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文档简介

1、湘潭县/中小学教师统一备课用纸科目物理科年级高二班级283时间2021627课题第四节放射性的应用与防护1 课时教学目标1、知道什么是核反响，会写人工转变方程。2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主 要不同点。3、了解放射性在生产和科学领域的应用。4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了 解防范放射线的措施，建立防范意识。重点人工转变的两个核反响方程及反响过程中遵循的规律。难点人工转变的两个核反响方程及反响过程中遵循的规律。教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流。学习用具教学过程:一引入新课为了使水果、蔬菜或其它的食物能存放的时间长一些， 能在长时间保持新鲜，你有什么

2、方法?二新课教学、核反响卢瑟福发现质子的核反响方程1474 He178。卢瑟福用a粒子轰击氮核，生成质子和氧17,第一次实现了原子核的人工转变。查德威克发现中子的核反响方程9 B e 4 He12不仅用a粒子，用质子、中子等去轰击其它元素的原子核,都可以实现原子核的转变。1、定义：原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程 -核反响2、在核反响中，质量数和电荷数都守恒例：写出以下原子核人工转变的核反响方程。(1) Na俘获1个a粒子后放出1个质子(2) AI俘获1个a粒子后放出1个中子(3) 816O俘获1个中子后放出1个质子(4) 1430Si俘获1个质子后放出1个中子学生活动：理解并记住核

3、反响方程，通过方程理解核反响中遵循的规律。二、人工放射性同位素(1) 放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放 射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。(2) 人工放射性同位素Al He P 1 1(3) 人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制，形状容易控制, 半衰期短，废料容易处理。(4) 但凡用到射线时，都用人造放射性同位素学生活动：从这局部开始主要为学生自习和上网查找资料， 一方面要掌 握书本的知识，另一方面要扩展自己的知识面，同时有问题的地方及时向老 师提问，三、放射性同位素的应用1、利用射线 射线测厚装置 烟雾报警器 放射治疗 培育新品种，延长保质期2、作为

4、示踪原子 棉花对磷肥的吸收 甲状腺疾病的诊断四、辐射与平安学生通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道 只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道身边的一些放射性物质， 以及如何防护一些有害的放射性物质。(三) 课堂小结本节课的内容相比照拟简单，通过学生的自主学习学生要能够掌握核反 应的概念以及核反响方程，两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位 素的一些应用，并能从物理学的原理上进行解释，还要了解核辐射的应用和防护。四布置作业完成“问题与练习 1、2、3、4、5第四节放射性的应用与板书设计防护一、核反响二、人工放射性同位素三、放射性同位素的应用四、辐射与平安教学后记通过学生的自主学习学生要能 够掌握核反响的概念以及核反响

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