初一年级半期考试后家长会精品课件

1、尊敬的各位家长尊敬的各位家长欢迎您的到来！欢迎您的到来！Welcome好习惯成就好习惯成就好未来好未来!召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育子女做人与成才。我们的努力我们的努力+ +您的关爱您的关爱= =孩子的成功孩子的成功家长会议程学生家长代表发言学生家长代表发言汇报班级的基本情况汇报班级的基本情况给家长的几点建议给家长的几点建议大家相互交流大家相互交流与任课老师面对面与任课老师面对面学期工作重点学期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养

2、良性的竞争意识培养良性的竞争意识如何正确对待孩子的成绩？如何正确对待孩子的成绩？孩子成绩的好坏，是由内因、外因等多种孩子成绩的好坏，是由内因、外因等多种因素决定的。家长不应当过分地重视孩子因素决定的。家长不应当过分地重视孩子的成绩。的成绩。家长心平气和地和孩子一起看成绩评定。家长心平气和地和孩子一起看成绩评定。见到不理想成绩时，和孩子一起仔细查找见到不理想成绩时，和孩子一起仔细查找知识漏洞，并分析原因，把成绩当作一面知识漏洞，并分析原因，把成绩当作一面镜子，当成改进学习的机会；见到较好成镜子，当成改进学习的机会；见到较好成绩时，家长要热心鼓励，并提出更高一点绩时，家长要热心鼓励，并提出更高一点

3、的要求。的要求。考后暴露出的问题：考后暴露出的问题：1 1、偏科太严重，出现、偏科太严重，出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2 2、试卷答题不规范。、试卷答题不规范。3 3、基础知识掌握不扎实。、基础知识掌握不扎实。4 4、做题马虎，不认真审题。、做题马虎，不认真审题。成绩背后的问题 1 1、个别同学上课自以为是，不专心听讲。、个别同学上课自以为是，不专心听讲。 2 2、有些同学作业马虎，甚至少数同学出现、有些同学作业马虎，甚至少数同学出现抄作业的现象，对于讲过的练习不认真复抄作业的现象，对于讲过的练习不认真复习，思考强化。习，思考强化。 3 3、学生竞争意识不强，时间观念较差，学、学生竞争意识不强

4、，时间观念较差，学习散漫自由，缺乏自律性。习散漫自由，缺乏自律性。 4 4、考试心理状态不佳，缺乏自信。、考试心理状态不佳，缺乏自信。 5 5、学习不踏实，只空想不落实行动。、学习不踏实，只空想不落实行动。 6 6、思想不够坚定，遇到困难就想放弃。、思想不够坚定，遇到困难就想放弃。期中考试以后令人担忧的方面学习自主性和自觉性不够强。学习自主性和自觉性不够强。 比如：背书要反复强调。作业不能比如：背书要反复强调。作业不能按时上交。预备铃响了少数同学依然按时上交。预备铃响了少数同学依然不能安静下来，甚至还有个别同学还不能安静下来，甚至还有个别同学还在聊天，不能静息。在聊天，不能静息。学习目的不明确

5、，认为是为老师和家学习目的不明确，认为是为老师和家长而学习。长而学习。学习方法有待进一步的提高。学习方法有待进一步的提高。部分同学的偏科现象有待纠正。部分同学的偏科现象有待纠正。部分同学心理素质问题有待家长和老部分同学心理素质问题有待家长和老师的关注。师的关注。对家长的希望对家长的希望 重视重视 了解了解 关心关心 鼓励鼓励 督促督促 配合配合希望家长配合的工作希望家长配合的工作合理安排饮食，注意补充营养。合理安排饮食，注意补充营养。提醒孩子认真参加体育锻炼提醒孩子认真参加体育锻炼提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）饮食安全等）给孩子创造良好

6、的学习环境（物质、文化、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）精神环境）对子女的期望水平适中，不能一味地对子女的期望水平适中，不能一味地追求高目标。追求高目标。控制零花钱，引导孩子合理消费。控制零花钱，引导孩子合理消费。注意观察学生变化（交友、着装、学注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证习态度），碰到孩子的新问题，辩证的思考后再处理，切莫鲁莽行事。的思考后再处理，切莫鲁莽行事。引导孩子正确对待老师的教育。引导孩子正确对待老师的教育。始终关心孩子的学习，不要放弃努力；始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭迎考气氛，适当施加压力。创造家庭迎考气氛，适当施加

7、压力。经常和老师沟通，多了解孩子的在校情经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况。况。引导孩子各学科的全面发展。引导孩子各学科的全面发展。走读生晚上监督学习作业。走读生晚上监督学习作业。控制孩子的零花钱，在校吃饭用饭卡，控制孩子的零花钱，在校吃饭用饭卡，食堂不进行现金交易。食堂不进行现金交易。注意观察孩子的异常举止。注意观察孩子的异常举止。孩子变坏前得孩子变坏前得10个征兆个征兆 1、语言：爱说谎话，黑话，脏话，及、语言：爱说谎话，黑话，脏话，及说话时带有江湖气。说话时带有江湖气。 2、穿着：太过于时髦，暴露。、穿着：太过于时髦，暴露。 3、外貌：发型怪异，身上刺青，常有、外貌：发型怪异，身上刺青

8、，常有外伤。外伤。 4、行为：行为诡异，随时神神秘秘，、行为：行为诡异，随时神神秘秘，且神色紧张。且神色紧张。 5、态度：易于动怒，情绪极端变化，、态度：易于动怒，情绪极端变化，常与家人赌气，甚至外出。常与家人赌气，甚至外出。 6、作息：早出晚归，常无端数日不归，、作息：早出晚归，常无端数日不归，白天蒙头大睡，夜间外出去向不明确。白天蒙头大睡，夜间外出去向不明确。 7、物品：有不良刊物武器、药物、空、物品：有不良刊物武器、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明巨款等。胶罐、香烟酒类，甚至不明巨款等。 8、课业：一下子成绩、课业：一下子成绩 一落千丈，经一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。常迟

9、到早退、逃学、读书时间骤减。 9、交友：有社会人士的朋友，电话、交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。人。 10、习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不、习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。正常，用钱需求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。下半学期班级工作设想抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力形成良好的学习大家一起努力形成良好的学习氛围。氛围。密切关注学生的思想变化。密切关注学生的思想变化。对后进生给予更多的对后进生给予更多的关心和帮助，促进使其在学习和思想上都能有较关心和帮助，

10、促进使其在学习和思想上都能有较大的转变。大的转变。密切联系家长。密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时指导纠正。的学习，生活情况。做到有问题及时指导纠正。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。逸结合。让学生把压力转化成动力，快乐的学习。让学生把压力转化成动力，快乐的学习。如果一个孩子没有良好的家庭教如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到都收不到 完美的效果，学校里的完美的效果，学校里的一切问题都会在家里折射出来，而一

11、切问题都会在家里折射出来，而学校复杂教育过程产生困难的根源学校复杂教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基希望家长配合我做好以下工作1 1、控制好上学放学时间及业余时间（尤其、控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网的时间）是上网的时间）2 2、严格控制孩子的零花钱、衣着、发式、严格控制孩子的零花钱、衣着、发式3 3、了解孩子的交际圈。、了解孩子的交际圈。4 4、帮孩子分析成绩，共同对付弱课的学习。、帮孩子分析成绩，共同对付弱课的学习。5 5、希望家长多关注孩子的作业。、希望家长多关注孩子的作业。6 6、尽量不要在孩子面前议论老

12、师，尤其不、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。要在孩子面前贬低老师。几点建议 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、动态，使孩子有正确的思想导向、明确的动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。奋斗目标。 2、良好习惯的养成非常重要，包括饮食习、良好习惯的养成非常重要，包括饮食习惯、思维习惯、生活习惯、学习习惯、卫惯、思维习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等，这些都是有助于孩子的成长。生习惯等，这些都是有助于孩子的成长。 3、家长最好能经常与学校、老师取得联系。、家长最好能经常与学校、老师取得联系。 4、家长要培养孩子的处事能力，

13、要让孩子、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。自己管理自己。 5、学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，、学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，并及时给予赞扬和鼓励，以增强他们的自并及时给予赞扬和鼓励，以增强他们的自信。信。 6、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家长的几个教育误区家长的几个教育误区1.1. 过分保护与过分干涉过分保护与过分干涉2.2. 过高期望过高期望3.3. 缺乏心理健康辅导缺乏心理健康辅导4.4. 没有以身作则没有以身作则5.5. 为孩子的开脱责任为孩子的开脱责任6.6. 教育方法不当教育方法不当需要注意的问题 1 1、在外留宿、在外留宿 2 2、回家很迟、回家很迟 3 3、打电话时间过长，次数多、打电话时间过长，次数多 4 4、受伤回家、受伤回家 5 5、超消费、超消费 6 6、成绩突然下降、成绩突然下降 7 7、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言 8 8