初中英语学生自学能力培养方法研究_1

1、    初中英语学生自学能力培养方法研究    【摘要】现代教育教学理念下，学生学科自学能力的培养与提升，逐渐成为各学科目标的重要组成，对学生今后的成长和发展有着极其重要的促进作用。本文主要结合实际教育教学情形，基于培养学生自学能力的重要性分析，探究初中阶段学生英语学科自学能力的培养策略，以期促进学生的学科知识进步与发展。【关键词】初中英语;自学能力;培养方法;初中教育【作者简介】申世丽，贵州省金沙县鼓场中学。一、现代教育阶段培养学生自学能力的重要性分析时代发展变化的情形下，作为人才培养的重要途径，教育教学活动开展具有极其重要的现实价值，基于人才需求发展

2、为导向的教育教学活动的开展，是现代教育教学体系的重要内容，对整个教学活动价值的充分彰显有重要影响。现代教育体系下，具备综合素养的全方位人才的培养是教育目标的重要构成，能够很好的满足现代社会的人才发展需求。基于全面发展的人才需求理念，学生学科自主学习能力的培养具有极其重要的现实价值，其原因在于以下几点内容：一是，全面发展的人才需求理念下，教学活动的发展趋势也随之有所变化，自学能力作为现代人才能力的重要组成，该项能力的培养与发展，成为学科教学活动的教学必然趋势;二是，全球经济快速发展情形下，当廣大民众的物质需求逐渐得到满足时，满足民众的精神需求逐渐成为一种发展趋势，学生学科自学能力的培养，不仅对学

3、生现阶段的学科知识学习活动的高效发展有重要影响，而且还对学生今后的自学活动的积极有效开展有重要影响，极具现实价值。二、学科教学阶段培养学生自学能力的方法论述学科教学阶段，学生学科自主学习能力的培养与提升具有极其重要的现实价值，联系实际教学经验可知，英语学科教学活动中，为促进学生良好自学能力的养成，系列良好学习习惯、思维习惯的养成具有极其重要的实际价值。基于自学思想的形成、良好自学习惯的养成、有效评价方式的习得等，学科教学阶段培养学生自学能力的方法有以下几点内容：1.激发学生学科学习兴趣，引导自学思想的有效形成。学科知识学习过程中，学生学科自学活动的开展，其首要前提在于浓烈学科学习兴趣的激发，只

4、有当课程学习者具备较强学科学习兴趣时，学生个体才会自觉自发的开展相应的自主学习活动，并在该类活动的开展过程中，不断强化自身的自学能力。因此，学科教学阶段，激发学生的学科学习兴趣是教学工作者的首要教学任务，其不仅有助于推动学生个体自主学习活动的积极有效开展，而且还能在很大程度上引导学生形成正确良好的自学思想，强化学生对自学活动重要性的深度认知。英语学科教学活动的开展，本质上也属于一类语言交流活动，教学工作者为有效激发学生的学科学习兴趣，一是需要积极强化学科教学过程中的互动性，借助英语语言学科属性，简化知识内容的学习;二是需要建立多元化的教学方式体系，通过多种教学方式的积极有效应用，极大的吸引学生

5、的学科学习注意力，从而有效激发学生的学科学习兴趣。以小组教学方式在学科教学活动中的应用教学为例，课堂教学过程中，教学工作者通过设立学习小组的方式，开展相应的课堂教学活动，这样一种课堂教学情形下，对学科教学活动的积极有效开展有着极其重要的促进作用。一方面，学习小组教学模式的具体应用，有助于吸引学生的学习注意力;另一方面，学习小组方式下，小组成员之间可以开展积极有效的学科交流活动，让学生在学习学科知识的同时，有了结交朋友的机会，课堂教学价值得到了充分有效的彰显，并且这一教学模式下，小组成员为完成教师布置的教学任务，还需开展相应的课前课后准备工作，对学生的自学能力的培养也有一定的促进作用。2.强化良

6、好自学习惯的养成引导，彰显学生课堂主体地位。学科教学阶段，现有教学理念下，学生的课堂主体地位应得到充分有效的彰显，基于此，教学工作者应基于学生的学习需要和学习特点，有针对性的引导学生养成良好的自学习惯，促进学生自学能力的培养与提升。学科学习过程中，良好自学习惯的养成，其具体内容为：一是，知识预习习惯的养成，学科教学活动开展之前，学生事先开展相应的知识预习活动，其不仅有助于强化学生的学科思维能力，而且能够让学生处于带着问题上课的学习状态，对于整个课堂教学效率的提升有重要促进作用，在这样一个过程中，教学工作者需要做的就是给予学生积极有效的引导，例如引导学生通过查字典的方式解决陌生单词的了解认知，从

7、而不断提升学生预习活动的积极有效性;二是，学习交流习惯的养成，在自学活动开展的过程中，与他人之间的学科知识交流具有极其重要的现实价值，其不仅有助于拓宽学生的学科思维，而且还能在很大程度上强化学生的学科知识基础，小组学习方式在学科教学阶段中的应用，能够很好的引导学生养成良好的学习交流习惯。3.改变原有评价方式，强化自学模式的有效性。学科教学活动中，英语考试活动的开展是对学生学科知识学习状态、学习能力等方面的评价，对于进一步强化学生的学科知识能力有着极其重要的作用。基于评价活动的重要性，在学生开展学科自主学习活动时，教学工作者也应积极引导学生建立自学活动下的评价方式，强化自学模式的有效性。结合实际教学经验可知，自学活动开展过程中，常用的评价方式主要有：一是，学生对所学知识加以实践，强化自学活动的检验;二是，学生对事先设置问题的解答，评价自学活动的有效性。三、结束语综上所述，现代学科教学模式下，学生自学能力的培养与提升具有极其重要的现实价值，其不仅有助于学科教学目标的实现，而且还能在很大程度上促进学生综合能力的进步与提升，对其今后的成长与发展有着极其重要的促进作用。