山中访友读书笔记500字(清风出品)

1、山中访友读书笔记500字山中访友的作者李汉荣，诗人、散文家。这里给大家分享一些关于山中访友读后感,希望对大家有所帮助。山中访友读后感作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树。作者把自己也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝,血液变成树的汁液。作者后来又去跟他的朋友们打招呼,有山泉,有溪流，有瀑布,有悬崖，有白云，还有云雀。在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心情,好记忆，还带回一路月色,回家了。作者和大自然非常亲密，这一花一树，一鸟一石,一草一木都是作者的知己。在作者眼里,这一切仿佛都是有生命的人一样,和作者非常默契。作者在写这篇散文的时候运用

2、了很多修辞手法,还运用了很多好词好句,把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。我也有过这样的经历,在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时,每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自己也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时,我把自己也想象成小虫子,出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自己想象成花朵,为人们展示出我们的绚丽多彩。在读了这篇文章后,给我的启发太大了,我希望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美

3、的佳作。山中访友读后感2伴着朗朗的读书声,我们学习了山中访友这篇文章。山中访友给我的印象就是真实、优美。文章讲述了作者带着满怀的好心情去看望他山里的老朋友。古桥、树木、山泉、溪流、瀑布哪个不是他的朋友，他和它们互诉心声。作者用优美的语句表达了他对朋友,对大自然的热爱，营造出一个如诗如画般的境界。我想，人与大自然最和谐的交流方式也不过如此了吧。“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝,血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌”我跟随着作者的脚步,来到了那座山，来到那片树林，看到了他的好友。我也和它们打招呼,和它们一起感受大自然的真实，呼吸新鲜的空气。山中访友让我明白:当你怀

4、着一个好心情去看待身边的事物时,你会发现，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙,你一定会喜欢上这些的,也会不禁想融入到里面,感受大自然,亲近大自然。这样,人与自然就会变得和谐起来。山中访友读后感3“山中访友”，听了这个名字，你们是不是觉得作者在拜访一位活生生的人呢?这你就错了，作者访问的其实是大自然的万物生灵。这篇抒情散文描写了作者走进山林，探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声。在做着艳丽，山中的一花一树、一鸟一石、一草一木都成了有生命的“人”,都是自己的挚友、从而创造出了一个如诗如画的世界。作者与花树、鸟石、草木、山水为友，这是多么的美好啊!我们应该学习作者这种拟人的修辞手法，如“鸟儿呼唤

5、着我的名字”“露珠与我交换眼神”“每一棵树都在望着我”······这种拟人的修辞手法让语言更加富有感染力、让文章中的事物更加鲜活、我们应该借鉴这种写作方法。这篇课文告诉我:大自然是美丽的,我们要与大自然和谐相处，不去破坏它,要去呵护它。当我们与山清水秀为伴，与花草树木为伍时，我们的心情就会无比欢畅。善待大自然,就是善待我们自己。山中访友读后感4书，是全人类的营养品,默默地滋润着我们的心田,打开我们的心扉；书是人类进步的阶梯，更是人生幸福的伴侣，它伴我们度过一生;书，是一朵朵洁白的云,天真无邪;书，是沙漠中的绿洲。因此,我喜欢读课外书,

6、每天的中午，我都会抽半个小时读课外书,和书交朋友，和书唱歌。今天，我又再一次读了山中访友的课文。读后，感受匪浅，受益终生。山中访友的作者李汉荣，诗人、散文家。多年来创作诗歌约300首，散文随笔000多首,中短篇小说30多篇。本文发表于15年第期散文月刊上。课文写了作者首先拜访了第一位好友古桥。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把成千上万人马渡过对岸，你让人们在桥上休息，在桥上聊天，在桥上乘凉。接着,作者又拜访鸟儿、露珠、大树。每一棵树都是他的知己，它们迎面送来无边的青翠。其次作者还拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀。接着作者

7、又访问了落花、落叶、石头。最后,作者拜访了雷阵雨，然后带着满怀的好心情、好记忆、好月色回到了家。读了李汉荣写的山中访友，我深深体会到了作者对大自然的浓浓喜爱之情。我也要像作者一样去亲近大自然,走进大自然、了解大自然、细心观察大自然。只有这样才能热爱大自然。我还要像作者一样去拜访一下磐安县仁川镇山中的“好友”。我拜访的第一位朋友是一株参天大樟树，它在小溪边已经站了五百年了吧!你似一位举足轻重的老爷爷，你象征着这里的人们辛勤的劳动、朴实无华的品格。山中访友这篇课文写得非常优美,有很多方面值得我们学习:拟人化手法、运用了排比、比喻等多种修辞方法、词汇丰富、构思新奇、富有丰富的想象力、作者充满好奇心这

8、些写作方法都值得我认真学习。我相信，只要坚持不懈的看课外书,我的写作水平一定会不断地提高。我深深地体会到，只有读书，才能使我们成长;只有读书，才能使我们成熟；只有读书，才能使我们成功;只有读书，才能使我们成才。书,是我的知己,生命中的知己;书，是我的伴侣,陪我终生的伴侣；书，是我的导师,一生中受益无限的导师。山中访友读后感5这个星期事情比较多，所以语文只学了第一课山中访友。这篇课文是这本书的第一课,所以也是这本书的重中之重。这本书是讲的作者在山里访问他的老朋友,而他所指的老朋友就是山里的植物与动物。本文在叙述方式上,独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第

9、三自然段时，我们才恍然大悟，原来作者要访问的是一些自然界的朋友。文章以这样的方式叙述,使我们也进入到画面中，仿佛这些自然界的朋友,都是活的，可以与我们说话,交谈。这篇文章我们通篇都要背下来,还要默写。一开始我们叫苦不迭。但因为我们有一节课在刚装修完的多媒体教室上课,庞老师提议我们到操场去背。我们几个女生选了一个有花有草的地方聚在一起。不知是因为触景生情、身临其境,还是因为那节课我们说说笑笑，很轻松。我们很快就背过了。在背的时候,我感受到了不一样的效果。我感受到了那种美，那种自然美,那种不可替代的自然美,也知道了作者为什么会有那种感受。我感受到了这篇文章真的是一篇非常好文章，我希望自己能多读到更

10、多这种文章。然后慢慢的,我也能够有这样好的文笔,写出这样优美的文章。山中访友读后感山中访友中作者“带着满怀的好心情”，走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 文中作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈又似第二人称称呼，使情感表达得更加充分。他用心去感受,用生动优美的语言文字,为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着,我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界”对山中的“朋友”(古桥、树林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友),作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊,古桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧？”,“你好,飞流的瀑布你好,陡峭的悬崖！你好,悠悠的白云!喂,淘气的云雀”。仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。