苏教小学语文五上莫高窟柳云市一等奖优质课实用教案

1、学习任务(rn wu)(rn wu)：1 1、自由朗读第2 2自然段；2 2、边读边想：你在莫高窟看到了 哪几类彩塑？第1页/共34页第一页，共34页。菩萨(p s) 天王(tinwng) 强壮(qingzhung)勇猛慈眉善目力士 威风凛凛第2页/共34页第二页，共34页。这些彩塑(ci s)个性鲜明，神态各异。第3页/共34页第三页，共34页。 这些彩塑个性鲜明、神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王(tinwng)，还有强壮勇猛的力士。第4页/共34页第四页，共34页。 有一尊(y zn)卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭,神态安详。 第5页/共34页第五页，共34页。 有一尊卧

2、佛长达16米，他侧身卧着，眼睛(yn jing)微闭,神态安详。 第6页/共34页第六页，共34页。栩栩如生(x x r shng) 呼之欲出 活灵活现 跃然纸上 看到这一尊尊惟妙惟肖(wi mio wi xio)的彩塑，游人无不啧啧赞叹。第7页/共34页第七页，共34页。第8页/共34页第八页，共34页。 这里的每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民智慧(zhhu)的结晶。第9页/共34页第九页，共34页。 这种点面结合的写法，既有广度又有深度，能给读者留下深刻的印象，是描摹事物(shw)的常用方法。总分总先总的介绍彩塑的特点“面”的描写：有有还有重点(zhngdin)突出“卧佛”。：点面结合第1

3、0页/共34页第十页，共34页。自学任务：1 1、默读课文第三自然段；2 2、用不同的符号画出描写(mioxi)(mioxi)“点”与“面”的句子。3 3、哪些地方能让我们感受到壁画的宏伟瑰丽？第11页/共34页第十一页，共34页。 壁画的内容丰富多彩，有记录(jl)佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。记录故事 描绘形象反映生活(shnghu) 描摹风光第12页/共34页第十二页，共34页。第13页/共34页第十三页，共34页。第14页/共34页第十四页，共34页。第15页/共34页第十五页，共34页。第16页/共34页第十六页，共34页。第17页/共34页第十

4、七页，共34页。第18页/共34页第十八页，共34页。第19页/共34页第十九页，共34页。第20页/共34页第二十页，共34页。 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂(pio f)，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞第21页/共34页第二十一页，共34页。飞天(fitin)第22页/共34页第二十二页，共34页。有的臂挎花篮有的臂挎花篮(huln)，采，采摘鲜花摘鲜花第23页/共34页第二十三页，共34页。有的怀抱有的怀抱(huibo)琵琶，琵琶，轻拨银弦轻拨银弦第24页/共34页第二十四页，共

5、34页。有的倒悬有的倒悬(do xun)身子，身子，自天而降自天而降第25页/共34页第二十五页，共34页。有的彩带飘拂有的彩带飘拂(pio f)，漫，漫天遨游天遨游第26页/共34页第二十六页，共34页。有的舒展有的舒展(sh zhn)双臂，双臂，翩翩起舞翩翩起舞第27页/共34页第二十七页，共34页。 壁画壁画(bhu)上的飞天，有的上的飞天，有的 , ;有的有的 , ;有的有的 , 第28页/共34页第二十八页，共34页。 这里的每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧(zhhu)的结晶。第29页/共34页第二十九页，共34页。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑(ci s)，还有四万五千多平方米宏

6、伟瑰丽的壁画。承上 启下 第30页/共34页第三十页，共34页。 藏经洞发现后，帝国主义探险家闻风而至，纷纷来到敦煌，用骗取等手段，将敦煌遗书及壁画雕塑源源不断地运往国外。 1907年，匈牙利人斯坦因用一叠银圆换取了24大箱经卷、5箱织卷和绘画；1908年，法国人伯希和又用一叠银圆换去了十大车6000多卷写本和画卷；1911年，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑, 1914年，俄国人奥登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，还盗走了第263窟的壁画。1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，盗走莫高窟壁画26块就这样，大量珍贵文物流失海外。 而此时，清政府却守着摇摇欲坠的清王朝，浑然不知，到1910年，在中国学者的呼吁下，清政府下令将洞中其余遗书全部运京，移交京师图书馆（今中国国家图书馆前身(qinshn)），但在运京途中，又被一些官员监守自盗，许多精品丢失，长卷撕为断片，真迹被赝品假冒，敦煌遗书再次遭受人为破坏。第31页/共34页第三十一页，共34页。作业超市：1、背诵课文内容，查找(ch zho)课外资料，争当小导游。2、模仿