苏教语文四年级下册天鹅的故事时实用教案

1、第1页/共24页第一页，共24页。小资料： 天鹅是世界著名的观赏鸟，喜欢群栖于湖泊、沼泽地带，主食水中生物。天鹅是冬候鸟，每年三四月间，它们大群地从南方飞往北方，一过十月，天气变冷，它们又扶老携幼结队南迁。天鹅一般成对活动，如果一方遇难，另一只会在尸体的上空盘旋(pnxun)，悲伤而死。第2页/共24页第二页，共24页。第3页/共24页第三页，共24页。自读提示(tsh)：1、读通课文(kwn)，读准字音，并标好自然段。2、读完后想一想，课文(kwn)留给你的最初印象是 什么？第4页/共24页第四页，共24页。 背景资料 贝加尔湖简介 该湖被列入世界人类文化和自然保护名录。美丽富饶的贝加尔湖，

2、在世人心中，一直藏着神奇色彩。 位于(wiy)俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称“北海”，汉代的苏武牧羊即在此。 贝加尔湖狭长弯曲，好似弯弯的月亮镶嵌在东西伯利亚翠绿的崇山峻岭之中。面积居世界第八位，是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。 贝加尔湖动植物品种和数量很多，其中四分之三是贝加尔湖的特有品种。野生动物中，最为引人注目的是淡水海豹。贝加尔湖蕴藏着丰富的生物资源，是俄罗斯的主要渔场之一。 第5页/共24页第五页，共24页。杰 潮 腾 塌 缘 续 扩 号 昂第6页/共24页第六页，共24页。 寒潮 塌陷 边缘 继续 扩大 胸脯 窟窿 好奇 沼泽 湖畔 颤动 结束 清脆 啼叫 呼啸 候鸟 转悠 究

3、竟(jijng) 斯杰潘 打猎 腾空而起 劳动号子 昂头挺胸 瞪着眼睛 俄罗斯 贝加尔湖第7页/共24页第七页，共24页。读读下面(xi mian)的词语，注意读准带点字的音。好奇 湖畔 胸脯 颤动沼泽(zhoz) 塌陷 边缘 结束第8页/共24页第八页，共24页。 主要内容： 寒潮突然降临，一群(y qn)天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰，最后取得成功的故事。 第9页/共24页第九页，共24页。 请你找出这个故事中最打动(ddng)你的地方，用你喜欢的方式读一读。第10页/共24页第十页，共24页。 突然，一只个儿特别大的老天鹅 腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下

4、落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动(chndng)起来。接着是第二次，第三次第11页/共24页第十一页，共24页。 突然，一只个儿特别大的老天鹅 腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用(lyng)下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次第12页/共24页第十二页，共24页。 这时，别的天鹅似乎(s h)被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破冰勇士。只听得嚓-嚓-，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这

5、位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。第13页/共24页第十三页，共24页。 这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破冰勇士(yngsh)。只听得嚓-嚓-，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的破冰勇士(yngsh)沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。第14页/共24页第十四页，共24页。 有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜-克哩-克哩的叫声，就像那激动人心的劳动号子(ho zi)：兄弟们

6、哪，加油！齐心干哪，加油！第15页/共24页第十五页，共24页。 有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入(tur)了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜-克哩-克哩的叫声，就像那激动人心的劳动号子：兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！第16页/共24页第十六页，共24页。天鹅(tin )的叫声 这时，从远处(yun ch)传来一阵清脆的啼叫声： 克噜克哩！ 我抬头一看，原来是一大群天鹅。 它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：克噜克哩克哩！ 第17页/共24页第十七页，共24页。 老人为什么没有(mi y

7、u)向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸？第18页/共24页第十八页，共24页。你想对老天鹅说什么(shn me)？我们应该学习老天鹅的什么(shn me)精神？你想对斯杰潘老人说什么(shn me)？第19页/共24页第十九页，共24页。一（第 1 节 ）：请“我” 作客(zu k)二（第27节）：天鹅破冰三（第 8 节 ）：深有感触第20页/共24页第二十页，共24页。1、（ ）向（ ）讲述(jingsh) 。2、（ ）向（ ）讲述(jingsh) 。“我”读 者斯杰潘的故事(gsh)斯杰潘“我”天鹅(tin )的故事第21页/共24页第二十一页，共24页。学完课文(kwn)后你有

8、什么话想说？第22页/共24页第二十二页，共24页。作业(zuy)：1 1、课文中一共写了几次天鹅的叫声？分别在第几节？、课文中一共写了几次天鹅的叫声？分别在第几节？2 2、细读第、细读第5 5节，抓住一些关键词句在旁边写写自己节，抓住一些关键词句在旁边写写自己(zj)(zj)的感想、体会。的感想、体会。3 3、假如你就是老天鹅，面对以下情况，你会怎么想，、假如你就是老天鹅，面对以下情况，你会怎么想，怎么说？怎么说？（1 1）老天鹅啊老天鹅，难道你就没有看到冰面上那）老天鹅啊老天鹅，难道你就没有看到冰面上那片片白羽、斑斑血迹？片片白羽、斑斑血迹？（2 2）老天鹅啊老天鹅，你像石头似的扑打冰面，难）老天鹅啊老天鹅，你像石头似的扑打冰面，难道真是钢铁之躯，就不怕那钻心的疼痛、刺骨的寒道真是钢铁之躯，就不怕那钻心的疼痛、刺骨的寒冷？冷？（3 3