一亿有多大说课课件_第1页
一亿有多大说课课件_第2页
一亿有多大说课课件_第3页
一亿有多大说课课件_第4页
一亿有多大说课课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版小学四年级数学第七册第一单元数学实践活动课 。 （一）地位和作用 1亿有多大？是人教版小学四年级数学第七册第一单元内容。这是一节数学实践活动课。但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受。因此“大数的认识”这一单元后，安排这个综合应用，旨在使学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿这个数有多大。 （二）学情分析 经过对“大数的认识”及平时在生活中的数据的了解和认识，学生已经具备了一定的数感，但是学生对日常生活中出现的较大的数据还是缺乏体验，并且理解不够，考虑到此时学生已经具备了一定的思考、探索和操作能力。因此，我特别在教学设计中设计了猜

2、想、实验、讨论等多种活动来加深对大数的感受。（三）教学目标分析1.知识目标：借助学生自己身边熟悉的事务从不同角度 对一亿进行感受，发展数感。 初步掌握对一亿的估算方法，初步利用计 算器处理较复杂的数据。 2.能力目标： 培养学生主动探究，合作交流和解决问 题的能力。 培养学生的数学实验习惯，方法。3.情感与态度目标：体会数学与现实世界的紧密联系。 培养学生热爱祖国、勤俭节约的良教材分析(三)教学重点和难点教学重点：经过探究1亿有多大的活动，使学生经 历猜想、实验、推理和对照的过程，利 用可想象的素材充分感受1亿这个数有 多大。教学难点：体会和感受大数在日常生活中的应 用，进一步培养数感。 教材

3、分析创设情境、激发兴趣实例引入、初步感知实验体验、加深体会自主探索、知识反馈联系实际，深入认识教学环节创 设 情 境 激 发 兴 趣 教 学 内 容设 计 思 路 你知道著名的微软公司总裁比尔盖茨的总资产由多少吗？460亿美金亿美金 你知道现在中国的人口大约有多少吗？13亿人亿人使学生带着问题，带着对大数的神秘感和急于知道结果的好奇心进入本课的学习，同时也让他们感受到数学知识源于生活以及数学的现实意义。 教学流程教学环节实 例 引 入 初 步 感 知教 学 内 容设 计 思 路问题：问题：如果一亿人按照这种站法。要占多大面积相当于多少个我们学校的操场？ 问题提出以后，通过老师引导以及学生的讨论，得出要先估算出一个人的占地面积，再用类比的思想估算出一亿人的占地面积，从而使学生初步的认识和感受大数。教学流程教学环节实 验 体 验 加 深 体 会教 学 内 容设 计 思 路问题：问题：我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒米，每

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论