高二数学教学总结

1、高二数学教学总结高二数学教学总结1时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我所教的班级高二(12) 班教学工作也到了做总结的时候了，回想#年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的 教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。在教学中我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中

2、汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：在新课标下，要学会用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。2、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学能力和探究能力为主，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很难达到的。3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

3、反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但他们还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要 抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，提高教学水平。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并

4、积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好!高二数学教学总结2一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业， 爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职 责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：一、政治思想方面本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作; 爱岗敬业，忠于职守 ; 教书育人，为人

5、师表。二、教育教学方面通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发 点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业， 教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高， 得到校领导和教师的一致好评。三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备

6、好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。四、教学研究方面积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中， 敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公 开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本 教研，搞好教学科研。一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。高二数学教学总结3在本学期，我教授的是高二(11)(14)两个班级的数学课，同事还要

7、担任高二 (14) 班的班主任。教学工作相对繁重，但我依然挺住压力较好的完成了各项工作。现就本学期的工作作如下总结，以便今后工作能做得更好。一、积极参与学校活动，提高思想觉悟在学校参加各种培训，不断更新自己的知识，遵守学校各种规章制度，积极主动参加各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自 己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，创建好和谐的课堂教学环境。对学生既严格要求又尊重学生，使学生学有所得。同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，注意提高自己的学术水平，用学得的理论和工作经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经

8、验。二、提升教学质量，提高课堂教学效果在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的，永无止境的工作。社会在不断地发展，时代在不断地前进，学生的特点和存在 的问题也在不断发生着变化。为了适应不断发展地需要，教材也在 不断变化，教学内容在不断更新，这也给老师提出了教学方法要适 应时代的发展，自己的知识结构要更新才能适应时代的要求。首先 除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉 学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学 总结。其次，了解，分析和研究学生情况，有针对性和有效性地教 学，对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对本班学生 的学习实际情况，制定教学计

9、划。最初接触先了解学生学习接受能 力的情况，专心研究书本，教材，课标要求，想方设法令课堂生动， 学生更容易接受。但一开始，工作进行得并不，认为教学效果如期 理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才 知道我课堂讲的大部分同学听懂了，但作业做不出来。而教学的部 分内容同学们以前从来未接触过，授课采用高中常见的教学方式， 同学们还不能适应，让学生在课堂上练习和指导的量较少，加大学 生的学习难度和压力。所以照顾不到整体，而高二的同学比较活跃， 学习欠自律性，优良生比例不大，备课时有时候会忽略到这点，因 此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具

10、体分析，做到因材施教，对授课效果有直接 影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理 论在我的教学实践中得到了验证。同时，注重要在课堂教学中始终 坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲 练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解 决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成学习数学正确学习习惯，同时积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生， 不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不 懂，给他们一个接受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求 知兴趣。当然我觉得自

11、己作得还相当不够，还会在这方面继续努力， 让高一年级的学生能在数学兴趣中显出自信。由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题， 从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，成绩较以往还是比较理想的, 为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓好后进生，面对学生取得的优异的成绩，我觉得是对我也是一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。三、紧抓自己的教学常规工作，培养学生良好数学学习惯课前准备：备好课。备教材备课标。认真钻研课程标准和教材， 对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点， 掌握

12、知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资 料，才能教好。备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的 兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。备教法，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合 以前的教学，采用培养学生的自学能力和探究能力为主，安排好课 时，积极探索能够提高学生成绩的更好的方法。组织好课堂教学， 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，创造良好的课 堂气氛，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。积极参 与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。平时的教学工作，注重从学生

13、的基础抓起即概念开始，先进行, 然后通过多练习 , 多讨论, 多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师 查或不查挂钩 ; 日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。1. 利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。2. 发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。3. 坚持做好“学困生”的教育工作。在做“学困生”转化工作时， 以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学 生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白

14、通过努力自己完全可以 将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。作为一名数学老师，的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导，让四年级的学生能在数学的学习上有更大的突破 !四、渗透好德育，创建和谐的教学环境利用平时课堂教学不断渗透德育教育工作，培养学生的良好的学习习惯。想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上和习惯让他们做到 , 有了好习惯，很多事情学生会自主去解决。在这方面

15、， 我主要做法：先由学生自己总结出错的原因和意图，考虑到对别人产生怎样的影响，同时注意阳光语言的使用。教会学生在活动中锻炼自己，通过活动锻炼学生的创新能力和合作能力。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。对于个别同学的思想有问题的，采取引导和宽容，适当的批评相结合，使之不断进步。在思想上，热爱学生，公平和平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。总之，当今社会对教师的素质要求不断提高，在教育教学工作中， 需更严格要求自己，从多方面加强不断提高自己的教育教学工作素 质，在工作中不断发扬优点，避开缺点，开拓前进，不断地奉献自 己的力量。一份耕耘，一份

16、收获，相信自己和学生不断在提高，不 断发现新的方法。高二数学教学总结4本学期我主要担任高二年级218 和 224 两个班的数学教学工作， 顺利完成了选修2-3 、选修 2-2,1-1,1-2的内容，完成了常规的教学任务。转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今 后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总 结如下：一、教育教学工作和其他方面这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。“授人以鱼，不如授人以渔。” 反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作

17、学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。此外采取一些措施激发学生课前积极思考主动探索的兴趣。2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌

18、”的教学方式显得至 关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答 疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生 的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学

19、生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究 问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老 师的传授，而是在积极主动的探索。3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”， 归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果， 通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。二、思想工作日常工作方面俗话说：“活到老

20、，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己， 努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发 展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自 己，正视自己，提高自身素质。工作期间本人严格遵守学校的各项 规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正 确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对 人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处 处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综 合素质和能力。三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我经常抽出时去听老教师的讲课，取长补短，教学技能更加精进。同时利用

21、暑假时间积极参加了海南省高中新课程远程教育培训，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，不断地充实和提高自己。以上是我对本学期的教学工作总结，在以后的教学工作中，我将更加努力，以取得更大的进步。高二数学教学总结5时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充 实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二(6) 、(10) 两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课, 根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，

22、因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法， 训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习， 这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补 什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案， 试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对 每节课进行了再备课。二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课

23、本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法， 问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。我在上选修 2-1 导数的概念这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗?学生作答， 得出能描述的是瞬时速度。问题2：如何求运动员的瞬时速度?你能举例吗?比如， t

24、=2时的瞬时速度是多少 ?引导学生阅读教材p74 表格。问题 3：t越来越小，当t 趋于 0 时，平均速度 v 有什么样的变化趋势 ?学生得出当t 趋于 0 时，平均速度都趋近于一个确定的值 13.1 ，所以，运动员在t=2 时的瞬时速度是 13.1m/s 。问题4：以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想?逼近的思想。问题 5：你能得出一个什么结论吗?学生小结：局部以匀速代替变速， 以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。问题6：函数 f(x)在 x=xo 处的瞬时变化率怎么样表示 ?学生阅读教材得出函数yy=f(x)在 x=xo 的导数。知识点讲授

25、完后对昨天作业进行讲评，同时增加了一问：求它的导数; 最后完成了一道练习题。而例题课、练习课则常常采用讲授式的教学方法，以教师讲，学生练习为主。=f(x)在 x=x0 处的瞬时变化率是：三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新， 思新则进”。学期初我在中山教师博客和搜狐博客开通了教师博客，把自己的教学反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58 篇，这都是自己反思的成果，每一篇都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实

26、现教师自身的教学水平提升。一学期来，我的教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。小学数学教师实习总结时间匆匆，两个月的实习期即将结束。在这两个月里，我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我

27、越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生， 适应的很快。也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提 供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，

28、懂得了谦虚，懂得了不断前进二、实习成果( 一) 专业成长( 二) 挑战自我( 三) 真情互动( 四) 团队力量曾经我只知道企业的发展需要团队的合作，没有想到这次实习让我意识到老师专业的发展也是需要团队的力量的。这次恰巧遇上省 的小学教师技能大赛，我校的金雯老师参加了比赛。上课内容为苏 教版小学数学第十二册的用方向和距离确定位置。这节课在最初师 傅就带我去听试讲，听评课，第一次听时，我觉得我根本没有听出 金老师的思路，但是我也不好说，只是专心听其他专业老师的评课， 在多次试讲、多次评课、多次修改之后，最终金老师出线了，代表 我们无锡参加省里的比赛。这节优秀课打磨的全过程我见证了，这 让我感触很多

29、：一个人的智慧是有限的，但是团体的力量却是无限 的。作为老师，即使你在能力强，在平时的教学中，我们都应该多 和同行探讨专研才能更好的提升自我。因为这次实习，让我由生嫩的学生开始向稳重而又成熟的老师角色转变。这段短暂的实习时光是我最美丽而又难忘的一段人生回忆。在今后的日子里我将带着这份踏实的态度和专研的精神走上教学岗 位，同时以乐观、开朗、积极地心态对待生活，笑对人生。金秋九月，我们走进了平果城关初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习.六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美 好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一 名合格的人民教师，

30、为祖国的建设添砖加瓦! 下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一. 实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题， 并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、 指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力， 并学会了用诚信、谦虚、好学和负责

31、的态度解决各种问题; 而一节课45 分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的 实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质; 在教育教学中提高了我们的专业素质 ; 在文明教育中完美了我们的人格素养.这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命 . 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自

32、己所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学 生之间的合作就是一个很有意义的问题. 我的指导老师第一节课就把学生分成 4-6 人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了

33、几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合 作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生 的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交 流，以此来提高小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。( 一) 多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。( 二) 要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问

34、题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。( 三) 对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代强， 要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走

35、一段不寻常的摸索之路。三. 实习中存在的问题与不足本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高 .2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不

36、断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10) 班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好! 以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!我们的实习团队一行10 人，于 11 月 23 日来到浙江省杭州市重点中学青春中学实习。由于之前我们的班主任肖远军教授和学院领 导沟通工作比较到位，因此一到学校，

37、杭州市青春中学的领雁工程 的负责人陈主任和教务处张主任热情的接待了我们，让我们倍感亲 切。两位主任向我们详尽地介绍了学校的情况。杭州市青春中学前进校区现有39 个班的规模 , 有学生一千多人，拥有一支由教学明星、教学名师、教学能手、教坛新秀、学科带头人等组成的师风正、素质好、能力强、水平高的师资队伍。站在新世纪的起跑线上，学校以海纳百川的胸襟和气度，积极吸收先进的办学思想，初步显现了“思路新、机制活、发展快、质量高、效益好”的社会形象。在办学思想上，学校坚持“轻负担高质量”的素质教育价值观，积极探求教育改革的最大化。辛勤的耕耘使他们学校取得了丰硕的成果。听了主任的介绍，我思考着我这一次定不会白

38、来。上午第三节课组织召开了指导老师和我们实习老师的见面会，就在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。当时青春中学的老师把我们这些来自农村的老师介绍给班级里一张张充满稚气的初中学生的时候，我们就立刻感觉到一种教师的责 任感又一次在心中油然升起。由于不同班级的教学进度不同，因此 有的学员比较快的进入了教学状态，一部分学员则是先在班级听课， 然后再进入具体的教学工作。刚开始，最早进入教学工作的学员埋 怨，自己准备时间比较仓促，当自己站在讲台上的时候，会有局促 不安的感觉，虽然在农村初中教学方面已经得心应手了，但是等到 讲台底下面临的是城市初中学生的时候，还

39、是会有不知所措的眩晕 感觉。但是，青春中学的指导老师尽管年纪没有很大，但是都非常 的耐心的指导实习老师的工作。从讲课方法、教学思路、课堂纪律 的管理各个方面进行教诲。有的同学在教态方面的小毛病，也被指 导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致 的工作，从教经验丰富的老师成为了我们进行教学实习工作信心的 来源。其他一些晚一些进入教学工作的学员拥有更多的教学准备时 间，并且在听课过程，学员也和指导老师互相交流，一些我们在农 村中学没有遇到的课堂情境给我们教学工作提出了许多新问题和新 挑战。每一次当我们遇到教学方面的问题的时候，指导老师总能第一时间为我们解答。上课：听课是一个铺垫，

40、是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。实践的第二周安排每一位学员开一堂诊断课和一堂提高课。先是自己构思教学设计，制作多媒体课件。一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处。特别是请指导老师，切中要害地点评。“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。汇报课：对于汇报课的准备，我们的重点是放在磨课上，磨自己选的课，磨小组成员的课。在磨课的过程中导师和组员对我提出了很多宝贵的意见，使我获益不少。磨课最重要的一环是议课。我们讨论的焦点是课堂的教学设计和课堂生成问题的解决策略。具体的做法是这样的：

41、首先由上课的老师说设计意图、课后反思，接着同伴谈听课感受及想法，然后导师作评价与指导，讨论如何改进。教学之后，我又仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、品读析句，感悟写法。在教学中非常注重提炼抓关键词句进行教学，重点突出，难点突破。2、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。3、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。4、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。5、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

42、实习小组成员经常在一起交流研讨：下面是一些学员的实习感言： 学员 1：我的第 1 站，很忙，忙到我两个星期瘦了 8 斤。每天回到家动都不想动。这种感觉好充实，真是棒极了学员 3：我跟老师混的到不是很熟，但是我觉得上课的时候很有感觉。我经常跟指导老师及她的同事们吹牛，时间一会儿就过去了。他们都讲我蛮有悟性的!学员 4：忙! 还好吧!学员 5：像度假，既辛苦又舒服。学员 6：忙! 忙翻的老 指导老师人很好，是有名的，对我们要求很高，学习目的很明确。上公开课没出什么毛病，效果不错也。真 是多亏指导老师的指点啊!学员 7：我的指导老师是总带教，那水平就是不一样! 而且很热闹，大家都很外向，我相当喜欢，

43、我都他们打成一片啊哈哈值得提出的是，刚开始实习的前几天，我们所有的实习教师共同的感受是， 以前在农村中学教学，我们最缺乏的就是教学生成，而在课堂上最重要的就是教学生成这一部分，以前的教师技能大赛表演的成分大于教学的成分。在这里我们面临初中生的时候，我们往往会遇到，对于一个同一个知识点，全班级二三十的学生会呈现出不同的接受状况，一些学习成绩突出的学生总能在第一时间回答出问题答案，而一些基础比较差的同学却往往体现出比较冷淡的参与态度。面对一节课的教学任务和学生的不同反应之间的矛盾所产生的问题，就连指导教师也表现出无奈。但是，因为我们是实习老师，学生较有新鲜感，所以大多数学生们的课堂反应都比较活跃，

44、但是我们知道，这种新鲜程度只能维持一周，在之后的实习工作中我们还要靠自己的认真负责来吸引学生的注意力，我们要拿出“尊重的教育”来完成接下来的教学工作。掐指一算我们实习结束已经三个星期了，实习时并不觉得怎么样， 但是看到大家的实习感受我就觉得自己真的是完全在享受整个过程。通过实习，现在我们对待工作的态度也有了进步的正确认识，乐观和积极是我们首选，不管有多么的艰苦，我们都会去面对，去挑 战，目的是能磨练自己的意志，使之能迅速成长。工作也需要靠大 家的自觉性，虽然工作已有目标，但需要经过自己穿身去体验尝试， 有时确实感到工作压力还是很大的，但由于我能踏踏实实地去干， 去做，最后总结让我看到成绩我也会

45、感到很欣慰的。通过实习期间的思考，我们觉得教学工作的很多方面需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，教学工作虽然单调又重复， 但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，工作过程 中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希 望还在，胜利一定属于我们。实习很快要结束了，我们又迈来一新的起点。新的旅程艰难又宽广，我们又要迎接新的挑战，实习其实就是不断磨练自己，增加一些实践经验，从中找出自己不足之处，虚心学习一些实用知识，在实习工作中不断学习，反复推敲，事事总结，从中积累自己的一些实用经验。经过理论学习后的实习，再一次踏上神圣的三尺讲台，更体会到了一名教师肩上的重任，我们

46、深深地感觉到我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。一个半月的时间其实不长， 当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教 书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。这段时间是我的宝贵 经历，让我受益良多。在实习过程中，虽然总的说来上课有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要重新走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。实习班主任方面，我深刻体会到做学生的思想工作实在不容易。首先要了解学生的家庭生活学习情况，还要在讲话方式上多多注意。学生比以往更加重视自我意识和个性发展，作为班主

47、任就要注意保 护学生的自尊心。有些时候我说话太直接了，戴老师提醒我应该注 意学生的情绪。班主任工作是一个经验积累的过程，对于我来说， 还有很长的路要走。在次全组实习教师，除了感谢杭师大继续教育学院，感谢杭州市教育局，感谢青春中学，感谢指导老师给与这样的机会，指导老师给我们上示范课，百忙当中听我们上课，还认真评课，一个环节一个环节的指引我们，帮我们修改，然后继续找班级上课。上展示课时，我们遇到了麻烦，导师也替我们急，替我们忧，在一旁不断地鼓励我们，用她灿烂的笑容、温暖的话语和博大的胸襟，指引着我们，激励着我们，才让我们有了推出公开课的信心与勇气。感谢导师悉心指导与传授 !看了小学数学教师实习总结

48、的人还看了：数学教师工作总结有关数学教师工作总结四篇在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学 生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自 身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南， 认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什 么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的

49、基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。三、与班主任、家长密

50、切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更

51、要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。一学年来，本人在课堂教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展， 工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是

52、本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材， 课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结 合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时， 有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合

53、作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题， 边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简 算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后， 要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行

54、集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会” 与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并

55、不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能， 在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学， 作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩

56、也不断提高。3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生 快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一 盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各 种教师培训 , 还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多 前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老 师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提 高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课， 更多的是参与到评课讨论中去。4、作为一个班主任，

57、做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班 委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰 富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学 生。所带班级多次被评为" 文明班级 " ，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。通过一学年的教学，学生学习数 学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习 成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学 方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为 教育事业贡献自己的一份力量。本学期，我适应新时期教学工作的

58、要求，认真学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结 教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教 学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 " 有备而来 " ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思， 写好教学设计，并认搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，