历史大讲堂活动记录

1、1 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录( 一）社团名称 : 历史大讲堂时间 :9 月 13 日活动主题：历史社团建立 , 要求; 自由讨论你喜欢历史吗，为什么？活动地点：八年级（ 3)班应该参加人数48 实际参加人数48 活动负责人王永文张国良活动目标：根据自己爱好，加入社团 . 提出本社团的宗旨、要求，以便建立良好的秩序。通过讨论进一步明确目标，激发探究欲望和历史学习兴趣. 活动过程 : 1、点名、建立社团。2、讲清社团宗旨、要求 . 3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。2 / 13武威第十九中学历史

2、大讲堂活动记录（二）社团名称 : 历史大讲堂 2017年 9 月 20 日活动主题 : 历史人物评述秦始皇、汉武帝活动地点：八年级 (3 ）班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良活动目标 : 因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解 ,缺乏对历史的兴趣。 通过这样的活动提高学生的学习兴趣, 为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。学生了解了秦始皇、汉武帝的功过，激发历史学习的兴趣.活动过程 : 1、点名。2、观看历史人物评述秦始皇、汉武帝3、分组讨论交流本课的收获。本次活动小结：学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好

3、。在以后的历史教学中 , 要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式,激发学生的学习的兴趣。3 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（三）社团名称：历史大讲堂2017 年9 月 27 日活动主题 : 历史人物评述 - 邓稼先、李小龙活动地点 : 八年级（ 3）班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良活动目标：因单纯的课本知识 , 离学生接触的现实比较远，学生较难理解,缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解邓稼先、李小龙的传奇事迹，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看邓稼先、李小

4、龙纪录片3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。4 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（四）社团名称：历史大讲堂2017 年 10 月 11 日活动主题：观看大秦王朝：秦雍城活动地点：八年级（ 3）班应该参加人数48实际参加人数46活动负责人历史大课堂活动目标：因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解，缺乏对历史的兴趣 . 通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解秦朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程 :1、点名 . 2、观看大秦王朝

5、：秦雍城3、分组讨论交流。本次活动小结：学生对历史的兴趣更浓了,通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备 , 讲解历史故事等多种形式 , 激发学生学习的兴趣。5 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（五）社团名称：历史大讲堂2017 年 10 月 18 日活动主题：观看大秦王朝：秦雍城活动地点 : 八年级（ 3）班应该参加人数48实际参加人数45活动负责人王永文张国良活动目标 : 因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机 , 改变当今

6、历史学习的瓶颈。 了解秦朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程 :1、点名。2、观看大秦王朝 : 秦雍城3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式， 达到增进学生对历史的兴趣， 扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。6 / 13武威十九中学历史大讲堂活动记录( 六）社团名称 : 历史大讲堂2017 年 10月 25 日活动主题：观看大汉王朝：汉匈战争活动地点：八年级 (3) 班应该参加人数48实际参加人数46活动负责人王永文张国良活动目标：因单纯的课本知识 , 离学生接触的现实比较远 , 学生较难理解 ,缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力

7、和生机， 改变当今历史学习的瓶颈. 了解汉朝的历史史实,激发历史学习的兴趣 .活动过程：1、点名。2、观看大汉王朝：汉匈战争3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式 , 达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务7 / 13武威十九中学历史大讲堂活动记录（七）社团名称：历史大讲堂 2017年 11月 18 日活动主题：观看大汉王朝:苏武牧羊活动地点：八年级 (3 ）班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良活动目标：因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。 通过这样的活动提高学生的学习兴趣, 为沉闷的历史注

8、入活力和生机 , 改变当今历史学习的瓶颈。 了解汉朝的历史史实, 激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看大汉王朝 : 苏武牧羊3、分组讨论交流。本次活动小结 : 通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面,为更好的学好历史基础知识服务。8 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（八) 社团名称：历史大讲堂 2017年 11 月 25 日活动主题：大汉王朝：雄才大略汉武帝活动地点：八年级 (3 ）班应该参加人数48实际参加人数45活动负责人王永文张国良活动目标：因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解 ,缺乏对历史的兴趣。 通过这样的活动提高学生的学

9、习兴趣, 为沉闷的历史注入活力和生机 , 改变当今历史学习的瓶颈。 了解汉朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程 :1、点名。2、观看大汉王朝：雄才大略汉武帝3、分组讨论交流。本次活动小结：通过这样的方式 , 达到增进学生对历史的兴趣, 扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务.9 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（九）社团名称 : 历史大讲堂2017年 11 月 22 日活动主题：大汉王朝：张骞出使活动地点 : 八年级(3 ）班应该参加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良活动目标 : 因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解，缺乏对历史的兴趣 .

10、 通过这样的活动提高学生的学习兴趣, 为沉闷的历史注入活力和生机 , 改变当今历史学习的瓶颈. 了解汉朝的历史史实, 激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看大汉王朝：张骞出使3、分组讨论交流。本次活动小结：学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。在以后的历史教学中 , 要充分利用多媒体这样的有效教学设备 , 讲解历史故事等多种形式，激发学生学习的兴趣。10 / 13威第十九中学历史大讲堂活动记录（十）社团名称：历史大讲堂2017 年 11 月 29 日活动主题：大唐贞观王朝：唐太宗李世民活动地点：八年级（ 3）班应该参加人数48实际参加人数47活动负责人

11、王永文张国良活动目标因单纯的课本知识 , 离学生接触的现实比较远，学生较难理解,缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机 , 改变当今历史学习的瓶颈。 了解唐朝的历史史实，激发历史学习的兴趣。活动过程：1、点名。2、观看大唐贞观王朝：唐太宗李世民3、分组讨论交流。本次活动小结 : 通过这样的方式 , 达到增进学生对历史的兴趣， 扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。11 / 13威第十九中学历史大讲堂活动记录（十一）社团名称：历史大讲堂2017 年 12 月 6 日活动主题 : 大唐贞观王朝：文成公主活动地点：八年级（ 3)班应该参加人数48实际

12、参加人数48活动负责人王永文张国良活动目标：因单纯的课本知识，离学生接触的现实比较远, 学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机 , 改变当今历史学习的瓶颈。 了解唐朝的历史史实，激发历史学习的兴趣.活动过程：1、点名。2、观看大唐贞观王朝：文成公主3、分组讨论交流 . 本次活动小结：通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。12 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录（12）社团名称：历史大讲堂2017 年 12 月 13 日活动主题：大唐贞观王朝:玄武门兵变活动地点：八年级（ 3）班应该参

13、加人数48实际参加人数48活动负责人王永文张国良活动目标：因单纯的课本知识， 离学生接触的现实比较远， 学生较难理解，缺乏对历史的兴趣。通过这样的活动提高学生的学习兴趣，为沉闷的历史注入活力和生机，改变当今历史学习的瓶颈。了解唐朝的历史史实, 激发历史学习的兴趣 .活动过程 :1、点名。2、观看大唐贞观王朝：玄武门兵变3、分组讨论交流。本次活动小结：学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好 . 在以后的历史教学中， 要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式,激发学生的学习兴趣 .13 / 13武威第十九中学历史大讲堂活动记录( 十三）社团名称 : 历史大讲堂2017 年 12 月 20 日活动主题：大唐贞观王朝：玄奘取经活动地点：八年级（ 3）班应该参加人数48实际参加人数4