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文档简介

1、缺中的陷用运PDCA 循环在儿科查对1. 分析现状，找出存在的问题：(1) 部分护士执行治疗时只查对药名的一部分，或者只查对药 名不对剂量及规格。(2) 新生儿室个别护士执行治疗护理时只对床头卡，没有仔细 核对手腕带。(3) 部分护士在接瓶时先接瓶，后核对输液卡再签名。(4) 部分护士在治疗护理中未实行反向查对。(5) 晚班核对大输液时，部分护士查对不认真，使查对制度流 于形式。(6) 部分治疗班护士在口服药分药、磨药前未核对服药卡及口 服药单，也未请主班核对。(7) 新生儿室上午因责任护士要负责洗澡、 配奶及喂奶， A班批 量静脉配药后个别护士没有请第二人核对就执行治疗。(8) 部分治疗班护

2、士书写瓶签时简化，摆药时多摆。(9) 部分护士核对医嘱时只核对输液卡，往往忽略了核对电脑 医嘱，但又在纸质医嘱上签了核对名。(10) 部分实习同学单独进行操作， 如： 换瓶、拔针等。(11) 部分老师在实习生带教中，让学生单独操作。(12) 跟患儿及家属沟通时存在障碍。2. 分析产生问题的各种原因或影响因素3. 找出影响的主要因素(1) 年轻护士多，工作经验不足，责任心不强，查对意识薄P（计划）1. 分析现状，找出存在的问题1.1 确认问题1.2 收集和组织数据1.3 设定目标和测量方法2. 分析产生问题的各种原 因7） 加强医嘱处理流程的学习。 无论年资高低， 所有护士 必须熟知医嘱处理、

3、查对的环节和内容。 电脑医嘱由 高年资护士把关，尽量打印各类单据及输液贴。8） 保持环境的安静， 参与人员集中注意力， 一名责任组 长核对医嘱， 另一名负责整个病区的治疗， 使总对医 嘱尽量不被中断；查对中有疑问，必须提出。或影响因素1. 由科室的质量控制小组按照护理部下发的“查对制度检查标准要3. 找出影响的主要因素 求及评分方法”进行检查，每月 2 次 D（实施）4. 制定措施，提出行2动. 计鼓划励病区各护士向护士长报告工作中发现的查对缺陷4.1寻找可能的解决方3.法 每月安全分析会上对本月发生的查对缺陷进行分析、 讨论、整改，防止再次发生4.2测试并选择4.34. 通过理论和现场模拟对护士进行查对制度的考核，提高护士的查 提出行动计划和相应的对意识资源5. 考核护士的医嘱处理流程。6. 护士长合理排班，尽量做到新老搭配7. 对老师的带8. 加强监管工C 检查: 评估结果确保查对制A（处理）7. 标准化和进一步推广8. 在下一个改进机会中重教资格进行考查，带教意识不强的老师，不予带教。1、护士长跟班检查，考核护士查对制度的知晓情况及落实情作， 况每，日大分家护都士能自较查好、的护执士行互查查对、制组度长，查、对护意士识长增查强，了。度落实到位。2、护士长或质量控制小组对已发生或易发生的查对缺陷进行重点检查，发现问题立即反

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