2022年2022年《虎口藏宝》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载18. 虎口藏宝一.教材说明：虎口藏宝为语文s 版课标试验教科书语文五年级下册第四单元的一 篇精读课文； 课文讲的为纳塔莉在非常危险的情形下,机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物 胶卷进行调包, 躲过了歹徒的搜查,爱护了胶卷的故事,表现了纳塔莉的机灵英勇和聪慧；文章以宝贝 胶卷为线索, 写了“纳塔莉发觉胶卷 生疏人搜查胶卷纳塔莉藏起胶卷 歹徒抢走调包胶卷 威廉叔叔夸奖纳塔莉”等内容；作者通过描画人物的心理活动和动作,来表现人物的性格特点,为本文在写作上的一个特点； 从而让同学从阅读中,领会作者为怎样通过对人物的心理活动和动 作的刻画来表现人物特点的；二.

2、学情分析：这篇课文故事性较强,吸引着同学的眼球；在教学中引导同学默读.自由读. 赛读课文,从中体会人物品质特点；课堂上勉励同学在读中感悟纳塔莉的机灵英勇,引导同学感受作者运专心理描写和动作描写对人物特点的呈现,学会运用在自己的文章中；三.设计理念：把阅读教学和作文教学结合一起为本课教学设计的动身点；在教学中赐予同学充分的时间阅读,感悟作者笔下的人物特点,以此为学习本文的突破口,从而分析作者在描写人物特点时的描写方法,进而品读文章的语言,读懂课文,感悟写法；四.教学目标：1明白威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉为个聪慧的孩子,学习纳塔莉聪慧.机灵和英勇的精神品质；2领会作者为怎么样通过对人物的心理活动和动

3、作的刻画,来表现人物特点的写作方法；五.教学重难点：1引导同学读懂课文,明白纳塔利在非常危险的情形下,能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝贝胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,爱护了胶卷的故事,体会纳塔莉的聪慧.机灵和英勇；（教学重点）2领会作者为怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点；（教学难点）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六.教学预备：多媒体课件七.课时支配：2 课时八.教学过程：第一课时通读课文,学习生字词,明白文章主要内容；（略）其次课时一.导入：师： （出示胶卷的图片）请同学们看大屏幕,这为什么？（生齐：胶卷,师板书：胶卷）这节课让我们连续来学习有

4、关胶卷的故事,请大家齐读课题；复习： 1生词的认读；课件出示生词,指名认读,强调“筋疲力尽”的“堪”的意思,让同学更好的懂得词语；2课文内容回忆；依据课件的提示,说一说文章的内容；3读了课文 、纳塔莉给你留下了什么印象.（生各抒己见,师板书：纳塔莉）师小结：通过初读课文,我们知道了纳塔莉为一位机灵英勇.聪慧的小女孩；平常在写作时 、可以通过什么描写方法来表现人物的特点？（生：动作描写.神态描写.心理描写.外貌描写 ）师：本文中, 作者又为如何将纳塔莉的机灵.英勇呈现我们眼前的呢？这节课我们一起来探讨这个问题；二.新授：（一） .细读课文,品词品句：1请同学们默读课文4 35 自然段,用“ ”划

5、出描写纳塔莉动作的句 子,用“”划出纳塔莉心理活动的句子,并在一旁写上自己的感悟；（课件出示上述自学要求）2同学沟通自学成果并反馈（课件呈现重点句子）：心理描写：“胶卷为什么宝贝呢？”纳塔莉想, “莫非威廉叔叔为同我开玩笑吗？他为什么又让我再把它藏起来呢？”胶卷！ 纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸；“原先他们为在找这玩意儿！为什么呀？他们确定不为好人；我得把胶卷快藏起来！”仍为藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应当把胶卷放回那儿！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）通过心理描写体会纳塔莉得机敏.坚决；（ 2）比较前两处心理活动描写,摸索：这两段文字中,在写法上有什么不

6、同？（提示同学一般在描写心理活动的时候有明显的字眼“想” ,而其次段话没有； ）哪种表达更好？（ 3）指导同学读、同学个读再小组读；动作描写：纳塔莉关上房门,眼睛拼命地四处搜寻着；突然,她观察自己的照相机,眼睛不禁一亮； 她快速取出照相机里的胶卷,把威廉叔叔的胶卷装了进去,然后把自己的胶卷塞进口袋；纳塔莉尽力把目光躲开照相机,视线渐渐移到了写字台；纳塔莉背对着那个高个子,手里攥着胶卷, 在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下；老虎的嘴渐渐张开,纳塔莉一松手,连忙把胶卷放进老虎口中；（ 1）通过纳塔莉藏胶卷.取胶卷.放胶卷这些动作,体会她的机灵英勇.聪慧；引导同学抓住描写纳塔莉动作的词,提问：哪个词用

7、得好,好在哪里？（或者用换词的方法让同学进一步体会作者用词之精准,比如：“手里攥着胶卷”的“攥”字能换成“拿”.“捏”.“握”吗？为什么？）（ 2）呈现读,从读中感悟纳塔莉的机灵英勇；二体会威廉叔叔对纳塔莉的夸奖,并试着夸夸纳塔莉；师：纳塔莉为多么的机灵英勇啊,难怪威廉叔叔得知胶卷并没有被夺走时,他惊呆了！连连摇着头,兴奋地说：“你可真为个聪慧的孩子！”威廉叔叔兴奋地夸奖纳塔莉,但为什么又“连连摇着头”？ 生 1：纳塔莉的机灵战胜了她的叔叔生 2：他叔叔觉得不行思议,太出乎意料了,纳塔莉会如此的聪慧师：所以威廉叔叔才会发自肺腑地夸奖纳塔莉：“你可真为个聪慧的孩子！”学到这里,你们为否也想夸夸她,让我们一起来夸夸纳塔莉吧！（生各抒己见）师：看来同学们都很喜爱纳塔莉,让我们再一次从文字中去感受她的机灵英勇； 请同学们找出文中你最喜爱的句子.段落. 对话自由地读一读,等会大家一起比一比；（三）找出自己最喜爱的句子,竞赛读一读；三.总结全文师：你们读得太棒了, 学完了这篇课文, 你们知道纳塔莉为一个怎样的孩子吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（生：机灵英勇.聪慧；老师板书：机灵英勇.聪慧）为由于她？生齐声：爱护了胶卷！（老师板书：爱护）师：为的, 由于纳塔莉的机灵英勇爱护了威廉叔叔的胶卷,老师期望你们在遇到问题时