浅谈民办幼儿园家园合作存在的问题及其对策

1、    浅谈民办幼儿园家园合作存在的问题及其对策    【摘 要】关注农村民办园家园合作的发展，具有重要的意义。本研究采用质的研究方法，选取甘肃省定西市多所民办园作为研究对象，通过现场观察、深度访谈、文献资料等方法收集资料，深入考察定西农村民办园家园合作的现状，发现家园合作过程中存在的问题，并进行分析，进而提出改善家园合作现状的建议。【关键词】农村民办幼儿园；家园合作；问题；对策九十年代以来，学前教育在以政府办园为骨干的同时，积极鼓励社会力量办园，各类民办幼儿园迅速崛起，逐渐成为我国学前教育机构的主体。地处西北地区较贫困的甘肃省中部的定西市，农村民办幼儿

2、园从无到有，数量不断增长。目前，定西市的学前教育已形成以“公办幼儿园为示范，民办幼儿园为主体”的格局。农村民办园迅速崛起，在农村幼儿教育事业中占据着不可或缺的地位。然而，当把关注的目光投向家园合作现状时，却发现有很多问题存在如家长缺乏家园合作意识、教师家园合作意识淡薄、家园合作形式单一、家园合作的内容局限于幼儿的卫生情况等。一、农村民办幼儿园家园合作存在的问题（一）幼儿园和家庭双方家园合作意识淡薄在调查中发现家园合作的地位在整个幼儿园教育中较低，没有引起足够重视，家园合作没有被纳入幼儿园工作计划中。从家庭方面来看，绝大多数家长缺乏参与幼儿园教育的意识，没有意识到参与是家长的权利和义务。（二）家

3、园合作中对祖辈家长认识片面化农村幼儿园大部分家庭结构属于主干家庭，幼儿主要由祖辈家长看管，参加家园合作活动的主要是祖辈家长。园长和教师对祖辈家长的认识还不够面，只看到其消极的一面，不利于幼儿园教育教学工作的一面，忽略了其有利一面。园长和教师要全面看待祖辈家长的作用，充分地利用他们“隔辈亲”的心态，帮助他们改变传统的儿童观和教育观，引导们参教、帮教，使育儿科学化。二、农村幼儿园家园合作存在问题的原因分析（一）政府对公办园和民办园投入不均，民办园处境窘迫学前教育在我国不属于义务教育的范畴，因此政府只是对部分公办园有财政拨款，对民办园没有任何的资金投入势必造成民办幼儿园发展中的困难。民办幼儿园多数是

4、自筹资金办园，经费来源主要是幼儿园的保育费，对于幼儿园日常的巨大支出，经费是非常有限的。经费的不足使得民办幼儿园难将经费用于改善办园条件，必然带来硬件设施简陋、教师福利很偏低等一系列问题，使民办幼儿园的发展陷入困境。（二）民办幼儿园处于“弱势”境地，教师合法权益难保障民办幼儿园教师工资与其所付出的艰辛劳动相比是非常低的，在调查过程中通过访谈了解到，定西市很多民办幼儿园教师工资每人每月平均800元，相對规范、发展不错的乡镇幼儿园教师工资每人每月平均1000元。多所幼儿园的教师和园长从未参加过职称评定。因此，导致民办幼儿园教师流动性大。三、农村幼儿园家园合作的建议（一）教育经费的投入应“公”、“民

5、”一致化在访谈中了解到，定西市民办园与公办园相比，民办园的生存与发展之路充满艰辛与曲折，政府基本上不对民办园进行任何资金投入，完全由个人筹集资金办园，幼儿园日常开支主要来源于幼儿的学费。定西市政府从本地区实际需求出发，大力鼓励社会力量办园，各种层次的民办园层出不穷，逐步形成了“公办幼儿园为示范，民办幼儿园为主体”的格局，民办园在定西市农村地区发挥了至关重要的作用。然而，资金短缺却成为制约民办园发展的瓶颈问题。因此，为了满足人们对优质教育的需求，我认为政府应对办园有突出成绩的民办园给予奖励，并且倡导公办园与民办园“结对子”。（二）着力保障教师合法权益在访谈中了解到，教师工资待遇低，平均每月800

6、多元，“三金一保”没有保障，教师普遍没有职称评定，工作不稳定。因此，我认为定西市农村民办园教师工资待遇低，没有社会保障，是教师流动性大的一个关键原因，为了稳定教师队伍，提高民办园的教学质量，政府首先要采取各项有效措施保障教师的合法权益。（三）积极鼓励家长参与，是实现家园合作的核心家长参与的程度，直接影响着家园互动的水平和质量。幼儿园创设良好的合作氛围，激发家长热情，鼓励家长参与幼儿园教育，如接送交流、节日会演、家长开放日活动等，邀请家长参观、观摩教学活动，与幼儿教师面对面交流育儿心得。教师为家长提供丰富的育儿经验和科学的育儿方法，使家长在全面认识幼儿的同时，了解先进的、科学的教育理念，并将这种理念付诸实践。家庭是幼儿园的天然合作伙伴，幼儿园和家庭共同携手，通力合作，担负起教养幼儿的重大责任。总之，家园合作已成为学前教育事业发展的重要组成部分。家庭和幼儿园是幼儿社会化的两个重要场所，幼儿教育不是幼儿园教育，需要家园合作。在家园合作中，幼儿园应指导家庭，最大限度发挥幼儿园教育和家庭教育优势，达到优势互补，形成教育合