高二语文备课组工作计划3篇(2)（精编版）

1、第 1 页 共 12 页高二语文备课组工作计划3 篇work plan of chinese lesson preparation group for senior two汇报人： jintai college 第 2 页 共 12 页高二语文备课组工作计划3 篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使

2、用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用word 打开，按住键盘ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章 1：高二语文备课组工作计划2、篇章 2：高二语文备课组工作计划3、篇章 3：高二语文备课组工作计划篇章 1: 高二语文备课组工作计划一、教材分析本学期教学内容：学考复习以及论语选读全本。学考复习内容为高中语文必修五册的范围，学考篇目29 篇，专项突破四大版块，以夺冠方略一书为纲。做好学考复习工作非常重要，可以促使学生学业水平检测a等率的提高，也能第 3 页 共 12 页为高三专题复习打基础。4 月学考过后重抓论语选读教学，完成必教篇目

3、十篇。二、学情分析1、教师：高二数学备课组共8 人，其中中学高级教师2人，中学一级教师6 人，都是责任心强，特别有干劲有经验的老师。2、学生：本年级共有15 个班级，分abc层次，因此学生的水平差异较大大，学生基础差，且对语文重视程度不够。三、教学目标1、适应本学期学考需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动；科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。3、认真备好每一堂，增加知识容量，提高教学效率。4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，为暑期

4、的高考专题复习奠定基础。第 4 页 共 12 页四、工作措施1、做好备课组常规工作，认真完成每周的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。2、精选练习，精选试题。练习选择注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。3、明确职责，分工合作，同心协力。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学

5、能力，更好地实现教学目的。4、要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文 6 到 8 次（含考试作文3 次），课外练笔以写随笔为主。四、提高质量措施单凭一个人的力量总是有限的，融合了备课组的集体智慧才能把高考考好. 这就要求全组教师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和分配任务的第 5 页 共 12 页按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件，具体的教学措施如下：1、学习新课程，建构新理念. 理念是行动的先导，是创新的源泉，是新课程改革的灵魂. 面对新一轮的高中新课改，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地实施新课程.2、钻研新课程，掌握新内容. 教师教

6、什么？学生学什么？是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题. 充分了解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程 .3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式.4、坚持集体备课，发挥团队作用.5、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习.6、采用“走出去、引进来”的方法，学习他人之长，吸引他人经验 .五、备课组活动安排如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等第 6 页 共 12 页（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）篇章 2: 高二语文备课组工作计划【按住 ctrl 键点此返回目录】一、基本情况1）课程名称

7、：语文2）教材使用情况：学考复习用书、论语选读3）本学期周课时：5 节二、常规工作：1、教学计划及目标确定：认真学习普通高中语文课程标准和浙江省普通高中新课程实验语文学科指导意见，密切关注省课程调整内容，并研究相应的对策，积极稳妥地推进高中语文新课程实验，深入钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。按时制订针对性和可操作性强的计划。要求内容全面，包括学情分析，教材分析，教学目标，提高质量措施，教学进度表。要求组员认真学习并了解对单元目标和课文教学目标，理解教材的要求，并把这些要求落实在教学之中。2、集体备课及教案：第 7 页 共 12 页备课组以“教学进度表”为依据，加强集体备课

8、，要求按照学校要求，定期召开备课组研究会议，全员参加研讨。确立中心发言人，研究单元教学的重点难点，研究教学方法，设计好配套的单元训练，控制好教学进度。要求：a. 提前备课，按要求撰写教案，不得搬照抄教案，不以代替教案，不以试卷代替教案。b. 新课教学目标符合学科指导意见要求，学考、高考复习课目标符合学考、高考考试说明要求，并切合学生实际，表述准确、具体、恰当，体现三维目标；准确确定教学重、难点。c. 教案数足（一学期不少于60 个），分课时备课，环节齐全（包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计）。d. 教学过程紧扣教学目标，环节安排科学合理，不仅有教师活动，还要有学生活动，主问

9、题设计恰当、有效，板书设计精炼、合理、美观。e. 课型多样，除新课外，还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲评课教案，并做到环节齐全。第 8 页 共 12 页f. 课后有教学反思, 并有针对性，不少于课时数的五分之一。3、课堂教学要求：课堂教学层次清晰，知识传授合理，能力培养恰当，营造良好的课堂气氛，准确评估课堂教学效果，控制好课堂教学过程，保证学生的课堂学习愉快生动，能力提升明显。4、作业设计及批改：a.本学期各班大作文不少于8 篇。批改要求：大作文略改 5 篇以上，精批2 篇以上。小作文8 篇（包括随笔、读书笔记、日记、片段练习）以上，略改一半。b. 有针对性地布置配合课文的作业，有

10、检查，有错题记录。c. 单元练习或月考4 次以上，有批改，有错题记录。d. 大作文和单元考试、月考中典型性、普遍性问题有记录和分析，有订正和讲评。e. 能根据要求一学期命制1 份试卷，有细目表，难度恰当，知识点分布合理，原创题和改编题占一半左右，无明显差第 9 页 共 12 页错。注重过程评价，每次测试有分数记录。测评后及时对学生的测评情况进行统计，撰写质量分析报告，并讲评。5. 课外阅读：教师订出学生课外阅读书目。篇章 3: 高二语文备课组工作计划【按住 ctrl 键点此返回目录】一、工作目标1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学

11、方法，提高教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动; 科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的. 优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育 ; 进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的第 10 页 共 12 页思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。2、广泛深入

12、开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、具体措施1、认真学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求 ; 认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45 分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点

13、，结合教学内容，针对学生实际水平，第 11 页 共 12 页选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。5、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8 到 10 次（含考试作文4 次），课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通第 12 页 共 12 页过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。8、要