现代教学技术在英语教学中的综合运用

1、    现代教学技术在英语教学中的综合运用    张克香随着信息技术和网络技术的飞速发展，我们进入了现代化的社会之中。在高速发展的信息时代，计算机得到普及，随着而来的是多媒体技术的出现和不断发展。多媒体自出现以来就在各行各业中发挥着重要的作用。随着多媒体在教育教学领域中的运用程度加深、范围扩大，多媒体在教学中的优势地位日益显现出来。在传统的教学中，教师所采用的教学模式和教学方法很难调动学生学习的兴趣，激发学生的求知欲望。而多媒体教学技术的运用给课堂教学注入了新的生机和活力。多媒体教学技术需要教师灵活运用声形软件，并做好控制使其贯穿于课堂教学的过程当中。多

2、媒体教学技术有着其它教学手段不可比拟的优势。在传统的教学当中，教师所运用的只是黑板、粉笔以及一些简单的教学辅助工具。而多媒体教学技术却能够运用声音、图像、文字、动画等形式展示给学生，让学生的多个感官受到刺激，既能够吸引学生的课堂注意力，激发学生的学习兴趣，又能够让学生受到感染，在无形当中获得知识。英语是初中的一门基础课程，也是初中各科学习中比较难的一门课程。进入初中之后，刚开始学生对英语学习充满了兴趣，但是随着英语词汇量的加大、英语文章的难度加深，许多学生都反映英语难学，对英语学习失去兴趣。而多媒体教学技术在初中英语教学中的运用，可以降低英语学习的难度，激发学生英语学习的求知欲。作为一名初中英

3、语教师，要怎样在英语教学中合理运用多媒体技术，激发学生英语学习的兴趣。现笔者结合教学实践，就此问题谈谈自己的看法。一、多媒体教学技术的运用可以激发学生英语学习的兴趣。由于英语在我国是第二语言，缺乏英语学习的环境，在英语学习上必然会遇到许多的困难。尤其是初中生，他们生活的场所以学校为主，他们获得英语知识的途径也是以课堂教学为主。因此，他们在英语学习上遇到的困难更大。在英语学习过程当中，在付出了时间和精力之后，由于不能取得理想的效果，学生们对英语学习的兴趣逐渐被削弱。作为一名初中英语教师，在英语教学中教师要把学生英语学习兴趣的激发作为课堂教学的主要任务，让学生感受到英语学习的乐趣，乐意把时间和精力

4、投入到英语学习当中，在兴趣的推动之下，学生的探究欲望更强烈，他们都会主动进行英语知识的探究，只要坚持下去，一定会取得不错的效果。传统教学手段对学生学习兴趣的培养和提高没有很好的作用，而多媒体教学技术的运用恰恰能够弥补传统教学手段的不足。在运用多媒体技术进行英语教学时，教师能够把英语知识更加直观的展示给学生，让学生感受英语知识的形象、生动性。通过多媒体教学手段，教师可以把英语知识通过色彩艳丽的图片、生动形象的动画向学生进行展示，学生在感性上获得了英语知识，对英语知识的印象更加深刻，教學的效果也会达到最佳的状态。例如：在学习wheres the post office？这一课时，如果教师只是按照课

5、本上的知识进行词汇、语法、文章的分析，让学生进行枯燥的练习，教学效果必然不佳。如果教师在进行本课的教学时运用多媒体教学技术，就会取得不错的教学效果。在进行授课时，教师可以通过多媒体为学生创设相关的场景，让学生获得直观上的感受。生动的画面比白纸黑字的内容更加有吸引力。在进行学习时，由于有了具体的场景，学生们都积极投入到学习当中，积极进行练习。二、多媒体教学技术的运用可以更好的突出教学的重点，突破难点知识。在传统的教学中，教师在讲到重点知识时只是对重点知识进行反复的强调，通说提高音量、加重语气、进行标注等方法引起学生学生的注意力。而长期采用一种教学方法必然会让学生感到疲惫，不是每次都能起到吸引学生

6、注意力的效果。多媒体教学技术的运用在吸引学生的注意力，让学生关注教学的重点知识上也有着独特的优势。多媒体具有动静结合、声色形结合的特点。多媒体可以调动学生的多个感官，让学生的视觉、听觉等都受到刺激。在进行重点知识的讲解时，为了加深重点知识在学生们头脑中的印象，教师可以充分发挥多媒體的优势。在进行多媒体课件的制作时，教师为了突出重点知识，可以把教学的重点内容使用不同的字体、字号、颜色加以突出；还可以使用多媒体的闪烁灯效果强调重点内容，使这部分知识在学生头脑中留下更加深刻的印象。在以往讲解难点知识时，教师为了让学生对本部分知识形成正确的认识，他们会进行反复的强调。但是，由于学生的抽象思维能力有限，单纯依靠教师的讲解学生有时也不能完全理解。通过多媒体教学技术的运用，教师可以通过图片、情境、动画等方式把知识形象地展示给学生，学生在获得感性认识之后，通过自己的分析和加工，上升为理性认识。这样，学生对知识的理解就会更加容易。多媒体教学技术是一种先进的教学方法，但是它只是一种辅助教学的手段。在运用多媒体教学技术进行英语教学