《秋晚的江上》课文和课文分析_第1页
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文档简介

1、秋晚的江上课文后附课文分析秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。课文内容分析：秋晚的江上以清新简洁的语言，勾画了一幅辽阔壮美而又令 人心神向往的“倦鸟归巢图”，营造出了一种意趣丛生、耐人寻味 的诗意境界。秋晚的江上的插图画了一轮西下的红日，以及江上 的倒影，三只归巢的鸟和头白的芦苇在阳光照射下的红颜，诗里的景 物在图片中一一呈现。诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画，但在画而上的事物是动的，而不是静的。“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”倦游的鸟儿想 回巢去。这时候，天色己晚。斜阳的余晖照在飞鸟

2、的脊背和双翼上， 好像是把斜阳驮回巢去一样。黄昏的景色，在诗人的笔下，带着一股 悲哀的美。“倦”、“驮”是关键二字。归鸟倦了，这是诗人的想像, 同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景 致的进一步的渲染和奇丽的想像，另一方面也是突出鸟倦的程度，因 为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景 致，而包含诗人对生活的体验。“双翅一翻，把斜阳掉在江上”。诗人原只注意江上的飞鸟，照 在飞鸟身上的夕阳。随着飞鸟双翅的一翻，才注意到夕阳在江而上的 倒影。这夕阳的倒影好像是从鸟翅上掉下来的一样。飞鸟木来己经倦 了，但背上还驮着斜阳，并不觉得是沉重的负担。在诗人看来，正是

3、 飞鸟驮了斜阳去点染江而。情景十分动人。第二段是第一段情景的继 续与开展。不说落日沉入江底，而说落H被鸟翅翻掉在江里，这是极 富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，与其说是鸟驮 斜阳的自然延伸，毋宁看作是诗人想像力的深化，它使夕阳沉入江心, 这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪 上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。 3“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”诗人把眼光从江上转移 到江边的芦苇。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间， 口了头的芦苇也变成红颜了。从飞鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼 前的景物是一片红色。构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。整首诗富于旧诗词的情调，寥寥数笔，即勾画出一幅静中见动、 声色俱备的美丽图景，同时又有诗人自己的风格，就像最末两句，通 过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生 气。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体。小幅的描写，简 洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，都呈示出泰

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