关于幼儿园教研组的工作总结5篇

1、关于幼儿园教研组的工作总结5篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室 小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机 构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师 形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是XX收集整理的（一）依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期 任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实 效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。根据我园教师的专业水 平及园本情况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研 计划，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开 展打下了基础。2、规范体现在教研活动的组织体系上。本学

2、期，在教 研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的 职能，做到了“分工不分家”。3、规范体现在教研活动的准备与整理上。为了使资料 能够分类管理、整齐有序，学期初，教研组就将“教研活动 记录表”进行了修改，并且给每位组员发放了 “听课记录表” 及时公布、宣读教研计划，并且提前一到两周布置教研任务， 以便每位教师做好思想及行动上的准备；活动过后，及时地收集和整理相关的资料。二、教研活动时间得到更充分的保证本学期的教研活动依然定于每周一的下午，时间从3：20开始至4： 50结束。大家都能准时参加，不迟到、不早退， 有事能够提前请假，所以教研活动较以往在时间上得到了更 为充足的保证，故而增

3、强了教研活动的连续性和持久性，教 研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们沿用原来的有效经验，采用了主题研 讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践 相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的 内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、 交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是 能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。四、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了 领导与教师、教师与教师彼此间

4、的感情，整个幼儿园的气氛 更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的 热情。2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：观察的敏 捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可 贵的是，通过围绕“体育活动” “幼儿的常规培养”所组织 的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何 培养幼儿的一日常规；体育活动在幼儿园如何有效开展 种教育资源的挖掘与利用等等。五、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开 展中尚存众多的不足：1、由于轮流值班的缘故，使得部分教师未能全程参与， 对这部分教师来说实为一种损失。2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在

5、实 践中的反复论证。3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实 践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。六、下学期教研活动的初步打算1、在目标的设定与上学期基本一致。2、初步尝试教师轮流担当教研主持。3、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。（二）一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一 份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的 实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组， 开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践 中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。 我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支 持。这学期幼儿园和各个

6、班级都建立的教育博客网站，网站 的教育内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作 受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络 新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、 迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成 了如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作， 团队引领的保教队伍， 为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教 研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们

7、开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各 项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创 新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的 水平上都有所提高。学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一 次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进 行整理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区 科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何 分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅， 让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发 展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育

8、计 划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实 施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元 整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教 材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了 以往的教育内容，刚开始教师们的反响比较大，不知怎么确 立教育目标，如何选择的教育方法，问题摆在每个教师的面 前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作 中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研 讨，组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的 疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科 学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的 年

9、龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活 动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题， 指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教 育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问 题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学”科学教 育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有 探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜 色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色” “神奇的管道”、“有趣的分离”，大班设计“有趣的风、 水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战 性的课题。教师们确定

10、教育内容后，围绕“做中学”的教育 方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、 提供幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中 让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进 行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共 同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的 幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做 中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体， 不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强 了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思 想。我园骨干教师李娜、邹晓

11、燕两个教师在教研活动中起到 了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经 验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教 育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断 探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教 学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和 幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教 师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动 为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题计划的实施情 况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学 概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我 们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习

12、习惯，幼儿动手操 作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做 科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的精品办公范文荟萃形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概 念，增强幼儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研 讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提 高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师邢丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、 虚心向老师教师学习，她们在教学能力上进步很快。曹娟教 师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班 的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，积 极参加幼儿园的教研活动， 工作以

13、身作则，不计较个人得失， 有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主 动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿 入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地 完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教 育内容，聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她 们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职 教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩 教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师通 过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学经验，提 高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育

14、内容，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与教师的工作 分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，精品办公范文荟萃有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园 的教育活动。（三）在过去的一学期，我们教研组工作在园领导的关心重视 与教师们的大力支持下顺利地完成了。一学期的工作，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长， 也承载着不足和希望，下面是我们对一学期的教研工作所做 的几点总结：一、加强学习，提高教师业务素养。在这个知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使 老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实 践。1. 自身建设，提高工作水平 。幼儿园教研组承担着教学研究和

15、业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。本学期来，我们健全了以下工作制度：（1）业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式，并于工作例会中结合教育 教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深 化。（2）听课反馈交流制度。着重抓教师之间的调研活动， 要求每位教师每学期要听十节其他老师的课，做好教学过程 记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深 了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律 及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教 学水平提高得较快。2. 开展教师读书活动 。为广大教师在课改的过程中进 一步理顺思路，转变教

16、育理念，提升实践能力。组织教师开 展“读书活动”，制定读书学习计划，以教师自学反思为基 础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。3. 本学期，我们每月继续组织一次观看教学录像的活 动，这种方式不仅加强了教师的理论与实践学习，而且形成 一种良好的学习氛围，有力地促进了教师业务素质的提高。二、加强教研力度，提高教学质量。1、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的 集体环境。每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果 只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一 个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通， 使大家在活动中了解他人，了解

17、自己，分享各自的体会与经 验。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活 动，并进行了集体备课。活动中由执教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，最后付诸于实 践。2、互相听评，促进的教师专业化水平提高。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听 课。要求全体教师各上一节课，采取邀请小学部领导、专家 听课并给予点评，各位教师谈活动设计意图及反思，全体教 师进行互评等方式，通过对教学内容安排是否恰当，难点是 否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法 的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方 面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行

18、 具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向， 研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能 力。3加强考核制度，每月检查备课情况，指出各自的优缺 点。抽查教案诊断、课后反思等，并对其进行考核。三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家 园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中， 我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之 窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交 流与沟通，互相了解孩子在家、在园的的学习生活情况。同 时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿 融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在

19、活动中成长，在活动中 提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，另外也邀 请家长积极参与到这些活动中。 例如：“讲故事比赛”，“月 月沙龙”、“亲子运动会”等，这些活动不仅增进了亲子感 情，也促进了家园共育。今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展 课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节， 在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局 面。（四）德：本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心 帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关 心幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表， 有奉献精神。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收

20、获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上， 时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把 文明行为习惯看作小事。我相信，经过我们全体师生共同努 力，一定会营造出一个文明美好的校园能:本学期得到学校各位领导的信任，担任小班组的教研组长，作为刚上幼儿园的小班小朋友来说，培养幼儿的生 活自理能力和良好的生活习惯是小班日常教育工作的重点。 我们就这方面的工作在教研活动中展开讨论，小班孩子到底 应该培养那些方面的自理能力，哪些方面是小班这个年龄段 达不到的，老师和家长必须帮助孩子来完成的。通过讨论， 我们明确洗手、进餐孩子必须自己做，简单的外套应该自己 穿，随着天气的转冷，老师应该为幼儿提供帮助。于

21、是我们 小班组的教师就手把手地教幼儿洗手，用儿歌的形式教幼儿 穿脱外套。这学期，我们除了加强小班年龄特点的学习以外， 还在万校长的带领下开展了几次教研活动，活动中，万校长 的有关重难点的把握的讲座让大家获益匪浅，她告诉大家， 教材中的重难点，总的来说来自于幼儿学习中幼儿感到困难 的知识经、能力提升，这就需要我们去了解孩子，了解孩子 的年龄特点，了解孩子的知识经验。她还列举了几个案例让 大家来分析，理解，让我们学习别人的经验的同时，内化自 己的教育行为。勤：善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十 分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配 合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对

22、每一位幼儿 情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取 得了家长的信任，使我的工作得心应手。绩：学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处:1. 部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下 的饭粒较多。2. 幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。3. 班内部分小朋友如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差， 常有开小差、不认真学习的现象。因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开 展：1. “吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝， 同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让 幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。2. 在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课 堂常

23、规，发现问题及时解决。3. 针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花 的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿 园。教师工作的内在魅力，在于挑战性和创造性，针对小班 孩子的年龄特点，我们还须经常反思自己的教育行为，学习 活动中重难点的把握、如何创设适合幼儿年龄特点的环境， 如何多从孩子的角度考虑，从家长的角度考虑，读懂孩子的 言行，用心呵护孩子的好奇心，正确地进行点拨引导，不断 推进孩子分析判断、推理等思维能力的发展都是我们需要去 不断努力、不断实践的。个人评语本人能遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助 他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼 儿，注重幼儿

24、思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉 献精神。积极参加学校组织的各项活动，让幼儿在一个宽松 自由的环境下健康成长。给学校的建议在开学初，我们可以组织在一起把下学期要用的教具分 工统一做好，放在固定的地方借用，这样利于保存。（五）教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们 相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学的人 来说又是“知音相聚，何乐而不为呢” ？这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班 的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又 是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老 师一齐学习，探讨，不仅仅使自己有所提高，而且对整个高 中的教学环节起

25、着链接的作用。开学初，我们制定组了工作 计划，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领 导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地实施着 计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个 方应对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改”，追逐知识前沿教学开学初，我们每位老师认真研读了 语文新课程标准 了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学 习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学 标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而 帮忙教师转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课 堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的 是教师观念的

26、转变和教法的改变：“以学生发展为本”。透 过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认 识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超 越教材;立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。，让学 生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯， 教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一 副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了 不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做 好教学工作。作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想说给学 生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给

27、后一代，那 麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不 好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一 行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己， 在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习， 在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高二还是在 高三办公室，都能看到他们埋头备课、 学习、改作业的场面 全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完 成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷， 找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在 教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都 制定了自己的教学计划，高一还做了新课程拓展课的

28、计划， 在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法， 设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了 上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是 上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老 师都在发奋地实施。我听了他们的课，感到各人都有特色。 但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的 状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的 创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际， 探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以 卄、甘 “载道。第二，我们每位老师都能认真上课， 充分利用课堂教学， 提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体， 突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且 还能调动学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要