“秋思秋思之祖之祖”。 1、你能用一个字来概括你读的这四首古诗、你能用一个字来概括你读的这四首古诗的感的感情特点吗？情特点吗？2、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语、请恰当发挥联想和想像，运用优美的