六年级语文下册作业设计

1、20132014学年六年级语文下册练习设计 培养良好的学习习惯1、 本册课文中要求我们养成和的学习习惯。“读万卷书，行万里路”，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从、获得，还可以在、获得。2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言（写两句）： 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、 制作我的成长册、 写春联、 参加演讲比赛、 制作手抄报、 出黑板报、 布置中队角等。 第一课长江之歌一、看拼音写词语。r zh wn q dàn

2、g dí chéni qì gài páng bó guàn gài chn cháo qíng huái二组词 概（ ） 薄（ ） 绦（ ） 乳（ ） 涛（ ） 溉（ ） 礴（ ） 涤（ ） 貌（ ） 滔（ ）三、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。 例：小溪匆匆走下山崖。阳光_大海。    高山_草原。黄昏_村庄。    春天_小鸭。四、按课文内容填空。1长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，

3、曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。3、请写出关于长江的成语 和诗句成语： 诗句： 第二课三亚落日一、读拼音写词语xùn sè yáng yì mié gu yù xiè yín mò chìzh dn tóng shu lin ( ) ( ) ( )

4、( ) ( ) ( )yìzhn dng long jiàn ch liàng din so jio bn bo zhàn b mò yáo yè( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字划出不正确的拼音。树冠（guan guan） 似乎（shi shi） 玫瑰（gui gui） 涨(zhang zhang)溢 玉屑(xie xiao xue)银末 悄（qiao qiao）然无声 兴（xing xing）许 摇曳（yì yè）颤动 (Chàn zhàn) 掠（ nuè

5、 luè ）过三、比一比，组词。 （ ） （ ） （ ）敛（ ） 槐（ ） 落 剑（ ） 魁（ ）检（ ） 魅（ ）俭（ ） 瑰（ ） 四、补充词语，释字在释词。美妙绝（ ） 赤朱丹（ ） 毫无倦( ) （ ）大无朋 （ ）然无声 水波不（ ） ( )为一体 五、根据课文内容填空。1、 活跃了一天的太阳，依旧像一个，它歪着，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下，在大海上溅出。于是，天和海都被它的感染了，。从“感染”一词可以体会到。2、 蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心，从“担心”一词可以体会到。3、人们惊讶得生怕眨眼的，那只红灯笼会 “红灯笼”指， 由“惊讶”一词告诉

6、我们 “生怕”的意思是（ ）可以体会到 。4、第二小节生动形像地写出了海天之（ ）、椰树的（ ）、鸥之（ ）、沙之（ ）。最后一句“玉屑银末”写了沙的（ ）、“金灿灿、亮闪闪”写出沙的（ ）、“软软地暖暖”写了（ ）“谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。”写出了人们（ ）5、课文把太阳分别比喻成（ ）、（ ）、（ ）。选择课文的一句话，写出自己的感受 6、作者在描写三亚落日美景时，按（ ）的顺序描写了落日变化的过程：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）7、摘抄课文中的一个比喻句与拟人句。比喻句 拟人句 8、课文中总领全文的句子是： 与这句话相照应的句子是： 9、积累与“赤朱丹彤”结构相同

7、的词语 。琴棋书画  笔墨纸砚  鸟兽鱼虫  江河湖海  东西南北  喜怒哀乐  梅兰竹菊  风雨雷电10、第四自然段中作者分别把落日比作（ ）和 （ ）  ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。11、三亚的落日总的特点是_。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作_、_和_。本文在结构上_。本文第二自然段写出了海南岛的_美、_美和_美。第3课 烟台的海一、划出不恰当的音或字。气势（凶凶 

8、; 汹汹）     嬉（x xi）戏 惬（qià  qiè）意    掠（lüè nüè）过  湛（zhàn shèn）蓝    起锚（máo miáo） 堤(d t)岸 湛(zhàn zàn)蓝二、看拼音写词语。Shí dèng guò l tián jìng zhàn lán （ ） （ ） （

9、 ） （ ） X xiào hàixi wi w xing zhuàng wèiwéizhuàng gun （ ）（ ） （ ） （ ）三、组词。 湛（ ）登（ ）恬（ ）滤（ ）俊（ ） 堪（ ）蹬（ ）适（ ）虑（ ）峻（ ）四、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。气势（ ）（ ） 水平（ ）（ ） （ ）（ ）细语 如（ ）如（ ） （ ）（ ）壮观 （ ）（ ）雄壮前（ ）后继 （ ）而不( ) （ ）山( )岭五、按课文内容填空。1、烟台的海是按_顺序来写的，它先写冬天的海是因为_ _，原因是烟台的海特殊的地理位置，它_

10、临海。烟台的海四季的特点分别是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_。2把烟台的海说成是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿说成是“广阔的背景”，是因为 烟台海是烟台人物质、文化生活的依托 。 说成是“壮丽的舞台”，是因为烟台海为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 2、小山似的海浪像的狮子，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时。这段话写出了海的。读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。3、微波泛起，从，刚 ，又，然后又   ，像  。这段话写出了海的。4、因此，夏日烟台的海常常，宛如一个、的少女。清晨，太阳像

11、，地浮出水面，海面上拖着。傍晚，的海面上倒映着，岸边的石代代凳上，他们脚下，是海浪与堤岸的。这段话写出了海的。5、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天烟台的海仿佛_。6、积累两句与海有关的诗句： 7、为烟台的海设计一句广告语。_ 8、烟台的海按照（ ）的结构来写的，既（ ），又（ ），景人交融。文章运用了（ ）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。） 第四课记金华的双龙洞一、看拼音写词语Hé shì hn àn gun shng kng xì míng yàn( ) (

12、) ( ) ( ) ( )dù jun é jio j sh shén qí xiù lì( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音上画。系(jì xì)绳子 稍(sho so)微 蜿(wn wn)蜒 漆(q x)黑上源(yuán yán) 盘曲(q q ) 浙(zhè zhé)江 仿佛(fú fó)呈(chéng céng)粉红色 臀(tún diàn)部 杜鹃 (jun jin) 石笋(sn shn)三、在括

13、号里填上合适的词语。（ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路 （ ）地移动（ ）的流着 （ ）的举起四、给下列句子中加点的选择正确的解释。端 :端正，不歪斜 东西的一头 项目的开端 事情的开头仔细地看 用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）异 不同的分开另外的，别的特别的奇怪4、石钟乳和石笋颜色各异。（ ）5、奇花异草不容易养活。（ ）6、这是一道奇异的亮光。（ ）五、比一比，组词语。娟（ ） 鹃（ ） 稍（ ） 碗（ ） 筒（ ）捐（ ） 绢（ ） 捎（ ） 蜿（ ） 桐（ ）六、补充词语并解释带点

14、字的意思，再解释词义。 （ ）（ ）而上 （ ）兀森郁 变化多（ ） 颜色各（ ） 七、根据课文内容填空。1、本文的作者是 ，原名（ ），现代作家，（ ）（ ）（ ）（ ）。我们曾学过他的一篇文章（ ），他的童话集（ ）小说（ ）尤为著名。2、这是一篇，作者的游览的地点是（ ），时间是（ ）。课文按照（ ）的顺序依次写了游览的顺序是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最后（ ）。写了作者浏览的（ ），表达了作者（ ）。   此外，（ ）的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下。3、作者介绍游览外洞的情景，先描写了（ ），特点是（ ），再

15、写了（ ），特点是（ ），然后写了（ ），特点是（ ）。4、“孔隙”的特点是（ ），表现在：小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？（ ）；船的进出方式是（ ）；乘船必须（ ）；通过孔隙时的感受是（ ）。5、内洞的特点是（ ）、（ ）、（ ），重点写了（ ）的特点。一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是（ ），（ ）。 6、我怀着好奇的心情，自以为从到，到，到，没有一处不。才说了一声“行了”，。眼前，可是还能感觉。我又感觉要是，准会，。7、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原

16、因是： 8、文中描写景物色彩的词语有（ ）（ ）（ ），表现山景一片的（ ）。写山势起伏多变引起溪流时而（ )，时而（ ），因而溪流速度的（ ）、（ ）也随着时而（ ）时而（ ），所以溪声也就时时（ ）。 用“时而时而时而”造句 9、画一幅金华双龙洞的游览图，再介绍一个你喜欢的景点。游览图：景点介绍： 练习一一看拼音写词语。 mán lù tún bù nà hn zhi fàn wú huò huàn yu xián jìn wèi pán bó y&#

17、225;n shu lin wn rú nín zhòn dàn dí xùn sè uàn ài shí dèn dù jun二、多音字组词。（3分）系冠悄 un（ ） jì（） qio（）系 uàn（ ） xì（） qio（）三、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。看清楚哟！）（5分）磅（ ）敛（ ）俊（ ）碗（ ）漆（ ）榜（ ）剑（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）jùn    ( 

18、60;  )工    (   )峻    (     )俏    (     )马四、在括号里填上合适的字，并用其中的三个成语写一段话。银装素（ ） 玉（ ）银末 寒冬（ ）月 塞外边（ ） 美妙（ ）（ ）风刀霜（ ） 风卷（ ）云 神清气（ ） 狂风（ ）雪 赤朱丹（ ）寒冬（ ）月 （ ）天飞舞 （ ）（ ） 风光 雪上加（ ）（ ）为一体毫无（ ）（ ）（ ）而不舍（ ）为壮观 前（ ）后（）突（）森（）_

19、五、查字典，填空。（4分）“灌”字的读音是( )，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节 ( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画；写这个字的时候，左边应写得( )些，右边应写得( )些。 “灌输知识”中的“灌”应选_。（浇。  装进去。输送）六按要求做题。1、用“”选择括号里正确的读音或汉字。 给予(gi j)教诲(jiào jio)神(清 青)气爽观(赏 尝)惬意(qiè xiá)蒙骗(mng méng)富丽堂(煌 皇)威(胁 协)和蔼 (ái i)挑衅(xìng xìn)禀(抱 报)(声

20、 升)援2补充成语，并选择合适的填在括号里。 锲而不( ) 狂风( )雨 望而( )步花团( )簇 万( )千红 情不自( )你看见过小草的生长吗？一场( )过后，一粒种子悄悄地发芽了，无论上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭窄，它都曲曲折折、( )地向上伸，任何困难都无法让它( )。终于，小草掀翻石块，冲出地面，展现在眼前的是( )的世界，处处( )，美不胜收，小草( )地说：“世界真美呀!”3照样子，把句子写得生动有趣些。(4分)例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。_(2)春雨流进麦地

21、里，滋润着麦苗。(3)小溪哗啦啦地流着。_ _ (4)啄木鸟伸出尖尖的嘴，把树皮下的虫子啄了出来。_(5)红绿灯在城市中央一闪一闪，给车辆行人带来了安全。_4给加点字选择正确的义项。(填序号，3分)A顾：转过头看，看；注意，照管；商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；拜访(1)妈妈是个非常顾家的人，每天都忙忙碌碌地做家务活。 ( )(2)什么是合作？顾名思义就是互相配合，共同把事情做好。 ( )(3)刘备三顾茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。 ( )B、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）端：端正，不歪斜 东西的一头 项目，方面 事情的开头 仔细的看 用手平正地拿着C、石钟乳和石笋颜色各异。（ ）

22、异：不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪5、牵线搭桥。让两岸的两兄弟手牵手。（4分） 冬日的 忙碌 严格的 态度 春日的 凝重 严厉的 要求 夏日的 轻盈 严肃的 形势 秋日的 浪漫 严峻的 目光七、我会写句子。1在原句上修改病句。（1）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。（2）看了这部电影，使我深受教育。（3）能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。2根据词语不同意思造句。问题：指毛病或麻烦： 。指需要回答或解释的题目： 。3.用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。 4.她这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改成双重否定句） 5.他的全身没有一处不具有鲜明的个性（改成肯定句和

23、反问句）肯定句： 反问句： 6、一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线奔向岸边。拟人写： 7、三亚的海水很蓝。（改成比喻句） 8、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍的扑向堤岸。缩写： 9、大约估计行了二三丈的水程吧，就登陆了。（修改病句） 八、课文链接。（16分）1、记金华的双龙洞是按_顺序，先写_的风光，接着写_，再写通过_来到_，最后_。外洞的特点是_，内洞的特点是_，孔隙的特点是_。2、蓝蓝的天与蓝蓝的海_，_的白鸥_，真让人担心_。3、你用_的清流，_；你用_，推动新的时代。4、“它似乎借助了大海的支撑，在一次信任地在这张（ ）”。“它”指（ ），“硕大无朋”

24、的床面指的是（ ）。句子选自 课文 ，作者分别把落日比作（ ）（ ）和（ ），写出了落日（ ）的特点，流露出了作者（ ）的情感。5、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的  _，春日的 _ ，夏日的_ ，秋日的 _。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 _，是_ ，是 _ 。”6、为保护长江写一句公益宣传标语： ，为三亚这座充满魅力的海滨城市写一句城市宣传语： ，为烟台的海写一句宣传语： ；为金华双龙洞写一句广告词： 。7、三亚的落日中总领全文的句子是 与其相照应的句子是 8、三亚的落日的写作顺序是 烟台的海的写作顺序是 。9、我们的祖国风光秀丽，三亚在我国的

25、省，有 的美称，我国还有很多风景名胜，如 、 等。 第五课卢沟桥烽火一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观。fng hu wàng tú wi jn hóu lóng tio xìn xù móu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láng bèi líng chén nà hn jin miè zhèn r yù lóng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选取正确的读音。魔爪（zho zhu） 咽喉（yn

26、 yè ） 鲜血（xuè xi ） 猝不及防（cù chù）挑衅（xìn xìng） 侵略（lüè luè ） 立即（j jí ） 顷刻（qng qng）歼（jin qin）灭 明晃晃(hung huàng) 当(dng dàng)天 如火如荼（tú chá）三、按要求写词语(各写三个)。1.人仰马翻（含动物的词） 2.暴跳如雷（含有比喻） 3.如火如荼（ABAC式） 4.生死存亡（含有两对反义词） 5、有关战斗场面的 6、表示团结的： 7、形容日本侵略者

27、丑恶嘴脸的词（文中找） 8、赞美抗日军民的词（文中找） 四、填字成词，并按要求给词语分类 。万（    ）俱寂 气势（  ）（  ）  恼羞成（    ）   众（   ）悬殊同仇敌（    ） 人（  ）马（  ） 哭（  ）喊（  ） （   ）不及防鬼（ ）狼（ ）  生（  ）存（  ） 成（  ）结（ 

28、60;） 夜以（  ）日如（  ）如（ ）  震耳欲（   ）  抱头鼠（     ）  狼（   ）而逃褒义词： 贬义词： 中性词（2个） 五、组词。峰（ ） 凌（ ） 忘（ ） 销（ ） 拢（ ）锋（ ） 陵（ ） 妄（ ） 霄（ ） 垄（ ）烽（ ） 绫（ ） 望（ ） 宵（ ） 聋（ ）衅（ ） 碎（ ） 歼（ ） 纳（ ） 茶（ ）畔（ ） 猝（ ） 纤（ ） 呐（ ） 荼（ ）六、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾：万籁俱寂：震耳欲聋：严词拒绝：众

29、寡悬殊： 七、将搭配不当的词语圈出来，再在括号里改正。指导战斗（   ）  扮演节目（   ）  俯视天空（   ） 拉动序幕（   ）改进条件（   ）  调集工作（   ）  增加体质（   ） 树立目标（   ）八、按要求写句子、词语。1.寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句） 2.妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句） 3一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛

30、平城内“搜查”。改为直接叙述： 4写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论都”。 5、面对敌人的无理要求，守桥的中国官兵当即严词拒绝。（改双重否定句） 6、他的全身没有一处不具有鲜明的个性（改成肯定句和反问句）肯定句 反问句 7、形容日本侵略者丑恶嘴脸的词（文中找4个） 8、赞美抗日军民的词（文中找4个） 九、根据课文内容填空。1、“卢沟桥事变”发生于 年 月 日，又称“ ”。 课文是按_顺序来写的。“平津危急”中“平”是指_ _就是现在的_ 。 “卢沟桥事变拉开了 。从此， 。” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。抗日战争（ ）年开始，（ ）结束 ，历时（ ）年。2、卢沟桥位于

31、，是 通往南方的 。1937年7月7日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵 、 打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。3、“（ ）危急！（ ）危急！（ ）危急！”写出了中国当时处在十分危急的关头。成语： 。4、卢沟桥烽火中，“烽火”原指（ ），比喻（ ），这里指（ ）。课文按（ ）顺序，再现了“卢沟桥事变”的经过，表示时间的词是（ ）（ ）（ ）（ ）。5、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？深夜，星光暗淡，万籁俱寂偷偷地蓄谋已久6、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。“全幅武装，恼羞成怒，首

32、先开起活来”7、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。严词拒绝，开枪还击 同仇敌忾，奋起还击 举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火8、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？“哭爹喊娘，狼狈而逃” 第六课半截蜡烛一、看拼音写汉字，看谁写得最规范最美观.zhú xn bàn jié chú fáng x dng è yùn yáo yè lóu t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词 截（  ） 梯（

33、   ） 嘛（  ） 熄（    ） 诺（ ） 载（   ） 递（   ） 靡（  ） 媳（    ） 惹 ( ) 栽（   ） 涕（   ） 摩（  ） 螅（    ） 匿（ ） 载（ ） 剃（ ） 魔（ ） 息 （ ） 若（ ） 厨（ ） 熄（ ） 厄（ ） 芯（ ） 绝（ ） 橱 ( ) 螅（ ） 扼（ ） 蕊（ ） 诀（ ）三、给下列词语选择正确的读音，打“”。 反而（ r r）   暴露（lòu lù）   厉声喝（h  hè）道   即（j jì）时四、写同音字。jué ( )食 ( )定 ( )堤 秘 ( ) 断 ( ) lì ( )史