2022年2022年《质量和密度》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标：质量及其测量教案后记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 知道宇宙为由物质组成的；2. 知道质量的初步概念及其单位；3. 对质量单位的大小有感性熟悉,能对常见物体的质量进行估测；4. 通过实际操作,把握天平的使用方法,学会测量固体和液体的质量；重点： 天平的使用；难点： 质量为物体本身的一种属性；一.质量读一读：阅读课本p101 页记一记：1. 物体为由组成的2. “想想议议”中铁锤头和铁钉为由物质组成的； 木桌和木凳为由物质组成的；它们所含物质多少（填“相同”或“不同” ）

2、读一读： 课本 102 页记一记：（ 1） 叫质量,用符号 表示；（ 2 ） 质 量 的 国 际 单 位 为 , 常 用 的 单 位 有 ；它们之间的换算关系为: 1t=kg1kg=g=mg阅读小资料：一元硬币的质量,新生儿的质量；估量你的质量,一个鸡蛋的质量50；议一议：1.铁块压成铁片变了,没变；一块冰融解成水变了,没变；罐头被带到太空,变了,没变；2.质量为物体的一种属性, 不随物体的.的转变而转变；3.一铁块的温度上升了,质量会怎样？二.质量的测量说一说：日常生活中测质量的工具有哪些？试验室用什么测质量？对比课本 103 页观看天平的结构及铭牌,明白各部分的名称；记一记：1.你所用的天

3、平的称量,感量；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.向盘中加减砝码；3.潮湿的物体；后记读一读 ：课本“观看与试验”议一议：1.称量前,游码放在什么位置？2.怎样调剂天平平稳？怎样判定天平平稳？做一做： 用天平测物块质量读一读： 学习天平的使用及留意事项：1天平的使用放：将天平放在水平台上拨：将游码拨到标尺左端的零刻度处调：调剂横梁两端的平稳螺母,使天平的横梁平稳称：将物体放在天平的左盘,用镊子向右盘中增减砝码,必要时拨动游码,直到横梁再次平稳读：砝码的质量加上游码对应的刻度值就等于物体的质量,并正确记录下来2在使用天平常的留意事项天平在使用过程中除了应严格依据使

4、用规章外,仍应留意：调剂平稳后的天平移动位置后使用,仍要重新调剂横梁平稳,不能直接使用在称量过程中,决不答应再移动平稳螺母游码所对应的质量数必需要加在右盘,由于移动游码时等于向右盘中添加了小砝码做一做（ 1）用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称出其质量；（ 2）称量一小杯水与一小勺白糖的总质量,然后把白糖溶于水,再称糖水的质量；议一议：（ 1）通过以上两个试验,你有什么发觉？这说明白什么？（ 2）在左盘放上待测物后,向右盘中尝试着加砝码时,应当先加质量大的仍为小的？（ 3）测量过程中,什么时机我们需要拨动游码？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载梳理

5、反思： 对比学习目标,组内沟通收成,解决困惑；后记必做题：1. 叫质量,用符号 表示；2. 质 量 的 国 际 单 位 为 , 常 用 的 单 位 有 ；它们之间的换算关系为: 1t=kg1kg=g=mg3. 质量为物体的一种属性, 不随物体的.的转变而转变；4. 天平的使用放：拨：调：称：读：5. 某同学用天平测量一块金属的质量时, 使用了 3 个砝码,分别为 1 个 100g.1 个 50g、1 个 20g,游码在标尺上的位置如下列图； 这块金属的质量为多少；选做题：1.去年 3 月以来, 发源于墨西哥的h1n1流感病毒快速向全球扩散；某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高

6、温蒸煮消毒；在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,餐具的以下相关物理量确定没有变化的为a温度b体积c质量d密度 2 . 在 用 天 平 测 物 体的 质 量 时 , 向 右 盘 中 添加 砝 码 , 应 当 按次序（选填“质量由小到大”或“质量由大到小”）；在调换砝码时发觉,如添加最小砝码嫌大,而取出最小砝码又嫌小,这时应采纳的方法使天平平稳；3. 托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载于a 向左调剂平稳螺母b.向右调剂平稳螺母后记c. 往右盘添加砝码d.往右盘减小砝码4. 某同学用已调剂好的托盘天平测量物体的质

7、量,他将物体放入天平,通过增.减砝码后,发觉指针指在分度盘中心刻度线的左边一点,这时他应当a把横梁右端螺母向右旋出一些b把横梁右端螺母向左旋进一些c把天平右盘的砝码削减一些d向右移动游码5. 托盘天平放在水平桌面上, 把游码移到标尺左端的 “0”刻度线处,观 察 指 针的 指示 情 况 如图2 （ 甲 ） 所 示 , 此 时应进 行的 操 作为；天平横梁调平稳后,在称物体的质量时, 他在天平右盘中加.减砝码后,指针的指示情形如图2（乙）所示,这时他应进行的操作为图 26. 用天平测物体质量：(1) 调剂天平平稳, 将天平放在 上,再将 移至标尺左端的零刻度线处,发觉天平指针静止时如图1 甲所示

8、, 这时应将平稳螺母向 （选填“左”或“右”）调剂,使天 平平稳(2) 图 1 乙中被测物体的质量为 g图 1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标：密度教案后记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 会通过试验探究同种物质质量和体积的关系；2. 学会利用图像法处理数据；3. 通过试验懂得密度为物质的特性,学会用比值不变性来定义密度概念的方法；学习过程：一.试验探究：同种物质质量和体积的关系：做一做：1. 取大小不同的木块.铝块.铁块各3 个,分别用天平测出它们的质量,用直尺测出边长后运算出体积,将数据填

9、入表中,并描点做 出图像；物质mgvcm3 m/v g/ cm 3木 1木 2木 3铝 1铝 2铝 3铁 1铁 2铁 3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载议一议：后记分析数据和图像,你能得出哪些结论？二.密度读一读： 课本 107 页记一记：1. 由上面试验可知,同种物质的质量与体积的比值为,物质不同,其比值一般也, 这 反 映 了 不 同 物 质 的 不 同 性 质 , 物 理 学 中 用表示这种性质；233. 单位换算： 1g/cm =读一读：课本 p107“小资料” :找一找：水的密度为；冰的密度为；酒精的密度为；铜的密度为；铁的密度为；铝的密度为；议一议：1

10、. 通过比较表中的密度值,你有哪些发觉？2. 查表水的密度,记录下来,并说明它的物理意义.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3. 为什么说密度为物质的一种特性；后记看一看： 108 页例题,组内沟通学习例题；梳理反思： 对比学习目标,沟通收成,解决困惑,整理学案；必做题：1同种物质的质量与体积成；23水的密度为,它的物理意义为41g/cm3=5用一个容积为2.5l的塑料瓶装水,最多多少千克？如用它装汽油呢？（ 1l=1dm3）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载选做题：（ 1）以下关于密度的说法中,正确选项（）后记a将一袋醋倒在两个瓶子里,

11、密度减小 b由于铝的密度小于铁,所以铝的质量肯定比铁小c液体的密度肯定小于固体 d密度为物质的一种特性（ 2）小华同学在探究甲.乙两种物质的质量跟体积的关系时,做出了如图 1 所示的图象依据图象供应的信息,以下说法不正确选项（）a同种物质的质量跟体积的比值与质量无关b同种物质的质量跟体积的比值与体积有关c同种物质的质量跟体积的比值相同 d不同物质的质量跟体积的比值不同（ 3）甲.乙两种物质的质量和体积关系如图2 所示,由图像可知（）a 甲 乙b 甲 乙c如 v 甲=v 乙,就 m甲m乙dm甲=m乙,就 v 甲v 乙（ 4）如图 3“特仑苏”牌牛奶每盒中装有牛奶质量为275 33（填上合适的单位

12、）,体积为250 （填上合适的单位）,由此可估算出牛奶的密度约为 g/cm,如将牛奶喝掉一半, 就剩余的牛奶密度为 kg/m.（ 5）为了讨论物质的某种特性,某同学分别用甲.乙两种不同的液体做试验；试验时,他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量,下表记录的为试验测得的数据及求得的质量与体积的比值；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载物质试验序3号体积（ cm） 质量（ g）质量/ 体积（ g/cm3 ）1591.80甲210181.80315271.804540.80乙51080.80615120.80后记分析上表中试验序号1 与 2 2与 3.1 与

13、 3）或 4 与 5 5与6 .4 与 6 ）的体积与质量变化的倍数关系,可归纳得出的结论为分析上表中试验序号 可归纳出的结论为：体积相同的甲.乙两种液体它们的质量不相同；分析上表中甲.乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出 的结论为 6一块长方形的匀称铝箔, 用天平和刻度尺能不能求出它的厚度？假如能,说出你的方法 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标 :测量物质的密度教案后记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 熟悉量筒,学会用量筒测量液体体积和不规章外形固体体积.2. 通过试验操作把握用天平

14、和量筒间接的测液体和固体的密度的方法.3. 培育同学良好的试验习惯和实事求为的科学态度. 重点： 学会用天平和量筒测量盐水密度和石块的密度. 难点： 测出不规章小石块的体积.学问与技能提示：1. 学习利用公式间接测定某个物理量的方法；前面我们已经学过利s用 v= t间接的测量平均速度 .2. 量筒的容积单位一般为 毫升ml 、 也有的用 cm3 1ml=1cm33. 熟悉量筒的量程和分度值.4. 测量物体体积的方法：规章外形物体可以用直尺测量,然后算出.不规章外形物体可以用量筒测量 . 用“排水法” 即将物体浸没入盛有水的量筒中,水上升了多少,就为该物体的体积 . 也称“等量替代”即物体进去后

15、,把水位置给替代了 .学习过程：读一读：课本109 页观看： 桌子上放着两个杯子,里面分别装有水和盐水,你能确定哪一杯水为盐水吗？记一记： 试验原理（公式） :测量器材 :一.量筒的使用读一读： 课本 110 页“量筒的使用方法” 记一记：1. 量筒的单位;量筒的量程;分度值.2. 读数时应把量筒放在、视线与、仰视时、俯视时.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二.测量液体和固体的密度试验原理 :后记测量盐水的密度试验器材：测量盐水的密度的步骤：1.用调好的天平称出烧杯和盐水的总质量m1.2.把烧杯中的盐水倒入量筒一部分、登记量筒中盐水的体积v （一般取整数便于运算；

16、比如：取10ml）.3.称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2 .4.把步骤 1.2.3 中测得的数据填入下表中,求出盐水的密度盐水 =（m1- m2）/v.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载烧杯和盐水的质量 m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/ g量筒中盐水质量 m/g量筒中盐水 的体积 v/cm 3盐水的密度 /g/ cm 3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载测量小石块的密度试验器材：测量小石块的密度步骤：1. 用调好天平称出小石块的质量m.2. 在量筒内倒入 适量 的水、 登记体积 v1 .3. 用细线拴好石块, 渐渐放入量筒中, 直到石块全部被水浸没 、 登记石块和水

17、的总体积 v2.4. 把步骤 1.2.3 中测得的数据填入下表中,求出石块的密度石=m/ v 2 - v 1.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载石块的质量m/g石块放入前水的体积 v 1/cm3石块和水的总体积 v2 /cm3石块的体积v/cm 3小石块的密度 /g/ cm 3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载沟通与评估：后记梳理反思： 对比学习目标,组内沟通收成,解决困惑；友情提示：1. 测小石块密度试验中, “适量”含义？ “适量”为指液体不能少得浸没不了石块,也不能多得石块浸没后液面超过量筒的最大刻度线；2. 如何用“排水法”测量比水密度小的固体的

18、体积？方法有两种： 一为用细而长的针或细铁丝将物体压没入水中,通过排开水的体积,测出固体的体积；二为在固体下面系上一个密度比水大的物块,使物体浸没于水中,物块和物体排开水的总体积再减去物块的体积就等于固体的体积；3. 合理支配试验步骤,尽量减小试验误差；用排水法测定固体密度时,应当先测量质量再测量体积,否就,物体表面要沾着一些水,影响质量的精确测量；测定液体密度时,不要先测量空烧杯质量,再加入液体,测出液体和烧杯总质量,然后把液体全部倒入量筒中；这样会使测的体积偏小,由于杯壁上要沾有一部分液体；从而使测得密度偏大；4. 使用量筒量取肯定体积的液体时,肯定要蹲下,视线与所要量取值的刻度线相平,先

19、向量筒中倒入部分液体,倒入量接近所要量取值时改用胶头滴管,逐滴滴加直到凹液面最低处与视线相平；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载必做题后记1. 本节试验所依据的原理为,为通过间接测出和,然后通过公式运算出密度； 第一章中我们已经学过一个物理量与此类似,它为；2. 外形规章物体可以用测量,然后算出体积；用量筒测不规章小石块的体积为一种新方法,这种小石块等量占据水的空间的替代方法,我们叫法,也称法；3. 用天平和量筒测量石块的密度:(1) 调剂天平常 、 应把天平放在 台上、 把游码放在标尺左端的 处、 如天平左盘下沉 、 应将平稳螺母向 旋转、 使指针指到分度盘的中线

20、处 .(2) 测量石块质量时 、 应把石块放在 盘里、 在 盘里放 50g砝码一个 、 游码在标尺上的读数为3.4g、 此时天平平稳 、 就石块的质量为 g.(3) 把石块放入盛有60cm3 水的量筒内后 、 水面到达的位置为80cm3、就石块的体积为 cm3.(4) 石块的密度为g/cm3.选做题1. 下面为甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的试验中设计的两种试验方案 :方案一 :用天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m.把烧杯中一部分盐水倒入量筒中、 测出量筒中盐水的体积v.称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量m1.盐水密度 =（m- m1 ）/v.方案二 :用天平称出空烧杯的质量m1.在空烧杯中倒

21、入适量的盐水、 称出它们的总质量m2.把烧杯中的盐水全部倒入量筒中、 测出量筒中盐水的体积v.盐水密度 =（m2- m1） /v.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载(1) 哪种方案测出的盐水密度较精确.为什么 .后记答:(2) 所测不精确的盐水密度为偏大仍为偏小.答: 2. 如图 1 所示为某试验小组测量一种未知液体密度试验的正确操作情形,其中负责设计试验记录表格和填写试验数据的同学有三项没填完,请你帮他填上；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载液体与烧杯总质量/g5224图 1量筒中液体体积/cm3被测液体密度/g/cm 3精品学习资料精选学习资料 -

22、- - 欢迎下载3. 小刚在称量矿石质量时,进行了如图2 甲所示的操作,他的错误在于 ；用正确的方法称量,天平平稳后,砝码和游码的示数如图2 乙所示,就被测矿石的质量为 g；小刚又在量筒中倒入肯定量的水,然后将矿石用细线系好后渐渐放入量筒； 如图 2 丙所示, 矿石的体积为 cm3；小刚算出矿石的密度为 kg/m3 ；图 2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习目标：密度与社会生活教案后记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 知道密度与社会的联系和应用；2. 知道温度对密度的影响,知道水的反常膨胀特性；3.

23、 会利用密度来鉴别物质；4. 明白材料对人类生活和社会进展的影响；通过收集信息,明白一些新材料的特点及其应用；学习过程：读一读：课本112 页；记一记：列举密度在我们的社会生活中的重要价值；一.密度与温度看一看：“观看与试验”填一填：试验 1 中, 观看到玻璃管中的液面；试验 2 中, 我们观看到小风车,推动了风车的转动；读一读： 课本 113 页；议一议： 小风车为什么转了起来？记一记 :1. 空气受热体积膨胀,变小而上升；热空气上升后,温度低的冷空气就从四周八方流过来,从而形成；依据这个道理,房间里的暖气一般都安装在墙壁的,这样可以使房间内的温度快速上升；2. 能转变物质的密度；3. 在我们常见的物质中,气体的热胀冷缩最为显著,它的密